fbpx
  • +380731011051
    летающий миньон
    Літаючий міньйон 257  199 
    игрушка машина трансформер
    Машинка-трансформер 890  750 
    5.00 з 5 основано на оцінці 7 користувачів
    s (7 відгуки користувачів )

    Антигравітаційна машинка може їздити практично по будь-якій гладкій вертикальній поверхні. Влаштуйте перегони на стінах!

    У наявності

    Артикул:WR001
    Залізна гарантія

    Залізна гарантія

    Перевірена якість

    Перевірена якість

    Зручна оплата

    Зручна оплата

    Антигравітаційна машинка – стінолаз купити

    Wallclimber

    Aнтигравітаційна машинка опис

    Антигравітаційна машинка, додаткові можливості:
    1) може здійснювати повороти на 360 градусів
    2) при їзді вперед загораються передні фари, при їзді назад — задні, при поворотах загорається фара, відповідна стороні, в яку повертаєте — права або ліва
    3) при низькому заряді у машинки загораються і починають мигати фари, сигналізуючи, що її необхідно зняти зі стіни і зарядити

    Увага! Товар у реальності може мати легкі відмінності кольору від фотографій.

    антигравітаційна машинка інструкція

    Антигравітаційна машинка інструкція

    Антигравітаційна машинка вміє їздити по стінах, вона ніби прилипає до поверхні за рахунок турбіни, що створює вакуум. Якщо порушується герметичність, наприклад, на стіні буде нерівна поверхня, то машинка зупиниться, або навіть впаде на підлогу, тому обирайте найбільш гладку поверхню для катання. Машинка може їздити практично по будь-якій гладкій поверхні: по склу, дверям, стелі.

    У неї 2 режими їзди: звичайний і антигравітаційний. У звичайному режимі ви можете користуватися нею як звичайною радіоупр. машинкою для катання по горизонтальним поверхням. У цьому режимі турбіна не використовується, тому заряду вистачає на більший час. У антиграв. режимі машинка їздить по вертикальним поверхням.

    Антигравитационная машинка инструкция

     

    УВАГА!!!

    Перед заряджанням обов’язково повністю вимикайте машинку (перемістіть важіль вимикання у режим OFF). Система захисту не дає акумулятору заряджатися, якщо машинка ввімкнена!

    Перегляньте відео з Антигравітаційною машинкою

    Вага 0.5 kg
    Розмір авто

    13х6х4 см

    Розмір коробки

    16х9х10 см

    Час їзди по стіні

    10 хв.

    Час заряджання

    30-40 хв.

    Комплектація

    машинка, USB-кабель, пульт р/у, інструкція

    Підзарядка

    через USB-кабель від будь-якого джерела. При зарядці світловий індикатор НЕ горить, заряджайте, орієнтуючись на час, приблизно півгодини.

    Вид

    , ,

    Відгуки користувачів

    Оцінено на 5.00 з 5 зірок
    7 відгуків
    4 зірки 0 0 %
    3 зірки 0 0 %
    2 зірки 0 0 %
    1 зірка 0 0 %

    7 відгуки на Антигравітаційна машинка-стінолаз

    1. У чому причина того, що сучасні діти не хочуть вчитися, не вміють чекати і насилу переносять нудьгурозповідає канадський ерготерапевт Вікторія Прудей. Стаття Вікторії про необхідність змінити підхід до виховання була прочитана 6 млн разів, пропонуємо Вам її переклад.




      [caption id="attachment_13577" align="alignleft" width="334"]Вікторія Прудей. Виктория Прудэй. Чому діти не хочуть вчитися В. Прудей[/caption]

      Я ерготерапевт з багаторічним досвідом роботи з дітьми, батьками та викладачами. Я


      вважаю, що наші діти стають все гірше і гірше в багатьох аспектах.


      Я чую одне й те саме від кожного вчителя, якого зустрічаю. Як професійний терапевт я бачу зниження соціальної, емоційної та академічної активності у сучасних дітей і в той же час — різке збільшення числа дітей зі зниженою здатністю до навчання й іншими порушеннями.


      Як ми знаємо, наш мозок податливий. Завдяки навколишньому середовищу ми можемо зробити наш мозок «сильніше» або «слабкіше». Я щиро вірю, що, незважаючи на всі наші найкращі наміри, ми, на жаль, розвиваємо мозок наших дітей в невірному напрямку.


      І ось чому:



      1. Діти отримують все, що хочуть і коли хочуть


      «Я голодний!» — «Через секунду я куплю що-небудь перекусити». "Я хочу пити". — «Ось автомат з напоями». «Мені нудно!» — «Візьми мій телефон».


      Здатність відкласти задоволення своїх потреб — це один з ключових чинників успіху. Ми хочемо зробити наших дітей щасливими, але, на жаль, ми робимо їх щасливими тільки зараз і нещасними — в довгостроковій перспективі.




      Уміння відкласти задоволення своїх потреб означає здатність функціонувати в стані стресу.



      Наші діти поступово стають менш підготовленими до боротьби навіть з незначними стресовими ситуаціями, що в підсумку стає величезною перепоною для їхнього успіху в житті.


      Ми часто бачимо нездатність дітей відкласти задоволення своїх бажань в класі, торгових центрах, ресторанах і магазинах іграшок, коли дитина чує «Ні», тому що батьки навчили її мозок негайно отримувати все те, що вона хоче.



      2. Обмежена соціальна взаємодія


      У нас багато справ, тому ми даємо нашим дітям ґаджети, щоб вони теж були зайняті. Раніше діти грали на вулиці, де в екстремальних умовах розвивали свої соціальні навички. На жаль, ґаджети замінили дітям прогулянки на відкритому повітрі. До того ж технології зробили батьків менш доступними для взаємодії з дітьми.




      Телефон, який «сидить» з дитиною замість нас, не навчить її спілкуватися. У більшості успішних людей розвинені соціальні навички. Це пріоритет!



      Мозок подібний м'язам, які навчаються і тренуються. Якщо Ви хочете, щоб Ваша дитина могла їздити на велосипеді, Ви вчите її кататися. Якщо Ви хочете, щоб дитина могла чекати, її треба навчити терпінню. Якщо Ви хочете, щоб дитина могла спілкуватися, необхідно соціалізувати її. Те ж саме відноситься до всіх інших навичок. Нема ніякої різниці!



      3. Нескінченні веселощі


      Ми створили для наших дітей штучний світ. У ньому немає нудьги. Як тільки дитина затихає, ми біжимо розважати її знову, тому що інакше нам здається, що ми не виконуємо свій батьківський обов'язок.




      Ми живемо в двох різних світах: вони в своєму «світі веселощів», а ми в іншому, «світі роботи».



      Чому діти не допомагають нам на кухні або в пральні? Чому вони не прибирають свої іграшки?


      Це проста монотонна робота, яка тренує мозок функціонувати під час виконання нудних обов'язків. Це той же самий «м'яз», який потрібен для навчання в школі.


      Коли діти приходять у школу і настає час для письма, вони відповідають: «Я не можу, це занадто складно, занадто нудно». Чому? Тому що працездатний «м'яз» не тренується нескінченним веселощами. Він тренується тільки під час роботи.



      4. Технології


      Ґаджети стали безкоштовними няньками для наших дітей, але за цю допомогу потрібно платити. Ми розплачуємося нервовою системою наших дітей, їх увагою і здатністю відкласти задоволення своїх бажань.


      Повсякденне життя в порівнянні з віртуальною реальністю нудне.




      Коли діти приходять в клас, вони стикаються з голосами людей та адекватною візуальною стимуляцією на противагу графічним вибухам і спецефектам, які вони звикли бачити на екранах.



      Після годин віртуальної реальності дітям все складніше обробляти інформацію в класі, тому що вони звикли до високого рівня стимуляції, який надають відеоігри. Діти не здатні обробити інформацію з більш низьким рівнем стимуляції, і це негативно впливає на їх здатність вирішувати академічні завдання.


      Технології також емоційно віддаляють нас від наших дітей і наших сімей. Емоційна доступність батьків — це основна поживна речовина для дитячого мозку. На жаль, ми поступово позбавляємо наших дітей цього.



      5. Діти правлять світом


      «Мій син не любить овочі». «Їй не подобається рано лягати спати». «Він не любить снідати». «Вона не любить іграшки, але добре розбирається в планшеті». «Він не хоче одягатися сам». «Вона лінується їсти сама».


      Це те, що я постійно чую від батьків. Відколи діти диктують нам, як їх виховувати? Якщо надати це їм, все, що вони будуть робити — їсти макарони з сиром і тістечка, дивитися телевізор, грати на планшеті і ніколи не будуть лягати спати.


      Як ми допомагаємо нашим дітям, якщо даємо їм те, що вони хочуть, а не те, що добре для них? Без правильного харчування і повноцінного нічного сну наші діти приходять в школу роздратованими, тривожними і неуважними. Крім того, ми відправляємо їм неправильне послання. Вони вчаться, що можуть робити все, що хочуть, і не робити того, що не хочуть. У них немає поняття — «треба робити».




      На жаль, щоб досягти наших цілей в житті, нам часто треба робити те, що необхідно, а не те, що хочеться.



      Якщо дитина хоче стати студентом, їй необхідно вчитися. Якщо вона хоче бути футболістом, необхідно тренуватися щодня.


      Наші діти знають, чого хочуть, але їм важко робити те, що необхідно для досягнення цієї мети. Це призводить до недосяжних цілей і залишає дітей розчарованими.



      Тренуйте їх мозок!


      Ви можете тренувати мозок дитини і змінити її життя так, що вона буде успішна в соціальній, емоційній і академічній сфері. Ось як:



      1. Не бійтеся встановлювати рамки


      Діти потребують них, щоб вирости щасливими і здоровими.


      -  Складіть розклад прийому їжі, часу сну і часу для ґаджетів.


      -  Думайте про те, що добре для дітей, а не про те, чого вони хочуть або не хочуть. Пізніше вони скажуть Вам «дякую» за це.


      -  Виховання — важка робота. Ви повинні бути креативним, щоб змусити їх робити те, що добре для них, хоча більшу частину часу це буде повна протилежність тому, чого їм хочеться.


      -  Дітям потрібні сніданок і поживна їжа. Їм необхідно гуляти на вулиці і лягати спати вчасно, щоб на наступний день прийти в школу готовими вчитися.


      -  Перетворіть те, що їм не подобається робити, в веселощі, в емоційно-стимулюючу гру.



      2. Обмежте доступ до ґаджетів і відновіть емоційну близькість з дітьми


      - Подаруйте їм квіти, посміхніться, залоскочіть їх, покладіть записку в рюкзак або під подушку, здивуйте, витягнувши на обід зі школи, танцюйте разом, поповзайте разом, побийтеся на подушках.


      - Влаштовуйте сімейні вечері, грайте в настільні ігри, вирушайте на прогулянку разом на велосипедах і гуляйте з ліхтариком ввечері.



      3. Навчіть їх чекати!


      -  Нудьгувати — нормально, це перший крок до творчості.


      -  Поступово збільшуйте час очікування між «я хочу» і «я отримую».


      -  Намагайтеся не використовувати ґаджети в машині і ресторанах і навчіть дітей чекати, розмовляючи або граючи.


      -  Обмежте постійні перекуси.



      4. Навчіть свою дитину виконувати монотонну роботу з раннього віку, оскільки це основа для майбутньої працездатності


      -  Складати одяг, прибирати іграшки, вішати одяг, розпаковувати продукти, заправляти ліжко.


      -  Будьте креативними. Зробіть ці обов'язки веселими, щоб мозок асоціював їх з чимось позитивним.



      5. Навчіть їх соціальним навичкам


      Навчіть ділитися, вміти програвати і вигравати, хвалити інших, говорити «дякую» і «будь ласка».


      Виходячи з мого досвіду роботи терапевтом, можу сказати, що діти міняються в той момент, коли батьки змінюють свої підходи до виховання. Допоможіть своїм дітям досягти успіху в житті шляхом навчання і тренування їх мозку, поки не стало пізно.


      А що Ви думаєте з приводу сучасного виховання дітей? Чому сучасні діти не хочуть вчитися? Діліться з нами у коментарях =)


      Джерело

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    2. Чи можуть застарілі поняття виховання дідусів та бабусь заподіяти шкоду дитині?


      Для багатьох батьків дідусі та бабусі є першим вибором для опіки над дитиною у робочі дні. Однак вони мають схильність до використання тих же методів, якими користувалися при вихованні власних дітей. Але деякі з цих методів і понять вже застаріли, тож відповідно до нового дослідження, можуть заподіяти шкоду дитині.


      У дослідженні, яке було представлене на зібранні Академічних товариств педіатрів у 2017 році, було опитано дідусів та бабусь щодо різних методів і технік піклування про дитину.


      Багато батьків вважають, що оскільки їх батьки вже виростили своїх дітей, то їх методи безпечні. Однак доктор Ендрю Адесман, голова розвиваючої та виховної педіатрії у Когенівському медичному центрі Нью Йорка і головний автор дослідження, стверджує, що це не завжди так.


      Деякі виховні практики і установи змінилися з тих пір, як старше покоління було батьками 20 чи 30 років тому.


      Коли Ви були дитиною, Вас, скоріш за все, не садили у автокрісло під час водіння авто, як рекомендують експерти. Також Ви могли куштувати тверду їжу у перші місяці життя або спати з важкими ковдрами та набивними (плюшевими) іграшками.


      "Ви не повинні думати, що раз вони вже виростили дітей раніше, то вони експерти", — говорить Адесман.


      Вивчаючи глибину віри дідусів та бабусь у застарілі батьківські практики, Адесман та його команда виявили, що багато міфів сприймалися як правда.


      Опитування пройшли 636 учасників з США, які самоідентифікувалися як дідусі та бабусі. У цій групі людей майже чверть не знала, що немовлят треба класти спати на спину, а не на живіт чи на бік. Неправильна позиція для сну — це головна причина смерті дітей у віці від 1 місяця до 1 року.


      Коли старше покоління запитали, чи порізи краще гояться під бинтом (пластирем) чи без нього, 68% опитаних не знали, що рани потрібно закривати. Більшість, однак, знала, що олія не є належним засобом лікування невеликих опіків.


      Хоча здається, що небагато змінилося, але загальновідомі знання десятиліття тому можуть становити загрозу здоров'ю та безпеці малих дітей.


      44% дідусів та бабусь погодилися, що "крижані ванни — хороший спосіб збити високу температуру". Насправді ж, такі ванни тягнуть за собою ризик гіпотермії.


      "Багато хто вважає, що крижані ванни можуть збити гарячку. Звичайно, це звучить логічно, але небезпечно класти дитину у холодну воду, бо Ви можете знизити температуру тіла занадто сильно", — говорить Адесман.


      Він рекомендує старшому поколінню користуватися тими ж ресурсами, які батьки вивчають для піклування про дитину, а саме сучасні авторитетні інтернет-портали та блоґи спеціалістів.


      Каліфорнійський педіатр Таня Альтман, яка не була одним з організаторів дослідження, говорить, що це сигнал не лише для піклувальників, але і для педіатрів. Лікарі повинні бути впевнені, що вони адекватно інформують усіх, хто займається вихованням дітей. І хоча дослідження фокусувалося на бабусях та дідусях, Адесман та Альтман обоє визнають, що інші можуть робити ті ж самі помилки. У попередньому дослідженні Адесман опитував педіатрів і виявив, що лише 24% відповіло на усі 12 питань про базову безпеку вірно.


      У своїй практиці Таня Альтман чує багато подібних міфів про піклування не лише від старшого покоління, а й від самих батьків. "Я б хотіла, щоб про результати цього дослідження дізналося якомога більше батьків. Я думаю, люди будуть здивовані", — каже вона.



      Висновки:


      Якщо дідусь і бабуся допомагають піклуватися про Вашу дитину, то не думайте, що вони, за замовчуванням, знають, що і як краще робити. Звичайно ж, вони ні в якому разі не бажають нашкодити, просто багато чого змінилося з тих пір, як вони були батьками самі. Тож не буде лишнім залишати їм інструкції, що треба (і не треба) робити з дитиною. Просто старайтеся дотримуватися спокійного і доброзичливого тону, а не читати їм лекції. Все-таки, вони Вам допомагають =)

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним


    3. Зараз я розповім вам, як це — хотіти дитину 7 років. Хотіти щосили, намагатися, робити все можливе і не отримувати бажаного. Але я дуже рада, що саме таке випробування приготувала мені доля.


      Я з тієї категорії жінок, у яких немає ні вагітності, ні причини, через яку вона не настає. Жоден лікар, а серед них, повірте, було багато і тямущих, не сказав мені: «У вас така-то біда, йдіть лікуйте». Або: «Це не лікується, шукайте інші варіанти». Кілометри аналізів, УЗД, операція. Та що там — я однієї крові літра 3 здала, не кажучи вже про витрачені нерви. І все без толку, причину мого безпліддя так і не знайшли.





      Дні, місяці і роки очікування залишили в моїй душі глибокі рани, але без них я не змогла б побачити, що діється навколо, і зробити висновки, якими вирішила поділитися з читачами.



      7 висновків про дітей


      1. Діти не клей для відносин




      Мене лякають жінки, які пишуть під фото свого сина: «Мій найулюбленіший чоловік на світі». Вибачте, але це Ваша дитина, а чоловік, про якого Ви пишете, ймовірно, його батько. Ні? Тоді як Ви дійшли до того, щоб народити собі коханого чоловіка, а не вийти заміж за нього, як це роблять нормальні люди?

      Я не зустрічала ще жодної жінки, яка б не знала, що дитина не врятує відносини. Але у кожної є така подруга, яка хоч раз говорила: «Я думала, що з народженням малюка все зміниться». Так, дійсно, з приходом дітей у сім'ю все змінюється, але тільки не на рай зі співаючими пташками, де все виходить само собою, а на завод, який працює в 2 зміни в режимі 24/7 і на якому Ви з чоловіком займаєте всі 700 посад.



      2. Вагітність не вирішить проблем, а тільки посилить їх і додасть нових





      Нерозумно сподіватися, що з народженням малюка покращиться матеріальне становище або житлові умови. Вагітність не запускає якусь чарівну кнопочку в Вашому чоловікові, яка відповідає за активацію режиму «суперчоловік». Ледачі чоловіки як лежали на дивані, так і будуть лежати, а неуважні як були холодні до дружини, так і будуть — і до неї, і до дітей.



      3. Материнство не сенс життя жінки





      Давайте поговоримо про сенс життя жінки. Ці 7 років я тільки і чую з усіх боків: «Ми даруємо дітям життя, а вони нам — його сенс». Тільки потім чи не ці ж дами через 40 років говорять вже інші слова: «Я все життя їм присвятила, а вони невдячні»?

      Присвячувати своє життя комусь — значить свідомо позбавити себе щастя до кінця днів. Діти потребують любові і підтримки, турботи і ласки, але не в рабському поклонінні, на яке добровільно підписуються багато батьків.

      Сенс життя — бути щасливим кожен день, відчувати, що тут і зараз ти на своєму місці, що кожен вибір — це твій власний, а не нав'язаний кимось.

      Щастя загальнолюдське визначається тим, наскільки ти щаслива як жінка, як мати і навіть як дочка, сестра або сусідка. Цей список можна продовжувати до нескінченності. Зациклюючись лише на одній своїй ролі, жінки добровільно прирікають себе на нещастя, яке відразу не видно: воно сидить десь там, глибоко в душі.

      Перші бездітні роки, коли всі сили — і моральні, і фінансові — були кинуті на вирішення проблеми, я ніби не жила, а писала чернетку свого життя. Одного разу я усвідомила, що не мрію, не будую ніяких планів, тому що в голові завжди крутилося: «Я на той час вже буду вагітна, все одно не вийде». Але, на жаль, йшли місяці і навіть роки, а я ніби ще далі віддалялася не тільки від своєї мрії, але і від себе, свого життя.

      Як би я гаряче не хотіла бути матір'ю, як би я не вважала, що народжена для цього, я раптом зрозуміла, що серед моїх знайомих є жінки, які взагалі не змогли стати мамою, і я можу бути однією з них.

      Ні, я не опустила руки, не зневірилася і не змирилася зі своєю бездітною долею. Я просто згадала, що живу. І сенс життя в тому, щоб жити, а не сидіти забитою в куточку в сльозах і дивитися, як живуть інші.



      4. До появи дитини чоловік і жінка повинні стати сім'єю





      Я знаю, що у мене будуть діти тоді, коли прийде час. І я дуже рада, що до їх появи сталося щось дуже важливе: ми з чоловіком стали сім'єю. Справжньою, міцною і теплою, в якій любов і взаєморозуміння ростуть з кожним днем. Я не кажу, що всі повинні 7 років, як ми, жити без дітей, але якийсь час потрібно виділити на створення особливого зв'язку між двома люблячими серцями.

      Коли дитина з'являється відразу, це може призвести до того, що чоловік і жінка навчаться виконувати ролі батьків, але можуть забути, що вони ще й пара. Діти — це продовження мами і тата, і тільки люблячі один одного дорослі можуть поділитися своєю любов'ю з новою маленькою людиною.

      Як же боляче і страшно дивитися, коли жінка намагається замінити любов до чоловіка любов'ю до дитини, особливо якщо знаєш, до чого це може привести. Колись я, будучи ще підлітком, прочитала книгу психолога Анатолія Некрасова «Тенети материнської любові». У ній численні приклади з практики вченого доводять просту істину: надмірна любов матері до дитини може обернутися реальною трагедією. Всім мамам, майбутнім і справжнім, раджу прочитати.



      5. Ідеальних дітей не буває





      Я рада, що не завагітніла в той момент, коли тішила себе мріями про ідеальне чадо. Серйозно, я думала, раз я так довго чекаю, значить, маю право розраховувати на ідеальну дитину, з якою взагалі ніяких проблем не буде, вона апріорі повинна бути самою красивою, розумною і талановитою. Просто тому, що мені так хочеться.

      Уявляєте, як би я покалічила життя малюкові, від якого б чекала ідеальності? Відповідності лише моєму суб'єктивному сприйняттю. Згадуючи ту себе, мені самій стає трохи страшно.

      Тепер же мені все одно, хто це буде: хлопчик чи дівчинка, Скорпіон або Телець, повільна або гіперактивна дитина. Я знаю, що прийму її такою, якою вона народиться, з усіма вже закладеними хорошими і поганими рисами.

      Різні за характером і здібностями діти в одній родині — це ще один доказ того, що дитина не пов'язана з батьками так сильно, як ми думаємо. Вона лише гість, якого треба нагодувати, виховати і, коли прийде час, відпустити.



      6. Здорова, сита і одягнена дитина не означає щаслива





      Якщо на характер свого чада батьки не можуть сильно впливати, то за його щастя вони несуть повну відповідальність. Любити дитину — це значить бажати їй добра, робити так, як краще для неї, а не як зручніше для Вас.

      Деяким матусям зручніше заткнути своїй повній дитині рот цукеркою, щоб не чути її істерики на очах у сторонніх. Я не кажу, що у худих дітей немає психологічних проблем, але немає такої дитини із зайвою вагою, у якої їх не було б. Розумієте, про що я?

      І якщо дитяче ожиріння відразу кидається в очі, то про інші внутрішні проблеми маленької людини можна дізнатися пізно. Занадто пізно, щоб щось виправити.

      7. Щастя не в дітях



      Так, я живу з болем в серці, а часом цей біль заглушає всю радість, що є. Але це ненадовго, тому що скоро я згадую, що щаслива.


      Щаслива людина не та, у якої в житті нічого поганого не трапляється, а та, яка навчилася приймати з вдячністю і радість, і горе.


      Не буває абсолютно безтурботних людей, всі ми переживаємо через щось в даний момент, у кожного свій біль, своя печаль. І нам усім залишається зрозуміти просту істину: щастя всередині нас — це наше життя. Не в дітях, не в грошах, і навіть не у великому і чистому коханні, а в тому, щоб просто бути, дихати, відчувати.


      Джерело



      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    4. Коли неможливо контролювати або впливати на неприємні події, у людей розвивається сильне почуття безпорадності.



      Почуття безпорадності


      П'ятдесят років тому американський психолог Мартін Селігман перевернув уявлення про нашу свободу волі. 


      Селігман проводив експеримент над собаками за схемою умовного рефлексу Павлова. Мета — сформувати рефлекс страху на звук сигналу. Якщо у російського вченого тварини по дзвінку отримували м'ясо, то у американського колеги — удар струмом. Щоб собаки не втекли завчасно, їх фіксували в спеціальній упряжі.


      Селігман був упевнений, що коли звірів переведуть у вольєр з низькою перегородкою, вони будуть втікати, як тільки почують сигнал. Адже жива істота зробить все, щоб уникнути болю, чи не так? Але в новій клітці собаки сиділи на підлозі і скавуліли. Жоден пес не перестрибнув найлегшу перешкоду — навіть не спробував. Коли в ті ж умови помістили собаку, яка не брала участі в експерименті, вона з легкістю втекла.


      Селігман зробив висновок: коли неможливо контролювати або впливати на неприємні події, розвивається сильне почуття безпорадності. У 1976 році вчений отримав премію Американської психологічної асоціації за відкриття вивченої безпорадності.



      А що ж люди?


      Теорію Селігмана багато разів перевіряли вчені з різних країн. Доведено, що якщо людина систематично: 
      - зазнає поразки, незважаючи на всі зусилля; 
      - переживає важкі ситуації, в яких її дії ні на що не впливають; 
      - знаходиться серед хаосу, де постійно змінюються правила і будь-який рух може привести до покарання —


      у неї атрофується воля і бажання взагалі щось робити. Приходить апатія, а за нею — депресія. Людина здається. Вивчена безпорадність звучить як Марія-майстриня зі старого фільму: «Що воооля, що невоооля — все одно».



      Теорію вивченої безпорадності підтверджує життя


      Не обов'язково сидіти на повідку і отримувати удари струмом. Все може виявитися прозаїчніше. Коли я писала цю статтю, попросила друзів на фейсбуці поділитися своїм досвідом переживання вивченої безпорадності. Мені розповіли: 
      - про невдалі спроби влаштуватися на роботу: відмова за відмовою без пояснення причин, 
      - про чоловіка, який міг зустріти ввечері з дорогими подарунками, а міг з агресією без видимого приводу, за настроєм. (Поруч — майже така ж історія про дружину), 
      - про начальника-самодура, який щомісяця роздавав штрафи за якимись новими і нелогічними критеріями.


      Зі сторони здається, що вихід є. Перепиши резюме! Подай на розлучення! Поскаржся на начальника! Зроби ось це і ще оте! Але як пес Селігмана, людина, яка загнана у безпорадність, не може перестрибнути навіть через низенький парканчик. Вона не вірить у вихід. Вона лежить на підлозі і скиглить.


      Часом навіть поганого партнера або начальника-самодура не потрібно. Геля Дьоміна, студентка на стажуванні в Кореї, розповідає, як на одному занятті професор дав класу завдання. З букв на листочках потрібно скласти назви країн. Коли виходить час, професор просить підняти руки тих, хто впевнений у своїй відповіді. І так раз по раз. До останнього завдання половина студентів скиснули.


      «Після того, як вирішили всі пункти, ми почали перевіряти відповіді, — розповідає Геля. — У правого боку було майже все правильно. А у хлопців зліва не було вірних відповідей взагалі. Останнє завдання (DEWENS — Sweden) вирішили тільки двоє з десяти чоловік з лівого боку. І тут професор каже: «Ось вам і підтвердження гіпотези». На екрані з'являються два варіанти тесту, який у нас був. У той час, як права група отримала абсолютно нормальний тест, у лівій групи у всіх завданнях була переплутана одна буква. Правильну відповідь в їхньому випадку отримати було неможливо. Вся сіль була в останньому питанні, про Швецію. Воно у двох команд було однакове. У всіх була можливість отримати правильну відповідь. Але за минулі п'ять питань хлопці повністю переконали себе, що не можуть вирішити завдання. До моменту, коли настала черга вірної відповіді, вони просто здалися». 


      Як протистояти хаосу? Що робити, якщо вивчена безпорадність вже відвойовує внутрішню територію? Чи можна не опускати руки і не піддаватися апатії? 

      Можна, звичайно. І тут вчені з життям знову заодно.



      Засіб 1: Робіть що-небудь


      Серйозно: що завгодно. Психолог Бруно Беттельгейм вижив у концтаборі з політикою постійного хаосу. Керівництво табору, розповідав він, встановлювало нові заборони, часто безглузді і суперечливі одна одній. Охоронці ставили в'язнів у ситуації, де будь-яка дія могла призвести до суворого покарання. В цьому режимі люди швидко втрачали волю і ламалися. Беттельгейм запропонував протиотруту: робити все, що не заборонено. Можеш лягти спати замість того, щоб обговорювати табірні чутки? Лягай. Можеш почистити зуби? Чисть. Але не тому, що хочеш спати або дбаєш про гігієну. А тому, що так людина повертає суб'єктивний контроль в свої руки. По-перше, у неї з'являється вибір: зробити те чи інше. По-друге, в ситуації вибору вона може прийняти рішення і негайно його виконати. Що важливо — це власне, особисте рішення, прийняте самостійно. Навіть маленька дія стає вакциною проти перетворення в овоч.

      Ефективність цього способу в 70-і роки підтвердили американські колеги Беттельгейма. Еллен Лангер і Джудіт Роден провели експеримент в місцях, де людина найбільш обмежена у свободі: в'язниця, будинок для людей похилого віку та притулок для бездомних. Що показали результати? Ув'язнені, яким дозволили по-своєму розставити меблі в камері і вибирати ТВ-програми, стали менш схильні до проблем зі здоров'ям і спалахів агресії. У літніх людей, які могли за своїм смаком обставити кімнату, завести рослини і вибрати фільм для вечірнього перегляду, підвищувався життєвий тонус і сповільнювався процес втрати пам'яті. А бездомні, які могли вибрати ліжко в гуртожитку і меню на обід, частіше починали шукати роботу — і знаходили. 


      Спосіб справлятися: робіть що-небудь тому, що можете. Виберіть, чим зайняти вільний час перед сном, що приготувати на вечерю і як провести вихідні. Переставте меблі в кімнаті так, як вам зручніше. Знаходьте якомога більше точок контролю, в яких ви можете приймати власне рішення і виконувати його. 

      Що це може дати? Пам'ятайте про собак Селігмана! Проблема не в тому, що вони не могли перестрибнути бар'єр. Так і у людей: проблемою часом є не ситуація, а позбавлення волі і віри в значущість своїх дій. Підхід «роблю, тому що вибрав робити» дозволяє зберегти або повернути суб'єктивне відчуття контролю. А значить, воля НЕ від'їжджає в сторону цвинтаря, сховавшись простирадлом, а людина продовжує рухатися в бік виходу з важкої ситуації. 



      Засіб 2: Геть від безпорадності — маленькими кроками


      Уявлення про себе «у мене нічого не виходить», «я нікчемний», «мої спроби нічого не змінять» складаються з окремих випадків. Ми, як в дитячій забаві «з'єднай крапки», вибираємо якісь історії і з'єднуємо їх однією лінією. Виходить переконання про себе. З часом людина все більше звертає увагу на досвід, який підтверджує це переконання. І перестає бачити виключення. Хороша новина в тому, що переконання про себе можна змінити таким же чином. Цим займається, наприклад, наративна терапія: разом з практиком-помічником людина вчиться бачити альтернативні історії, які з часом з'єднує у нове уявлення. Там, де раніше була історія про безпорадність, можна знайти іншу: історію про свою цінність і важливість, про значущість своїх дій, про можливість впливати на те, що відбувається. 

      Важливо знаходити окремі випадки в минулому: коли у мене вийшло? коли я зміг на щось вплинути? коли змінив ситуацію своїми діями? Так само важливо звертати увагу на теперішнє — ось тут допоможуть маленькі досяжні цілі. Наприклад, навести порядок в кухонній шафці або зробити важливий дзвінок, який давно відкладаєте. Немає занадто маленьких цілей — усі важливі. Впорався? Вийшло? Прекрасно! Потрібно відзначити перемогу! Відомо, що де увага — там і енергія . Чим більше уваги досягненням, тим сильніше підживлення для нової бажаної історії. Тим вище вірогідність не опустити руки.


      Спосіб справлятися: ставте маленькі реальні цілі і обов'язково відзначайте їх досягнення. Ведіть список і перечитуйте його хоча б два рази на місяць. Згодом ви помітите, що цілі і досягнення стали більшими. Знайдіть можливість нагородити себе якою-небудь радістю за кожен виконаний пункт.


      Що це може дати? Невеликі досягнення допомагають набратися ресурсу для більш масштабних дій. Наростити впевненості в своїх силах. Нанизуйте новий досвід як намистини на нитку. Згодом з окремих деталей вийде намисто — нова історія про себе: «Я важливий», «Мої дії мають значення», «Я можу впливати на своє життя».



      Засіб 3: Інший погляд


      Селігман відкрив проблему, а подальше життя і кар'єру присвятив пошуку рішення. Учений з'ясував, що тварини можуть навчитися протистояти слабкості, якщо у них є попередній досвід успішних дій. Собаки, які спочатку могли вимкнути струм, натискаючи головою на панель в вольєрі, продовжували шукати вихід, навіть коли їх фіксували.


      У співпраці з відомими психотерапевтами Селігман почав вивчати поведінку людей і їх реакції на зовнішні обставини. Двадцять років досліджень привели його до висновку: схильність тим чи іншим чином пояснювати те, що відбувається впливає на те, шукаємо ми можливість діяти або здаємося. Люди з переконанням: «Погані речі трапляються з моєї вини» більш схильні до розвитку депресії і почуття безпорадності. А ті, хто вважає «Погане може трапитися, але це не завжди моя вина і коли-небудь воно припиниться», швидше справляються і приходять до тями при несприятливих обставинах. 


      Селігман запропонував схему рефреймінгу: переосмислення досвіду і перебудову сприйняття. Називається вона «Схема ABCDE»:


      A — Adversity, несприятливий фактор. Згадайте неприємну ситуацію, яка викликає песимістичні думки і почуття безпорадності. Важливо для початку вибирати ситуації, які за шкалою від 1 до 10 ви оцінюєте не вище, ніж на 5: так досвід навчання рефреймінгу буде більш безпечним. 
      B — Belief, переконання. Запишіть вашу інтерпретацію події: все, що думаєте про те, що сталося. 
      C — Consequence, наслідки. Як ви повелися у зв'язку з цією подією? Що відчували в процесі? 
      D — Disputation, інший погляд. Запишіть докази, які ставлять під сумнів і спростовують ваші негативні переконання. 
      E — Energizing, активізація. Які почуття (і, можливо, вчинки) викликали нові аргументи і більш оптимістичні думки? 

      Спосіб справлятися: спробуйте спростувати песимістичні переконання письмово. Заведіть щоденник для запису неприємних подій і їх опрацювання за схемою ABCDE. Перечитуйте свої записи кожні кілька днів.


      Що це може дати? Стресові ситуації будуть виникати завжди. Але з часом і практикою можна навчитися більш ефективно справлятися з занепокоєнням, не здаватися безпорадності і виробляти власні успішні стратегії реакції і поведінки. Енергія, яка раніше обслуговувала песимістичні переконання, вивільниться, і її можна вкласти в інші важливі сфери життя.



      Техніка безпеки


      Я рада, якщо зараз ви дочитуєте статтю, а всередині вже народжується бажання діяти. Будь ласка, проявіть обережність до себе в подальших діях. Важливо пам'ятати, що немає однозначної відповіді, яка безумовно підійде кожному. Людина та її життєва ситуація складніша, ніж найпродуманіша і найдетальніша схема. Іноді самостійна робота дає бажаний результат. А іноді потрібно заручитися зовнішньою підтримкою і / або звернутися за допомогою до фахівця. Особливо варто звернутися за професійною допомогою, якщо: 
      - ви відчуваєте важкі переживання і за шкалою від 1 до 10 оцінюєте їх на 7 або вище; 
      - ви перебуваєте в депресивному стані, все валиться з рук; 
      - ви почали самостійну роботу, але в процесі відчуваєте себе гірше;
      - відчуття безпорадності посилюється, а негативні уявлення про себе зміцнюються. 

      Будь ласка, довіряйте своїм відчуттям і подбайте про себе і свій стан.


      Я вірю в те, що у важких обставин ми зустрічаємося ще і з власною силою. Вибір прочитати цю статтю і спробувати описані в ній способи вже означає, що всередині є віра в зміни і можливість руху туди, де краще. Можливість доброго майбутнього за межами сьогоднішніх обставин.


      У собак Селігмана не було вибору. У нас він є. Давайте вибирати волю. 


      Джерело

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    5. Як не старайся створити враження, що твоя дитина найвихованіша у світі, не вийде, якщо є серйозні педагогічні помилки. Завжди знайдуться ситуації, які відразу виявлять промахи батьків у вихованні.



      1. Звичка перебивати


      Фраза «Не перебивай!» не працює.


      Тому дитині потрібно вчитися чекати своєї черги в бесіді щодня і в домашній обстановці — під час сімейної вечері або Вашої розмови по телефону з колегами. Наприклад, перед тим як подзвонити комусь, можна сказати дитині:




      • «Зараз я буду розмовляти по телефону, і мене не можна буде відволікати. Я закінчу говорити, коли стрілочка на кухонному годиннику дійде до цієї цифри!»


      2. Дитина чіпає товари в магазині або наполегливо просить їх купити


      Важливо, щоб дитина навчилася стримувати свої бажання, оскільки все, що продається, купити неможливо, та й не потрібно. Їй здається, що Ви берете в магазині речі без будь-якої мети, вона не розуміє, що у Вас є якийсь певний список покупок. Тому перед походом в магазин потрібно підготуватися.




      • Разом складіть список покупок (для дітей, які не вміють читати, можна малювати картинки). І нехай в магазині дитина буде захоплена цим папірцем і уважно стежить за виконанням плану.


      3. Не говорить ввічливих слів


      Чим раніше ви почнете виховувати ввічливість у дитини, тим краще. Але одні діти легко засвоюють ці норми, а іншим це дається важко. Покажіть дитині «магію» ввічливих слів: не виконуйте її прохання («Дай мені») без слова «будь ласка». Вітайтеся, прощайтеся і дякуйте першими, не чекаючи, коли про це згадає дитина.



      4. Не знає меж


      Звичайно, дитині важко усвідомити, що є інформація, якою не слід ділитися зі сторонніми. Дитина живе без почуття сорому або ніяковості, у неї ще немає досвіду, коли розголошені «секрети» зіграли б з нею злий жарт. А ось батькам «витівки» дітей можуть дійсно трохи попсувати життя. Наприклад, малюк на вулиці може вказати на жінку і сказати щось на кшталт: «Мама, дивись, яка тітка товста».


      Як же вберегтися від таких слизьких моментів?




      • Спробуйте ввести таке поняття, як «домашній секрет», яким Ви будете позначати все, що не повинно бути розголошено стороннім людям.


      5. Боїться відійти від вас


      Коли дорослі штучно створюють бар'єри для нормальної активності, дитина боїться відійти від батьків. Адже в її голові вже стоїть чітка установка, що якщо вона залізе на гірку, то обов'язково впаде; якщо вона скотиться з гірки, обов'язково порве одяг, і т.д.




      • Тому, коли дорослий, перебуваючи в доброму гуморі, раптом дозволяє побігати по майданчику, малюк боязко озирається і обирає не ризикувати «життям» заради хвилинного задоволення.


      6. Чіпляється до чужих дорослих


      Якщо дитина з легкістю може заговорити з незнайомою людиною про що завгодно, це може свідчити про те, що вона росте в сім'ї, де панує довіра. Але також це може говорити і про те, що дитина не знає, що у дорослих можуть бути якісь інші інтереси. Яскравий приклад: батьки не можуть зайнятися своїми справами, тому що намагаються присвячувати 100% часу своєму чаду.




      • Не дивно, що у дитини не формуються уявлення про те, що у інших людей є потреби, відмінні від її бажань.


      Чи були у Вас ситуації, що виражають промахи батьків у вихованні? Знайшли у цих пунктах щось своє? Пишіть нам у коментарях =)


      Джерело

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    6. Тисячі років зовнішній світ, хай там хто його представляв — «церква», «мас-медіа», «школа», «родичі», повсякчас намагається залізти в наш особистий простір, щоби підказати, пояснити, переконати. Здавалося б, надворі ХХІ століття, а нашим дітям досі нав’язують дивовижні стереотипи про те, чим повинні або не повинні займатися дівчата і хлопці, жінки і чоловіки. Чи наші діти страждатимуть від цього, як ми? Чи, може, навпаки — вони розширять світогляд і врешті-решт змінять цей світ? Залежить від нас, дорослих, від нашого вміння нівелювати руйнівний вплив стереотипів, від нашої підтримки.


      Ґендерні стереотипи вчепилися до мене задовго до народження дітей. Я була дівчинка жвава і любила бешкетувати: мені подобалися «хлопчачі» ігри й іграшки, я була голосною, рвучкою і швидкою. З певного віку мені, щоб заслужити повагу вчителів/вихователів, довелося змиритись і хоча б зовнішньо стати більше схожою на «правильну дівчинку». Та в глибині душі я назавжди залишилася баламуткою. Отож уже тоді я мріяла, що мої діти ростимуть в іншій атмосфері — я не обмежуватиму їхній темперамент та інтереси умовностями на зразок «дівчині не варто займатися стрільбою з гвинтівки, бо це марнування часу, який можна витратити на формування постави або кулінарний тренінг». Думаю, що змогла б краще й раніше реалізуватись, якби не довелося маскувати своє істину сутність, «прогинаючись» під вимоги соціуму, школи, родичів і однолітків.



      Трішки теорії: що таке стереотипи і чому ми ними користуємось


      Стереотипи — слово, яке сьогодні для більшості має негативну конотацію: і для людей із прогресивним мисленням, і для людей із традиційним. Одначе як соціологиня мушу зазначити, що сам по собі стереотип як явище не криє негативного забарвлення. Стереотип — це усталена схема соціальної поведінки, покликана полегшити нашу взаємодію з іншими, аби щоразу не вирішувати заново, тобто це своєрідна «система економії ресурсів у процесі оцінювання моделей середовища». Як на мене, стереотипи схожі на інстинкти, тільки соціальні, які виробилися у відповідь на вплив соціального й природнього середовища. Та на відміну від інстинктів, стереотипи здатні змінюватись, адже й соціальне середовище змінюється.


      Серед найживучіших — стереотипи, пов’язані з гендерними ознаками. Від стосунків між чоловіками й жінками залежало виживання людського роду, тому суспільство завжди суворо регулювало ці питання. І нас, і наших предків з дитинства навчили, як поводитись відповідно до біологічної статі. Предків учили, щоб кожний/кожна з них міг/могла якнайшвидше зрозуміти, хто перед ними стоїть — чоловік чи жінка, фертильного віку чи ні, — та послати чіткі зрозумілі сигнали, які призведуть до парування і розмноження. Усе просто: коли на кону виживання роду/виду/людства, зайвого часу на з’ясування, що це за незрозуміла особа перед тобою, немає. Навіщо ж нам у перенаселеному світі, де у людей багато інших цілей, крім розмноження, такі стереотипи? Підозрюю, людству просто забули оновити прошивку.


      Суспільство й надалі приділяє багато увагу чіткому розподілу людей на чоловіків і жінок, тому діти дуже швидко навчаються робити це за зовнішніми ознаками. Згідно з Кольбергом, діти у віці 2–2,5 роки вже вміють відносити людей до різних статей за допомогою одягу й довжини волосся. У цьому віці діти ще вірять, що стать може мінятися за бажанням.


      У віці 3–4 роки більшість дітей починають розуміти, що їхня стать незмінна і що вони виростуть у чоловіків і жінок, але зовнішні маркери для них залишаються дуже важливими, тому вони вважають, що якщо зміняться умови, стать теж може мінятися. Наприклад, змінив одяг — змінив і стать.


      Уже з 7 років діти розуміють, що стать — це назавжди. І проста зміна одягу чи імені не здатна змінити нічию стать. А от чи зрозуміють вони, що поведінка не обов’язково залежить від статі, а насамперед від оточення, у якому вони ростуть, і від тих установок, які їм прищеплюють.


      Перейдімо від занудної і здебільшого відомої вам теорії до власного досвіду. Як дослідниці (а я люблю досліджувати і спостерігати) мені поталанило — у мене двоє дітей різної статі. Це означає різні виклики у вихованні і різні підходи до нього. Отже, у мене п’ятнадцятирічна дочка і десятирічний син.


      Поки діти були маленькими, достатньо було контролювати родичів, щоб вони не вигадували якихось неймовірних причин, чому дівчинці не можна бавитись машинками чи конструкторами, а хлопцю — вишивати хрестиком. Та щойно почався садочок, а потім школа, мені довелось напружитися і шукати можливих пояснень для дітей: чому в нас у сім’ї заведено так, а в школі/садочку/на гуртках говорять інакше. Спочатку було неприємно і навіть соромно за те, що, наприклад, вчителька вважає єдиним бажаним варіантом професійного розвитку для дівчини шлюб. А потім стало навіть цікаво! З кожним новим викликом я розвивала свою суперздібність — критично пояснювати зрозумілими словами те, що, здавалося б, пояснити неможливо, і обговорювати, як можна вчинити натомість. Адже ти не можеш сказати дитині: «Вчителька забороняє тобі захищатися від нападок хлопців, бо вона відстала мимра. Просто скажи їй про це, і хай відчепиться від тебе».


      Отож останні 12 років я вправляюсь у подоланні стереотипів у розумінні моїх дітей, а проте й досі не маю чіткого рецепту. Я радше можу підсумувати вдалі й невдалі кроки, страхи та якісь лайфхаки. Чи знадобляться вони вам? Не знаю. Та раптом ви впізнаєте себе і вам стане легше від того, що не лише ви загадуєтесь над цими питаннями, переживаєте свої злети і падіння у вихованні здорових і критично мислячих дітей.


      Усі «інгредієнти» я підбираю на ходу, корегуючи їх кількість і співвідношення «на смак», тобто з огляду на кожну конкретну ситуацію. І загалом у вихованні я орієнтуюся на почуття й особливості кожної дитини.



      Принцеса-воїтелька


      Мені важко оцінити ситуацію із сином: вдасться мені виховати його вільним від гендерних стереотипів чи ні. Йому лише десять років, тиск на нього чималий і з часом мій авторитет, можливо, перестане бути для нього таким вагомим. А от щодо дочки вже можу робити певні висновки, адже їй 15 і основні етапи простистояння моєму авторитету минули.


      Вона перша дитина, ще й у молодих батьків, тож уваги до її розвитку було неймовірно багато. З дитинства я стежила, щоб у неї були різноманітні іграшки й одяг нестереотипних кольорів та фасонів. Ми дивилися різні мультфільми: не лише дівчачі про принцес, а й про машинки, динозаврів, літаків і воїнів, ну, і принцес-воїнів теж. Ми гралися конструкторами, як і ляльками, і жодного разу я не дозволила собі висловів на зразок «ти ж дівчинка». Однак десь у три роки їй почали страшенно подобатись довгі сукні, рожеві відтінки і, звісно, коні та поні. Ці захоплення, принесені із зовнішнього світу, я пережила без проблем і навіть жартуючи, адже серед бажаних моделей машин у неї міг бути позашляховик Mitsubishi Pajero Sport, але рожевий.


      У молодших класах школі донька захопилася східними єдиноборствами, і так сталося, що тренерами у неї були жінки. Вони прекрасно володіли мистецтвом бою, хоча на його батьківщині, в Китаї, пересічних жінок не дуже допускають до навчання. Це теж було чудовим приводом поговорити про гендерні викривлення в різних культурах.


      Ми разом дивилися багато детективних серіалів, і років у десять донька заявила, що піде працювати в поліцію детективом (хоча на екранах детективами були переважно чоловіки, крім хіба міс Марпл). Ми багато обговорювали, чи може дівчина, жінка обирати, ким їй працювати і бути, незалежно від суспільної думки, яка тоді ще не дуже, але вже трохи тиснула.


      І от у найскладнішому, як на мене, періоді — в підлітковиму віці — усе, пророблене мною в напрямі антисексистского виховання, здається, загуло назавжди. Можливо, зріс зовнішній тиск однолітків, журналів, медіа. А можливо, додалося те, що я часто не знала відповідей на питання, які дедалі ускладнювались. Я була в розпачі, коли моя дочка, попри всю проведену роботу, почала захоплюватись покращенням себе і її заполонили страхи щодо її вигляду — чи не надто худа вона, чи не затовста? З’явився запит на макіяж, винятковий красивий одяг, який підкреслює жіночність, стереотипну жіночку поведінку. Я відчула, що програла це змагання з партріархатом і світом, у якому він процвітає. Олії у вогонь доливав мій чоловік, котрий переконував її, що фемінізм — це заздрощі некрасивих жінок до красивих, а справжні (читай: красиві) жінки носять гарні сукні і доглядають за собою. Відтак дочка казала, що вона нефеміністка або «трохи феміністка», хоча наче ж розуміла, з чим стикаються дівчата й жінки на шляху до успіху в будь-якій сфері.


      Допомога несподівано прийшла від шоу-бізнесу, якому я часом надзвичайно вдячна, а часом від нього хочеться вити! Виявляється, можна гарно вдягатися, бути популярною і водночас бути феміністкою (ну, хоч так). Для моєї дочки, фанатки поттеріани, позиція акторки й активістки Емми Вотсон надзвичайно важлива. І якщо Емма багато говорить про права жінок і виступає з феміністськими ініцативами, значить, це можна поєднувати — гарний жіночний одяг та оборону своїх і не тільки прав.


      Як не дивно, цей випадок допоміг і мені впевнитися в тому, що хай там як зовнішній світ тисне на дітей, у ньому завжди можна знайти вагомі протилежні приклади. А ще захоплення одними гендерно-стереотипними заняттями не скасовує тих, які ідуть з ними врозріз. Зокрема, захопившись своєю привабливою зовнішністю, донька не покинула заняття єдиноборствами, захоплення стрільбою чи метання ножів. Ба більше, це дозволило їй спробувати себе в різних ролях і ствердитись у своїй унікальності й неповторності. Вона насолоджувалась тим, як круто вона може змінити свій образ і як люди не очікують, що за гламурною зовнішністю може ховатися войовнича амазонка, котра вправно володіє зброєю.


      Для мене ж це стало уроком: не варто так легко здавати позиції, коли підлітку починає кудись дуже заносити, можливо, це лише протест і самоствердження. І якби я піддалась першому пориву заборонити чи переконати, що гламурний зовнішній вигляд перетворить її на стереотипну дівчину, якій нічого більше не треба, крім манікюру, макіяжу і шопінгу (а саме цього я боялася, соромно зізнатись), то, може, втратила б зв’язок із дочкою. І тоді мені не вдалося б і надалі м’яко, але постійно проговорювати з нею ситуації, що їх висвітлюють медіа або ж вони траплялися з нею й подругами.


      Власне, я знову підтвердила для себе факт: виховання дітей починається з виховання себе — зі своїх тарганів і стереотипів. Якщо ти не можеш уявити, як поєднуються емпатичність і емоційність з упевненістю в собі і вмінням досягати результату, прагнення привабливо виглядати і досліджувати космос, то чому ти вважаєш, що можеш учити дітей, як їм поводитись? Чим ти відрізняєшся від стереотипних родичів, котрі бідкаються, бо ти дозволяєш дівчині стріляти з пістолета, а хлопцю вишивати? Я часто нагадую собі про це: боротьба із стереотипами — це не заміна застарілих стереотипів сучаснішими. Це відмова міряти всіх однією міркою. Ми не можемо вказувати дітям, кого їм наслідувати. Те, що спрацювало для Марії Кюрі, може не спрацювати для Фріди Кало. Те, що працює для Емми Вотсон, не обов’язково підійде моїй дочці, хоча вона теж бачить себе акторкою.


      А ще я завважила: що більше я приділяю часу/сил внутрішньому відчуттю і наснаженню себе, то краще можу порозумітись із дітьми на особливі теми, зокрема про їхнє місце в суспільстві. Що впевненіше я стою на ногах, то легше мені пояснити, що таке фемінізм, що можна вважати сексизмом і як відповідати на сексистські зауваження й жарти.



      Маленький принц


      В українській реальності заведено, що хлопці носять брюки й шорти та коротко стрижуться. Хоча мій десятирічний син одягається як стереотипний хлопець — не дуже охайно, спортивно й пошарпано — завдяки довгому, нижче за лопатки, але часто нерозчесаному волоссю його і діти, і дорослі сприймають як дівчинку. Його сестра не дає йому підстав уважати, що дівчата гірші від хлопців, тому він не засмучується, коли його дражнять дівчинкою, а спокійно нагадує, що взагалі-то він хлопець. Такі випадки й зацікавили мене і змусили розмірковувати на тему, чому нам так важливо знати, з ким ми зараз спілкуємось — якої він чи вона статі?


      Припускаю, що це важливо лише у випадку, коли особа послуговується стереотипами для спілкування. Адже якщо перед нами дівчина і ми дотримуємось так званого «кодексу ввічливості», то слід поводитись певним чином (відтворювати певний набір поведінкових реакцій) і говорити певні речі, які не можна / не бажано говорити, якщо перед нами хлопець. З мого досвіду випливає, що довге волосся — сильніший маркер, ніж неохайний спортивний одяг.


      Та не для моїх дітей. Ми разом прошерстили весь інтернет у пошуках зачісок для чоловіків із довгим волосся і багато їх знайшли. Ще знайшли фотографії і відео чоловіків у спідницях, кільтах та інших незвичних для нашої культури видах одягу. Звісно, це була не проста цікавість, а радше й виховний момент для подолання стереотипних гендерних викривлень.


      Якось тоді ще п’ятирічний син розповів мені, що його друг сказав, наче жінки не можуть бути водіями тролейбусів. Я могла просто заперечити і сказати, що знаю краще. Однак я спитала: «Чому твій друг так уважає, чим він пояснив свою позицію?». На хвильку син завис і сказав, що нічим. «Можливо, — запитала я, — у жінок немає чогось, чим би вони могли керувати тролейбусом?» «Та ні», — відповів син, трохи поміркувавши. Тоді я підняла руку і показала йому тролейбус, який саме проїжджав повз. І звісно ж, за кермом сиділа жінка.


      Ці кілька епізодів з нашого життя яскраво демонструють заведений у сім’ї підхід до виховання. Є питання або категорична заява, яка потребує роз’яснення? Розбираємо її, поки не зрозуміємо суть і не знайдемо додаткового можливого пояснення тому, що відбувається, або тому, що ми бачимо. Адже є ще й те, чого ми не бачимо. І те, як ми реагуємо на поведінку інших.


      У поведінці сина я поки що не помічала сексистських жартів чи дискримінаційних заяв про дівчат/жінок. Можливо, тому що він не висловлює їх у моїй присутності, або тому, що час від часу ми розбираємо якусь ситуацію з життя чи кіно, у якій дівчину/жінку безпідставно вважали гіршою, але вона показала, що здатна подолати стереотипне бачення. Проте це не означає, що їх не буде ніколи. Я свідома, що це може статися, і розумію, що мені буде прикро й боляче це почути. Однак я також розумію, що буду однозначно реагувати на такі дії й слова, говорити про їх неприпустимість і апелювати до почуттів — сина і тих, хто його оточує.



      Між Сціллою і Харибдою


      Бути мамою чи батьком — це неймовірний апгрейд усіх умінь і навичок, зокрема критичного мислення й емоційного інтелекту. Зрештою ти розумієш: не існує готових рецептів, не існує однозначно істинних чи хибних рішень та й жодний авторитет не може стати тобі в нагоді бездумно чи автоматично. Думай, розглядай з різних боків, не хапайся за перше-ліпше рішення, уяви, як це може вплинути на твій авторитет в очах дітей.


      Якби не діти, в мені не було б стільки розуміння й емпатії, вміння докопатися до суті, поставити себе на місце іншого. Отже, довелося виховати в собі толерантність до інакшості загалом, зокрема й до того, що мої діти (й онуки!) можуть вирости геть не такими, як я собі запланувала, і цікавитись тим, що особисто мені здається незрозумілим чи неприйнятним, World of Tanks, наприклад, або кіножахачками. Усвідомити, що я можу тільки запропонувати їм те, що знаю, поділитися своїми почуттями і підтримати як зможу в складних життєвих ситуаціях.


      За ці роки я навчилася не ображатись на людей, які поводяться бездумно відповідно до усталених стереотипів. Можна ігнорувати їх або проводити бесіди, сподіваючись, що вони змінять свою позицію. Та якщо їхня поведінка токсична щодо моїх дітей, я більше не проявляю терпимості і не переконую себе «зате вона/він хороший спеціаліст». Якщо лікарка переконує мого сина, що він не може плести браслети з резиночок і шити на швейній машинці, бо це не гідна поведінка для хлопчика 5–6 років, я більше не водитиму його до такого «спеціаліста», хай там які досягнення у нього/неї були й будуть. Це ще один механізм вільного від стереотипів виховання — захист дітей від зазіхання на їхні захоплення і стиль життя, якими вони не були б. Діти не лише мають бачити перед собою приклад особи, толерантної до відмінностей і наполегливої в захисті своїх кордонів, — вони ще й повинні почуватися захищеними від того, що хтось хоче їх змінити, поки вони нездатні захистити себе самі.


      Насправді одним із найбільших для мене викликів було і залишається — як сформувати у дитини впевненість у своїй унікальності й цінності і при цьому не завадити розвитку емпатії і толерантності. Адже часто навіть серед дорослих трапляється перекос: або незахищеність, невпевненість у своїй цінності, або упереджена зверхність до тих, хто думає інакше.



      Замість підсумків: практичні поради


      Стереотипи — це не лише наше сприйняття ситуації чи людини, а ще й наша автоматична реакція на них. І якщо важко змінити миттєву внутрішню реакцію на подію, поведінку або навіть вигляд особи, то зовнішню реакцію у відповідь змінити простіше. Ба більше, її можна змінити навіть після того, як вона відбулася.


      Дочка якось ділилася зі мною почуттями про те, що коли вона на вулиці бачить рома, вона автоматично сприймає його/її як крадія, перевіряє, чи надійно закрито сумку тощо. Вона рефлексує на цю тему, ці автоматичні реакції її засмучують, бо вона знає, що не всі роми крадії чи шахраї. На це я можу відповісти їй лише те, що у мене самої багато таких автоматичних внутрішніх реакцій, зокрема на жінок, котрі носять «надто короткі» спідниці і «надто високі» підбори. Проте у мене завжди є вибір — випустити автоматичну оцінку назовні у вигляді бурчання, проігнорувати і сказати собі «у кожного є право бути собою», — або спробувати дізнатися про цю людину більше, перш ніж судити за зовнішнім виглядом.



      Що допомагає мені у боротьбі із зовнішнім тиском:


      Емоційний контакт із дітьми: і я, і діти можемо ділитися своїми істинними почуттями й емоціями. Я не засуджую «неправильні» чи стереотипні реакції дітей, приймаю їх і проговорюю: що саме вони відчувають цієї миті, чому з’являються такі реакції, що трапляється з іншими (братом чи сестрою) після того, як їх оприлюднено? Якщо це реакції когось стороннього щодо моїх дітей, після того як я убезпечую їх від зазіхань, проговорюємо, що діти відчули і як би вони хотіли, щоби було інакше.


      Активне і пасивне слухання: слухаю, слухаю, слухаю про почуття, страхи, бажання і образи, а ще уточнюю і повертаю свої емоції від почутого;


      Критичне мислення та обговорення: часом здається, я забагато говорю, але довкола стільки прикладів, що їх можна обговорити!


      Власний приклад: не соромлюся визнавати свої помилки і стереотипні реакції. Якщо я випадково видала стереотипну фразу, посміємося разом над тим, як же воно засіло в голові, що навіть я повторюю ці жарти. Часом діти виправляють мене, коли я непомітно для себе сповзаю в стереотипи. Виявляється, антистереотипне ставлення можна тренувати!


      Оборона своїх кордонів та кордонів тих, хто ще не може себе захистити. Цим я показую свою силу і здатність захистити себе, своїх дітей і всіх, хто потребує допомоги сильнішого, сподіваючись, що діти візьмуть це собі на озброєння в майбутньому.


      На мою думку, протистояння стереотипам полягає не в повному і жорсткому викоріненні того, що нам у дитинстві подавали як 100 % правильне й корисне для виживання, не в заміні старих стереотипів новими. Протистояти стереотипам — це значить мислити критично й усвідомлювати справжні причини сформованого ставлення. А ще це означає роботу над собою: заміна спочатку своїх автоматичних реакцій на осмислені, а пізніше, за можливості, зміна і внутрішніх оцінок.


      Автор — Тетяна Саніна, сімейна медіаторка, дослідниця неформальних освітніх перспектив, голова ГО Ресурсний центр для дітей і підлітків «Чародім», магістр соціології, авторка курсу «Соціологія дитинства», викладачка кафедри соціології НаУКМА


      Джерело


      А що Ви думаєте з приводу виховання дітей у світі стереотипів? Діліться своєю думкою у коментарях=)
      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    7. Часом знайти спільну мову з дітьми, а також розібратися в їх переживаннях буває досить складно. Особливо гостро ця проблема стоїть для батьків. Часом, дитина може вести себе агресивно і таїтися навіть від найближчих людей. Розібратися в переживаннях малюка, а також нормалізувати відносини з ним допоможуть книги з дитячої психології. Це пояснюється тим, що батьківського інстинкту недостатньо для правильного виховання дітей. Важливо також керуватися науковими рекомендаціями.



      Найкращі книги з дитячої психології


      Анна Бикова «Самостійна дитина, або Як стати ледачою мамою»


      Анна Быкова - Самостоятельный ребенокІсторія цієї книги з дитячої психології почалася з невеликої статті в інтернеті, яка викликала масу суперечок. Основна проблематика цього видання — повільне дорослішання, а також повна відсутність самостійності у малюків. Але для того, щоб побороти цей інфантилізм, потрібно створити в родині певну атмосферу. Автор рекомендує стати «ледачою мамою» в інтересах дитини.


      Щоб оцінити користь даної книги з дитячої психології, варто відзначити, що автор Анна Бикова — це мати двох дітей. До того ж вона має психологічну освіту. Маючи пристойний педагогічний стаж, вона зібрала всі свої знання в невелику книгу, яка викликала справжній резонанс.


      Книга написана досить легкою і навіть веселою мовою, що робить її простою для сприйняття. Батьки дізнаються, наскільки небезпечна надмірна опіка і контроль, якими нерідко грішать сучасні мами і тата. Автор вчить мам бути в міру ледачими. При цьому за всіма ключовими моментами наведено пояснюючі життєві приклади.


      Щоб не вводити читачів в оману, варто відзначити, що лінива мама — це не жінка в халаті і бігудях, яка цілодобово сидить біля телевізора, поки діти залишені самі на себе. Це мама, яка дає певну свободу дитині, не знімаючи з себе відповідальності. Крім того, вона не забуває про необхідність відпочивати і доглядати за собою. Лінива мама залучає дитину до всіх домашніх справ (нехай навіть після цього їй самій може додатися роботи). Таким чином, її не можна дорікнути в байдужості.


      Дана книга допомагає батькам виробити адекватний підхід до питання виховання дітей. Вона допомагає побороти фанатичну любов і позбутися «культу дитини». Дане видання можна критикувати, але ознайомитися з ним варто обов'язково.



      Людмила Петрановская «Таємна опора. Прив'язаність у житті дитини»


      Людмила Петрановская - Тайная опораОсновна мета даної книги з дитячої психології полягає в тому, щоб пояснити глибинний сенс зв'язку між дитиною і батьками. Ґрунтуючись на цьому явищі, автор намагається розшифрувати зміст примх, агресії та інших проявів характеру дитини.


      На підставі цієї книги батьки можуть виробити правильну тактику спілкування з дітьми, щоб стати надійною опорою в період їх активного розвитку і дорослішання.


      Особливу увагу варто приділити структурі даної книги з дитячої психології. Для батьків буде корисно дізнатися, які помилки вони допускають в спілкуванні зі своїми чадами в різному віці. Так, в першому розділі описані взаємини з малюками, а в кожному наступному розділі розглядаються нові етапи. Варто відзначити хороше сприйняття і запам'ятовуваність тексту. Цього вдалося досягти завдяки великій кількості життєвих прикладів.


      Багато дитячих психологів називають цю книгу обов'язковою до прочитання. При цьому починати вивчати її варто вже тоді, коли немовля ще не вміє говорити, ходити і багато чого не розуміє. Це допоможе вам уберегти свого малюка і себе від психологічних травм, образ, непорозумінь. Також ви зможете сформувати здорову прив'язаність.



      Януш Корчак «Як любити дитину»


      Януш Корчак - Как любить ребенкаНеобхідністю і навіть обов'язком є ​​прочитання даної книги з дитячої психології. Для батьків по всьому світу вона стала справжньою Біблією зі спілкування з малюками і їх виховання. Книга написана дуже щирою і доброю мовою. Вона містить масу роздумів автора, а також життєвих історій і практичних порад.


      Текст книги «Як любити дитину» — це прояв мудрості педагога з великої літери. Як би дивно це не звучало, він вчить любити дітей правильно, не обожнюючи, але і не пригнічуючи їх. На простих прикладах і життєвих ситуаціях автор пояснює необхідність надання дітям свободи думок і самовираження.


      Головна особливість даної книги полягає в тому, що автор наводить безліч прикладів зі свого багатого педагогічного досвіду. Таким чином, батьки можуть визначити ту тонку грань, за якою закінчується необхідна свобода і починається потурання. Кожна ситуація розглянута буквально під мікроскопом.



      Даніеле Новара «Не кричіть на дітей»


      Даниэле Новара - Не кричите на детейНезважаючи на те, що всі кращі книги з дитячої психології забороняють підвищувати на дітей голос, на практиці це зробити не так вже й просто. Незалежно від того, скільки років дитині, неминуче виникають ситуації, коли батьки не можуть стримати емоцій. Проте крик не просто не допомагає вирішити конфлікт, але навіть посилює його. Даніеле Новара вчить правильно переживати такі ситуації, щоб не тільки виходити з них без гучних сварок, але навіть витягувати з них користь.


      Книга «Не кричіть на дітей» актуальна для будь-якого віку. У ній розглядаються такі основні питання:




      • як вирішувати конфліктні ситуації з дітьми без криків і рукоприкладства;

      • як виховувати малюків, не принижуючи їх власної гідності і не вдаючись до наказового тону;

      • як знаходити конструктив в кожній конфліктній ситуації, витягуючи з неї максимум користі;

      • як вибудовувати систему сімейних правил, якій буде цікаво слідувати не тільки дітям, а й усім іншим членам сім'ї.


      Автор книги вчить батьків спокійно сприймати конфлікти. Подібні ситуації — це не відхилення від норми. Це і є норма. Автор навчає бути грамотними керівниками, які повинні вміти врегулювати будь-яку ситуацію в родині. А криком можна лише придушити особисті якості дитини або ж, навпаки, викликати гостру протидію.



      Діма Зіцер «Свобода від виховання»


      Дима Зицер - Свобода от воспитанияЦілком даремно багато батьків принципово ігнорують книги з психології. Дитячі автори пояснюють, що виховання часом переростає в насильство. З одного боку, це тиск на дітей з метою нав'язати їм свої власні принципи і загальноприйняті правила поведінки. З іншого — це насильство батьків над собою, яке полягає в постійному примусі самих себе до здійснення виховання. Таким чином, спілкування між дітьми і дорослими втрачає відтінок радості.


      У книзі «Свобода від виховання» автор закликає відмовитися від загальноприйнятих шаблонів виховання. Виховувати дітей потрібно так, щоб і дитині, і батькам це було приємно і цікаво. Зіцер вчить не просто любити, але також і поважати дитину, з огляду на всі її інтереси. При цьому батьки повинні озброїтися таким інструментом, як спостереження. Це допоможе виявити потреби дитини, а також простежити її реакцію на ті чи інші виховні прийоми.


      Варто відзначити, що це видання піддається критиці не тільки з боку батьків, але і з боку психологів. З огляду на молодий вік і недостатній життєвий досвід автора, він дещо своєрідно інтерпретує такі поняття, як дитяча педагогіка, психологія. Книги Зіцера дещо перебільшують здатність дитини аналізувати свої бажання. Але навіть незважаючи на це, основна думка роботи буде зрозуміла всім.



      Людмила Петрановская «Якщо з дитиною важко»


      Людмила Петрановская - Если с ребенком трудноКниги про дитячу психологію неодмінно зачіпають питання складних відносин з батьками. Материнство або батьківство — це не тільки приємні сімейні моменти, але також часті конфлікти і непорозуміння. При цьому нерідко, намагаючись вирішити складну ситуацію, її можна загострити ще більше. Петрановская, книги якої стали настільними для багатьох батьків і педагогів, вчить холоднокровно дивитися на конфлікт і гідно виходити з нього, щоб зберегти в родині хороші відносини.


      Книга містить актуальні практичні рекомендації з виховання дітей. При цьому автор відзначає, що його потребують не тільки малюки, а й самі батьки. Це допоможе припинити перманентну війну, яка постійно відбувається між старшим і молодшим поколіннями. Автор пояснює, що намагаючись зробити свою дитину більш «зручною», батьки ще більше ускладнюють вирішення проблеми.


      У роботі «Якщо з дитиною важко» автор приділяє пильну увагу питанням покарання. Звичайно, не можна спускати дитині провини. Проте робити це потрібно правильно (і навіть інтелігентно). Автор розглядає популярні способи покарання, з чого стає зрозуміло, що багато батьків прагнуть «дресирувати» своїх дітей. Автор же вчить не підлаштовувати їх під себе, а формувати відносини, які будуть приємні обом сторонам.



      Масару Ібука «Після трьох уже пізно»


      Масару Ибука - После 3 уже поздноПерехідна межа, яку визначає дитяча психологія — 3 роки. Книга «Після трьох уже пізно» розглядає дивовижні здібності маленьких дітей. Виявляється, немовлята характеризуються підвищеною здатністю до навчання. При цьому на новонароджених впливає не тільки взаємодія з батьками, але також і навколишнє середовище. Таким чином, до свідомого віку дитини цілком можна вкласти основні задатки правильної поведінки.


      Головною особливістю даної книги з дитячої практичної психології є те, що вона адаптована спеціально для батьків. Автор вважає, що є такі виховні моменти, з якими може впоратися тільки чоловік. Щоб татам було легше сприймати інформацію, в книзі міститься багато практичних рекомендацій і мінімум ліричних відступів, які так люблять жінки.



      Еда Ле Шан «Коли ваша дитина зводить вас з розуму»


      Эда Ле Шан - Когда ваш ребенок сводит вас с ума


      Рассматривая лучшие книги по детской психологии и воспитанию, нельзя пройти мимо работы Эды Ле Шан. Автора многие ассоциируют со знаменитым доктором Споком, что свидетельствует о практической значимости ее рекомендаций и наблюдений. При этом важно отметить, что данная книга полностью адаптирована для современных родителей.

      «Когда ваш ребенок сводит вас с ума» — это сборник типичных конфликтных ситуаций, которые, пожалуй, возникают в любой семье. Естественно, их эпицентром являются именно дети. Автор учит, как взять себя в руки и найти правильный выход. Применительно к каждому примеру рассмотрены основные причины того или иного девиантного поведения ребенка. Кроме того, приводится ряд ценных практических рекомендаций.

      Книга написана достаточно простым и понятным языком. Чем раньше родители ознакомятся с ее содержаний, тем выше вероятность того, что им удастся избежать распространенных ошибок в общении с детьми. И даже в разгар конфликтной ситуации вы сможете найти дельные советы, заглянув в данное издание. Учитывая ценность книги, ее рекомендуется также прочесть педагогам и детским психологам.

      Мадлен Дени «Капризы и истерики. Как справиться с детским гневом»

      Мадлен Дени - Капризы и истерики. Как справиться с детским гневомБажаючи прочитати кращі книги з дитячої психології для батьків, варто звернути пильну увагу на дане видання. Дорослі не завжди адекватно реагують на капризи і агресію з боку дитини. Самі того не помічаючи, вони автоматично пригнічують ці прояви, що згодом може привести до ще більш серйозних проблем. Проте точно так же, як і дорослі, діти можуть відчувати сильні емоції, які постійно шукають вихід назовні. Таким чином, дитину потрібно не гнобити, а прислухатися до неї, намагаючись спільними зусиллями впоратися з переживаннями.


      Основна мета роботи полягає в поясненні того, що агресія і капризи — це нормально (причому як дорослі, так і дитячі). Книги з психології для дітей даного автора допомагають налагодити стосунки з дитиною в період розладу. При цьому з наукової точки зору розглядаються особливості емоційного розвитку дітей різних вікових груп. Так, наприклад, природа істерики однорічного малюка кардинально відрізняється від примх чотирирічної дитини. Таким чином, батьки отримають необхідну мудрість, яка допоможе їм конструктивно спілкуватися з дітьми.


      Книгу Мадлен Дені варто прочитати хоча б тому, що вона винайшла принципово новий підхід до виховання дітей. Виховання і придушення вона замінює радісним спілкуванням, яке являє собою творчий процес. Головна мета даної роботи — навчити батьків розуміти своїх дітей. Таким чином, крики і капризи більше не будуть дратівливим фактором.



      Юлія Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»


      Юлия Гиппенрейтер - Общаться с ребенком. Как?З огляду на достаток літератури про виховання, батькам вкрай важливо знайти корисні книги з дитячої психології, які варто прочитати. Однією з таких робіт є видання «Спілкуватися з дитиною. Як?» Суть її полягає в тому, що не варто спиратися тільки на загальноприйняті прийоми виховання, адже кожен малюк індивідуальний. Свою дитину потрібно розуміти, адже за банальною істерикою можуть критися серйозні переживання. Автор ставить перед собою мету навчити батьків конструктивно спілкуватися зі своїми чадами, а головне — не ігнорувати і не боятися їх. Для цього навіть були розроблені практичні вправи, які допоможуть виробити відповідні навички.


      Варто зазначити, що книга складається з двох частин. Перша — це теоретичний посібник, в якому зібрані як особисті висновки автора, так і загальноприйняті педагогічні та психологічні постулати. Що стосується продовження — це практичні приклади. Вони взяті як з особистих спостережень автора, так і з практичної діяльності провідних фахівців в даній області. Кожна з наведених життєвих ситуацій — це відповідь на те чи інше батьківське питання.



      Висновок:


      Чи потрібно читати книги з дитячої психології? Ми думаємо, що це необхідно. Незважаючи на самовпевненість багатьох батьків, трапляються такі ситуації, які неможливо вирішити лише спираючись на свої інстинкти і досвід старших поколінь. Принадність сучасних видань полягає в тому, що їх зміст адаптовано під особливості даного конкретного часу з урахуванням умов, в яких виховуються діти. Головне — це підібрати для себе кілька кращих видань, які допоможуть знайти правильний підхід до дитини і посприяють вирішенню конфліктних ситуацій.


      А які Ваші улюблені книги з дитячої психології? Діліться з нами у коментарях) 

      Зберігайте статтю собі на сторінку, щоб прочитати усі ці книги.

      Джерело

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    8. У цій статті ми розповімо про 6 перевірених мамами на практиці методів, як спонукати дітей добре поводитися і слухатися Вас. Звичайно, у кожного різна ситуація у родині, але ми впевнені, що деякі з них точно будуть ефективні саме з Вашими дітьми. Тож спробуйте їх і напишіть нам у коментарях, які результати отримали =)



      Як змусити дітей слухатися?


      Ось ці 6 методів стимуляції хорошої поведінки:



      1. Хваліть


      Часто ми приділяємо дітям значну увагу, коли вони зробили щось не так. Це природна реакція людини. Однак, якщо ми приділяємо їм ще більшу увагу, коли вони добре поводяться і роблять щось хороше, то трапляються дива. Тож, наступного разу, коли Ваші діти поводитимуться виховано і гарно, дайте їм відчути, що вони найкращі. Це не повинно бути дуже важко, правда? Адже вони — Ваші маленькі сонечка. Кожного разу, коли діти роблять щось правильно, хваліть їх. З захватом і запалом, ніби Ви фанат Бейонсе і тільки що зустріли її у аеропорту. Це дуже ефективно надихає дітей повторювати хорошу поведінку з надією отримати таку ж саму емоційну похвалу. Яку вони, звісно ж, кожного разу отримуватимуть.



      2. Закривайте очі


      Кожного разу, коли діти починають демонструвати погану поведінку, саме невеликий непослух (не серйозне порушення правил), просто закрийте на це очі. Ігноруйте. Вдавайте, що нічого не бачили. Цей спосіб особливо ефективний з найбільш непокірними дітьми, які часто роблять шкоду. Зробивши щось погане, вони зазвичай дивляться на батьків і очікують їх реакції, адже прекрасно знають, що не повинні були робити. Таким чином, Ваш маленький шкодливець буде очікувати на реакцію, яка ніколи не настане, що неодмінно його спантеличить. Просто посміхніться про себе і чекайте наступного разу, коли він зробить щось хороше, щоб Ви могли вдатися до способу №1 і похвалити його.



      3. Вивчайте розвиток дитини


      Звичайно, батьківство краще всього пізнається на практиці, не у читанні. Однак, значну цінність приносить також і читання книг і матеріалів з психології розвитку дитини. Книги допоможуть Вам краще зрозуміти необхідні методи і підходи, що ефективно змушують дітей слухатися. Серед кращих книг з дитячої психології можна назвати: Януш Корчак «Як любити дитину», Діма Зіцер «Свобода від виховання», Людмила Петрановская «Якщо з дитиною важко» та ін.


      Огляд цих та інших книг Ви можете прочитати у нашій статті «10 найкращих книг з дитячої психології для батьків».



      4. Звертайте увагу


      Ви, мабуть, гадаєте, чому я пару хвилин назад писала, що треба вмикати режим ігнорування і закривати очі, а зараз пишу, що треба звертати увагу. Однак читайте далі =) Одна з найбільших причин, чому діти погано поводяться — це тому, що щось з ними відбувається. Можливо, вони не задоволені ситуацією вдома або щось непокоїть їх у школі. Тож важливо звертати увагу на дітей і на те, що відбувається у їх житті. Знаючи це, Ви зможете пом'якшити і вирішити проблеми, які ймовірно можуть спровокувати дитячий непослух.



      5. Показуйте на своєму прикладі


      Це мабуть основний з методів хорошого виховання. Показуйте дітям, як треба поводитися, на власному прикладі. Це означає, що Вам не можна кричати, дратуватися, насуплюватися і ображатися, коли Ви не отримуєте те, що хочете. І не думайте, що ми тут щось вигадуємо, є море дорослих, які поводяться саме так, і якраз тоді, коли їх діти спостерігають! А потім вони очікують, що їх діти поводитимуться інакше. Це особливо актуально з дітьми старшого віку і підлітками, яким треба показати, як виражати свої складні емоції, не вдаючись до негативної і деструктивної поведінки.



      6. Висуньте пропозицію, від якої важко відмовитися


      Знаю, це звучить як заклик до того, щоб підкупити дітей на хорошу поведінку. Що ж, так воно і є. Це дуже ефективний метод для отримання бажаних результатів. Якщо Ви збираєтеся по магазинам і знаєте, що у наступні годину-дві діти будуть всіляко Вас відволікати і заважати, то перед виходом з дому проведіть з ними розмову. Скажіть, що Вам від них потрібно (бажана поведінка), і що Ви за це їм дасте/зробите для них/купите їм. Це звичайно не улюблений наш спосіб, але він завжди діє при необхідності.


      Тепер Ваша черга: які Ваші методи спонукати дітей добре поводитися? Поділіться своїми секретами з нами, залиште коментар нижче.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    9. Не робіть з дітьми уроки!


      Чи потрібно вчити уроки з дітьми? Як направити потужну енергію дитячої уяви в мирне русло, що дозволяє швидко і ефективно засвоювати предмети шкільної програми? На запитання відповідає кандидат філософських наук, доктор психологічних наук Олександр Лобок.


      «Ваша дитина погано вчиться. Ви не займаєтеся з нею вдома». Цю дивовижну фразу батьки можуть почути на кожних батьківських зборах.



      Не заважайте дітям писати шпаргалки


       – Батьки діляться на дві категорії: ті, що встигають і ті, що не встигають. Ті, які встигають приділяти час своїй дитині, запитують: чи потрібно займатися з нею вдома? Чи потрібно допомагати їй засвоювати шкільну програму? Чи є тут якийсь рецепт?


       – Займатися з дітьми підготовкою до уроків за звичними шкільним правилами я б не радив взагалі. Такі заняття викликають у дитини хіба що стійку відразу до шкільної програми. Вивчайте разом з ними вірші, займайтеся речами, які доставляють спільне задоволення.


      Головне питання в тому, чи ловите ви кайф від цих занять. Будь шкільний предмет треба спробувати перетворити в захопливу гру. Це і є загальний рецепт.


      – Про яку гру можна говорити, коли перед батьками найчастіше ставиться інше завдання: визубрити до завтра з дитиною параграф «від і до»?


      – Взагалі-то це і є перше випробування нашої педагогічної креативності. Згадай: коли ти в дитинстві читала що-небудь неймовірно нудне і огидне, що ти робила? Ти починала фантазувати, йшла в вигаданий світ.


      Діти придумують для себе величезну кількість ігор, що перетворюють те, що їм нудно і неприємно в те, що весело і захопливо. Саме так чинить будь-яка дитина, яку покарали, поставивши в куток. Вона зовсім не відчуває себе покараною, розглядаючи смужки на шпалерах. Вона населяє їх персонажами зі своїх фантазій, в лічені хвилини створює цілий світ, і – ось уже цілі баталії розігруються у неї перед очима!


      Нехай батьки спробують, читаючи зі своїми дітьми параграф підручника, одночасно малювати на полях книги... фантазії, які народжуються в голові у дітей. Нехай дитина розповість, що вона бачить. Або намалює!


      Найпростіше завдання: конкурс фантазій до кожного нудного параграфу. Нехай буде купа фантазій. Будь-яких! Помітьте нудні сторінки іскрами фантазії. Розмалюйте уявою будь-яке слово, будь-яке речення! Тоді батьки побачать, як на полях підручника раптом з'являться «якорі» – те, за що при читанні чіпляється уява їх дитини.


      – Але для «конкурсу фантазій» потрібен час! А його не вистачає навіть на те, щоб вивчити урок!


      А «вчити» при таких обставинах все одно не виходить! Це я відразу кажу! Тому потрібно поставити перед собою інше завдання: не вивчити урок, а зробити зміст підручника цікавим для дитини.


      Для цього – розфарбувати підручник своєю уявою. Просто повеселитися! І тоді з часом навіть самий нецікавий параграф почне оживати. А те, що здавалося дітям безглуздим, потроху набере для них сенсу. Так, мова йде про час. Відразу це не вийде.


      До речі, щодо креативних ігор. Долаючи нудьгу зубріння, діти винайшли безліч приголомшливих речей. Скажімо, що таке шпаргалка? Тільки не кажи мені, що це – спосіб правильно відповісти урок або здати іспит.


      Сам формат шпаргалки – це, перш за все, абсолютно дитяча гра. Треба писати на складених в гармошку папірцях бісерним почерком! Треба вмістити зміст величезного підручника в мініатюрний простір! Велике зробити крихітним! Так це ж просто «Аліса в країні чудес»! І, до речі, якщо зібрати всі придумані учнями шпаргалки, це буде ціле море креативу!


      У нашому нудному світі людина рятує себе тільки силою своєї уяви. Якщо ми навчимося користуватися термоядерною енергією дитячої уяви, перед нами відкриються величезні можливості. У тому числі – і для засвоєння шкільної програми. Це буде приголомшливий прорив. А ми не тільки не вміємо, але навіть не хочемо зробити спробу конвертувати енергію уяви наших дітей в навчальні предмети,


      – Якщо я правильно зрозуміла цю думку – в школі дитина буде вивчати шкільну програму, а вдома, за допомогою батьків, – грати в неї?


      Насправді будь-який хороший педагог теж вчить дітей грати зі шкільною програмою. Він дражнить дітей ідеями і думками і вчить дітей дражнити підручник своїми питаннями і зустрічними думками. Але хороших вчителів не так вже й багато.


      Моє завдання – навчати батьків. Вчити їх грати зі змістом підручників і придумувати свої власні креативні гри. Придумувати такі завдання, які кидали б виклик інтелекту дитини (і їх власним).




      [caption id="attachment_13420" align="aligncenter" width="790"]Нужно ли делать уроки с ребенком? Олександр Лобок, кандидат філософських наук, доктор психологічних наук[/caption]

      Як перетворити дефіцити в ресурси


      Одна з моїх улюблених тем – як перетворити дефіцити в ресурси. Як зробити цікавим нудне до нудоти?


      Одна з поширених батьківських скарг: «Моя дитина ненавидить вчити вірші». Я питаю: «Як ви вчите з нею вірш?»


      «Повторюю з нею, ще раз повторюю, ще ...» – «І ...?» – «І ... ще раз повторюю!»


      В результаті таких зусиль: діти починають відчувати пекучу ненависть до класичної поезії. Але варто перетворити цю задачу в гру «пазлового» типу, як все чарівним чином змінюється: дитина починає клацати вірші, як насіння! 


      – Щось не вбачаю я подібності між складанням пазла і віршем зі шкільної програми...


      – Дивись: чому діти з таким захопленням грають в комп'ютерні ігри? Комп'ютерна гра базується на кількох важливих законах. По-перше, за будь-яку свою дію ти отримуєш або втрачаєш бали. По-друге, тебе ніхто не оцінює, ти змагаєшся з самим собою. Зробивши щось швидше, ти можеш завоювати більше балів і перейти на інший рівень гри. По-третє, ти сам визначаєш траєкторію свого руху всередині гри. Тебе ніхто не веде по заздалегідь придуманому їм маршруту – ти сам собі господар.


      Тепер спробуємо застосувати ці принципи на ділі і подивимося, як складати пазл, отримуючи бали і переходячи на новий рівень. А заодно – вивчати напам'ять вірші. Саме «заодно» в якості побічного ефекту гри!


      Шкільні тексти ми знаємо. Зіграємо в сучасну поезію! Зараз ми вивчимо напам'ять шматочок з поеми Олексія Парщикова «Я жив на полі Полтавської битви». Поетичні тексти Парщикова складні для сприйняття. Тим більше – для заучування напам'ять.


      Відкриємо сторінку навмання і спробуємо перетворити в пазл першу строфу, що потрапить на очі. Для гри нам будуть потрібні: папір, ножиці і секундомір. Я беру листок паперу і записую обраний текст. Але записую його хитрим чином.


      Я не читаю вірш заздалегідь вголос. Ти не повинна зовсім нічого знати заздалегідь. Моя мета – зробити з вірша загадку. І це зробити гранично просто. Записую на папір початок першого слова і вимовляю його вголос:


      «ВМИ...». Роблю паузу. Що відбувається в цей момент? Виникає завдання, яке провокує твою уяву. Під час паузи ти починаєш активно міркувати. Ти намагаєшся зрозуміти авторський задум. Отже, я кажу: «ВМИ...» Продовжи це слово! – «Не знаю» – «Є гіпотеза?». – «Ні! Хіба що... ВМИвався? » – «Молодець! Це дуже важливо, що ти не побоялася дати свій варіант. У вірші стоїть інше слово, але головне – ти придумала своє, і це здорово! Так що продовжуємо: «ВМИрав»! Наступне слово: «Вмирав, але ОБО ...» Продовжуй! – «ОБОв’язково?» – «Здорово, молодчина! Хоча слово інше: обожнюючи МАР...» – «МАРно?» – «Ух ти, яка креативна! Гарне слово. Але у вірші – інше слово: МАРфу. Наступне слово «ГУ...» – «ГУ... гусак, напевно?» – «Браво! А слово інше: ГУби МАР» – «МАРфою? » – «Правильно, молодець! Губи Марфою ОС... » – «ОСвіжаючи? » – « Правильно, відмінно, молодець! Ура! У нас виходить два рядки: «Вмирав, але обожнюючи Марфу, Губи Марфою освіжаючи...»


      Ти поводилася як нетипова дитина, яка не підглядала за мною в книгу. Дорослі чомусь так не роблять. Дітям подобається підглядати правильну відповідь. Це якраз норма!


      Продовжуємо рухатися так: слово за словом, рядок за рядком. Я пропоную тобі промацувати своїми здогадками невідомий заздалегідь текст. В результаті виникає ефект абсурдистської співтворчості.


      Ти займаєшся винаходом своїх слів і своїх смислів. А текст в результаті стає для тебе живим і зрозумілим. Найголовніше – з кожним новим рядком дитина стає все сміливіше. Вона сміється, коли вдається придумати по-справжньому смішні варіанти, і радіє, коли якийсь варіант раптом вийшло вгадати...


      «Вмирав, але – обожнюючи
      Марфу. Губи освіжаючи –
      Марфою. Де вона лягає,
      в картах креслиться межа,
      починається війна,
      комаровичів весна».


      – По-моєму, я вже запам'ятала цю строфу напам'ять. Це все?


      – Ні, це тільки початок. Тепер приступаємо до наступного етапу. Беремо секундомір. Розрізаємо по рядках папір, на який ми написали вірш. Листочки з рядками як слід перемішали на столі! Ставимо секундомір.


      Тепер твоя задача – зібрати цей вірш з окремих рядків, як збирають пазл. Збираючи, ти ще раз його згадаєш. Старт! Відмінно! Ти зібрала його за 19,6 секунд. Ще раз перемішуємо рядки вірша. Старт! Тепер ти зібрала його за тринадцять секунд! Цілих шість секунд виграшу!


      Коли дитина усвідомлює, що вона зробила прогрес на шість секунд, вона починає з захватом віддаватися цій грі: навіть залишившись одна, вона складає вірш з перемішаних листків і перевіряє себе за секундоміром.


      Але це тільки перший хід! Тепер беремо чудовий інструмент під назвою ножиці і розрізаємо вірш на окремі слова. І теж ставимо секундомір. Треба зібрати вірш з окремих слів. Подивимося, який рекорд ти поставиш. Вперед! Відмінно!.. Насправді вірш можна розділити і на частини слів. У цьому випадку буде тренуватися ще й навичка орфографії. Досить зібрати цей віршований пазл три-чотири рази, щоб виявити, що вірш до тебе ніби приклеїли...


      Мова йде не тільки про вірші. Можна вивчити, граючи в рядки і слова, важкий параграф підручника, запам'ятати довгу формулу... Завдання батьків – зробити так, щоб у дітей при заучуванні виникав азарт гри.


      Для мене важливо не просто дати батькам технології ефективних і захоплюючих ігор, але і навчити їх самим винаходити такого роду гри.


      – Граючи, легко запам'ятовувати. Але я не впевнена, що граючи, можна розуміти...


      – Перш за все, треба виділити нашу головну мету. Перед нами – дитина, якій не даються шкільні предмети. Завдяки технології такої гри вона починає вірити в свої сили. Вона перестає сприймати підручник, як ворога. Це – величезний плюс. Їй більше не треба витрачати сили на механічне зубріння. У неї вперше з'явиться час для головного: щоб думати і розуміти.


      – Чи не спробувати тоді розкласти на пазли шкільний підручник? І тоді сім'ї могли б грати на дозвіллі в шкільну програму?


       – Звичайно! Я думаю, це буде наступний етап. Одне із завдань найближчого часу – розробка освітніх комп'ютерних ігор принципово нового класу. На основі шкільної програми з того чи іншого предмету можна зробити мовні і математичні ігри.


      Можна закласти в програму будь-який твір світової літератури, на будь-якій мові. Вся шкільна програма перетвориться в безліч ігор, за якими дитина буде подорожувати в довільному режимі. І – грати, грати, грати, безперервно змагаючись зі своїми товаришами і з самим собою.



      Нужно учить уроки с детьми?Інша математика


      – Ти згадав математичні ігри. Шкільна математика – головний біль для більшості батьків. Ти автор книги «Інша математика». У ній описані причини математичної неуспішності у дітей. З чого все починається? Хто і коли робить головну помилку?


      – Проблеми з математикою найчастіше означають те ж саме: дитина не навчилася ... грати в математику.


      Грати в неї так, як грає в неї будь-який професійний математик. І – отримувати від гри задоволення. Питання стоїть так: чому більшість дітей не можуть сприймати математику як гру? За моїми спостереженнями, фундаментальна помилка робиться батьками, ще до школи, коли дітей вчать рахувати.


      Найпростіший приклад: мама піднімається з п'ятирічною дитиною по сходах і примовляє: «один, два, три, чотири, п'ять...». І їй невтямки, що вона в цей час закладає бомбу уповільненої дії під майбутні уроки математики, спотворює в свідомості своєї дитини базові структури математичного сприйняття світу. Тому що «два» – це не друга сходинка, а ОБИДВІ пройдені сходинки. «Три» – це не третя сходинка, а всі три одночасно. Запитайте у цієї дитини: «Де ТРИ?» – і вона покаже на третю сходинку! Значить, вона нічого не зрозуміла. «Третя сходинка» і «три сходинки» – це різні речі. Якщо погляд дитини не може вловити пройдений шлях (від першої сходинки до другої і третьої), це означає, що вона плутає простір і цифру.


      У підсумку, коли в п'ятому класі я прошу дітей показати на лінійці один сантиметр, вісім з десяти показують пальчиком на... цифру один. І лише двоє з десяти показують один сантиметр двома пальчиками. Вони розуміють, що один сантиметр – це не крапка, але відстань між точками.


      В основі математичних неуспіхів безлічі дітей лежать мовні помилки дорослих. Мамі, яка вчить малюка рахувати: «Один, два, три, чотири, п'ять...», невтямки, що вона здійснює лінгвістичну диверсію проти власної дитини.


      Батькам слід мати на увазі, що математична точність – це точність парадоксальна. Дитину з дитинства вчать, що один – один, два – два. А математика складається з інших речей. Один може дорівнювати мільйону? Будь-математик скаже: звичайно, може. Один дорівнює мільйону мільйонних! Один може дорівнювати чому завгодно, але все залежить від розмірності, від масштабу – це фундаментальна істина математики.


      Для дитини з математичним з мисленням це зрозуміло. Якщо ж вона не зрозуміла цього з самого початку, її свідомість неминуче зламається, коли вона перейде в світ дробових чисел. Тому так багато дітей ненавидять дроби. Зате ті діти, які відчули красу дробового світу, цей світ обожнюють.


      – Але батьки більше стурбовані тим, щоб дитина навчилася рахувати без калькулятора...


      – Інструментальні техніки рахунку – інша історія. Філософія і естетика математики та рахункові навички – це різні речі. Батьки можуть допомогти дитині засвоювати майбутню шкільну програму з математики, починаючи з 5-6 років.


      Все, що для цього потрібно – вечорами весело і азартно всією сім'єю різатися в «Архікард». Це – вигадана мною (і вже стає знаменитою) колода карт, в яку закладені приблизно півтори сотні ігор. Вони дозволяють засвоїти всі навички усного рахунку, розвинути математичну інтуїцію, навчитися працювати з дробами і від’ємними числами.


      До речі, я давно помітив, як поліпшується психологічний клімат в сім'ях, які грають в «Архікард» (багато хто навіть бере його з собою у відпустку, щоб грати в поїзді або на пляжі). Діти і батьки, захоплені загальною грою, починають краще чути, відчувати і розуміти один одного.


      Гра вчить дитину важливих навичок – розслаблятися по відношенню до математики. Так-так, ми не вміємо саме цього – розслаблятися і отримувати задоволення від предмета, який здається нам таким складним! Дитина завжди скута, коли думає про математику: вона обов'язково повинна зробити до завтрашнього уроку те-то і те-то, обов'язково повинна вирішити ті чи інші завдання. Це – стрес.


      На уроках вчитель витрачає божевільну кількість часу на засвоєння математичних навичок. І часто домагається зворотного. Це – теж стрес. А через гру рахункові навички засвоюються як побічні ефекти.


      Дитина починає на автоматі складати, множити, ділити... У неї реально формується мускулатура рахунку, розвивається геометрична уява. А головне – з'являється відчуття того, що математика – це смачно.


      І такий смак до математики може розвинутися у будь-якої дитини. Не тільки у тої, яку вважають математично обдарованою! Адже будь-який математик прекрасно розуміє, що предмет, якому він присвятив своє життя, – це гра. Так давайте ж вчитися у людей, які стали хорошими математиками. Вони все життя у неї грали!



      Отже, думка відомого педагога така:


      Робити уроки разом з дитиною не треба. Грати разом з дитиною, і допомагати її навчитися вчитися – необхідно. У вас немає на це часу? Але ви вже витрачаєте цей час – коли перевіряєте ввечері вивчене дитиною до завтрашнього дня. І ви витрачаєте цей час даремно.


      Свою думку з цього приводу Ви можете висловити у коментарях =) Як гадаєте, чи треба вчити уроки з дітьми?

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    10. Вчитель Вашої дитини може мати для Вас погані новини: проблеми з навчанням чи поведінкою. Ми підготували для Вас стратегії, як успішно вести діалог і знайти правильний підхід до вчителя у різних ситуаціях.

      4 основні проблеми дитини у школі і реакція батьків


      Коли вчителька телефонує Вам, у більшості випадків — це через проблеми з навчанням чи поведінкою дитини, тож Вам дуже хочеться панікувати, ставати у захисну стійку і втратити витримку ще до того, як вона промовить перше слово. Як залишатися спокійною? Ключ до цього — ставити правильні питання, таким чином Ви і вчитель зможете виробити план дій, як допомогти Вашій дитині. Ми запитали вчителів про 4 основні причини, чому вони телефонують батькам, і найкращі шляхи впоратися з кожною з ситуацій.

      Проблеми з навчанням


      Вчитель каже: «У Вашої дитини проблеми з навчанням»


      Проблеми з навчанням можуть бути симптомами широкого кола причин. Дитина може бути засмучена сімейними проблемами або просто недостатньо спить і не може утримувати увагу. Або, можливо, дитина пропустила якусь навчальну тему минулого року, поки була хвора вдома, тож так і не зрозуміла її до кінця.

      Правильна реакція: Розпитайте вчителя детально про проблему, так Ви зрозумієте, якої допомоги потребує Ваша дитина. У неї проблеми з усіма предметами чи лише з одним? У неї погані оцінки за пару контрольних чи за більшість? Ваша дитина взагалі не хоче виконувати завдання чи губиться і не знає, як їх вирішити?

      Розробка плану дій: Завжди вислухайте думку дитини щодо наявної проблеми. Скажіть: «Твоя вчителька говорить, що у тебе проблеми з відніманням чисел. Що ти думаєш з цього приводу?» Запитайте дитину, як Ви можете допомогти, а також обговоріть вирішення проблеми з вчителькою. Вона може порадити картки для запам’ятовування або вправи, які дитина може зробити вдома, або, можливо, вона організує для Вашої дитини додаткові заняття. Ви маєте перевірити домашнє завдання дитини і обговорити помилки з нею, а також тісно співпрацювати з вчителькою, щоб бути впевненою, що ситуація покращується.

      Відстеження проблеми: Зустріньтеся з вчителькою і запитайте про прогрес дитини після кількох тижнів роботи над проблемою. Якщо прогрес незначний або його і зовсім немає, подумайте про уроки з репетитором або консультацію з дитячим психологом для виявлення можливих більш глибоких причин проблеми.

      Погана поведінка


      Вчитель каже: «Дитина погано поводиться у класі»


      Правильна реакція: Запитайте, що саме робить дитина: заважає вести урок, бігає по класу, шумить? Діти молодшого шкільного віку часто не можуть визначити свої почуття, а погана поведінка може бути сигналом тривожності дитини. Запитайте вчительку, коли саме проявляється погана поведінка. Це допоможе Вам знайти причину. Наприклад, якщо дитина погано поводиться якраз перед уроком фізкультури, то вона може хвилюватися і боятися, що інші діти будуть сміятися з неї, бо вона не дуже спортивна. Інша ймовірність: можливо, дитина думає, що не отримує достатньо уваги від вчителя чи інших учнів, таким чином вона шумом приваблює до себе увагу. Або, можливо, у Вас просто дуже енергійний малюк, який ще не може контролювати себе під час довгих занять і самостійної роботи у тиші.

      Що точно треба зробити — це викреслити синдром гіперактивності з дефіцитом уваги зі списку можливих причин. Звичайно, панікувати і кидатися до проблем з психологією дуже спокусливо (так як ми, звичайно ж, спершу починаємо думати про найгірший сценарій), але якщо у минулому у дитини не було проблем з поганою поведінкою, то, скоріш за все, психологічні розлади тут ні при чому.

      Розробка плану дій: Якщо Ви підозрюєте, що саме стурбованість дитини є причиною проблеми, скажіть: «Твоя вчителька сказала, що ти знову погано поводився перед фізкультурою. Якщо ми з тобою позаймаємося фізкультурою разом, тобі це допоможе?» Запевніть дитину, що кожен має слабкі сторони у різних видах діяльності, які можна поліпшити з часом і тренуваннями. Поговоріть з нею про її сильні сторони.

      Якщо ж Ваш хлопчик від природи просто дуже енергійний, то запитайте вчителя, як він може випустити пар перед тривалими заняттями у тиші. Наприклад, вчителька може доручити йому витерти дошку чи інше невелике заняття перед тим, як він сяде за виконання самостійної роботи у класі. Щоб вирішити проблему з дитиною, що потребує уваги, нагадайте їй, що найкращий шлях, щоб тебе помітили — це слідувати правилам і чудово проявляти себе у навчанні. Ви також можете попросити у вчителя список правил поведінки і обговорити їх разом з дитиною. Запропонуйте дитині інші хороші шляхи для привертання уваги, наприклад, допомога комусь з однокласників.

      Відстеження проблеми: Зустріньтеся з вчителем, щоб переконатися, що дитина стала більш спокійною. Якщо ж вона і далі погано поводиться, зустріньтеся з дитячим психологом. Якщо погана поведінка почалася давно і ситуація тільки погіршується з часом без допомоги психолога і педіатра Ви, скоріш за все, самі не впораєтеся.

      Емоційне перевантаження


      Вчитель каже: «Ваша дитина виглядає стривоженою і знервованою»


      Правильна реакція: Переконайтеся, що Ви правильно розумієте визначення вчителем знервованості. Запитайте про симптоми: дитина часто плаче? Вона скаржиться на біль у животі і часто ходить у медпункт? Якщо дитина почала гризти нігті, це може бути просто поганою звичкою. Якщо ж Ваша доня завжди полюбляла ходити у школу, а тут раптом Ви дізнаєтеся, що вона плаче у класі кожного дня, то проблема може бути куди більшою. Можливо, вона зазнає цькування і образ від інших дітей або її лякає і принижує певна вчителька.

      Розробка плану дій: Будьте співчутливими, поговоріть з дитиною про проблему: «Я гадаю, тобі дуже страшно і ніяково, коли вчителька музики просить тебе заспівати куплет з пісні перед усім класом». Запитайте, як Ви можете допомогти дитині почуватися більш спокійно і комфортно. Наприклад, спробуйте потренуватися співати з дитиною вдома або попрактикуйте дихальні вправи для заспокоєння.

      Якщо ж дитина боїться хулігана, який її ображає, то запевніть її, що це аж ніяк не її власна помилка, з нею все гаразд. Ви хочете, щоб вона була у безпеці. Розкажіть дитині, що цькування — це дуже погано, а розповівши Вам і вчителю про того, хто її ображає, вона допоможе вирішити цю проблему. Подібна розмова дасть дитині необхідну сміливість розкритися Вам і розповісти більше деталей. Чи однокласник погрожував їй фізично? Називав образливими кличками? Вчитель та адміністрація школи повинні втрутитися. Більшість шкіл не терплять хуліганів, які принижують інших дітей, тож вони зазвичай докладають значних зусиль для вирішення проблеми і залучають до її вирішення батьків хулігана.

      Відстеження проблеми: Будьте на зв’язку з вчителем та адміністрацією, щоб переконатися, що дитина стала поводитися більш спокійно та розслаблено. Якщо ж вона і досі виглядає схвильованою, запитайте у вчителя, як ще Ви можете допомогти.

      Цькування і ображання інших дітей


      Вчитель каже: «Ваша дитина ображає однокласників»


      Правильна реакція: Виявіть, наскільки ситуація серйозна. Можливо, це сталося одного разу, однокласник підмовив Вашу доньку вдарити іншу дитину, а тепер їй соромно за це? Або ж син постійно задирає іншу дитину, називаючи її образливими кличками чи штовхаючи?

      Розробка плану дій: Якщо це сталося один раз і Ваша дитина усвідомлює свою провину, поговоріть про те, що змусило її так поводитися, і попросіть вибачитися перед іншою дитиною. Якщо її підмовив на це однокласник, то обговоріть з дитиною небезпеки впливу інших, особливо у групах. Змоделюйте ситуацію. Нехай дитина скаже: «Вдар ту дівчинку по голові». Ви ж покажете дитині правильну і хорошу відповідь на дану пропозицію: «Мені не подобається, коли мене б’ють. Тож я не б’ю інших. Це не смішно». Потім поміняйтеся ролями у діалозі і дайте дитині самій відповісти подібним чином.

      Якщо ж цькування і ображання повторюються часто і стали частиною поведінки дитини, поговоріть зі шкільним психологом або іншими експертами з дитячого виховання зі строни, щоб виявити причину подібного поводження.

      Відстеження проблеми: Регулярно контактуйте з вчителем для відстеження ситуації. Якщо поведінка дитини не покращилася, продовжуйте консультації з психологом, спробуйте організувати для дитини курс по вдосконаленню соціальних навичок.

      Поради вчителів:


      Отримувати погані новини про свою дитину важко. Ми запитали вчителів, як би вони порадили батькам вирішувати такі делікатні ситуації.

      • Знайдіть час для детальної розмови. Якщо вчителька телефонує Вам, коли Ви зайняті і не можете приділити необхідну увагу, запитайте, коли Ви можете передзвонити їй у більш зручний для Вас час.

      • Робіть нотатки. Буде легше запам’ятати поради і підказки вчителя, якщо Ви запишете їх.

      • Не перебивайте. Вчителі ретельно все обмірковують, перш ніж телефонувати батькам, і вони зазвичай хочуть спочатку повністю детально описати суть проблеми, перш ніж Ви дасте свою відповідь.

      • Поділіться своїми ідеями. Ніхто не знає Вашу дитину так добре, як Ви. Якщо у Вас є методи, які вчителька може використати для допомоги Вашій дитині, вона залюбки їх вислухає.

      • Не чекайте швидкого вирішення. Приділіть час, щоб обдумати усе, що сказала вчителька і обговорити це з родиною. Призначте зустріч з вчителем, коли Ви можете прийти разом з чоловіком і обговорити усе. Періодично телефонуйте вчителю для відстеження розвитку ситуації.

      • Не ставайте у захисну стійку. Розмова повинна фокусуватися на тому, як знайти спосіб допомогти Вашій дитині, а не на тому, кого звинуватити. Вчитель потребує Вашої підтримки для вирішення проблеми.


      Сподобалася стаття? Ставте лайк і діліться з друзями=) Пишіть нам у коментарях, як Ви вирішували проблеми дитини у школі.
      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    11. Якщо Ви часто їздите з дитиною на машині, то можете розважитися словесною грою. Ігри у поїздці роблять дорогу коротше, веселіше і корисніше.


      Ми зібрали список з декількох ігор, які допомагають пояснити дитині складні концепції. Наприклад, гра «У минулому житті» допомагає пояснити базову логіку філософії. А гра «Купи-продай» навчає основам фінансової грамотності.


      Якісь гри ми підгледіли у дитячих педагогів, інші ми придумали разом з дітьми, треті переробили з класичних. Однак, усі ці ігри у поїздці пройшли перевірку боєм і можуть не тільки розважити, а й гарненько напружити мізки.



      Ігри у поїздці


      1. Гра «Я переміг»


      Правила дуже прості. Треба довести, що ти переміг:


      - Я переміг, так як в цій грі перемагає той, хто запропонував у неї грати.
      - Ні я переміг, так як сьогодні вівторок, а по вівторках це правило не діє.
      - Добре, переміг ти, але за правилами перемагає той, хто дозволив перемогти іншому гравцеві.
      - Тоді ти переміг!
      - Так, я переміг!
      - Тату!


      Гра нескінченна. Правила можна придумувати на льоту. Завдання гравців пропонувати нові умови і не повторюватися.


      Процес придумування нових правил цікавий і складний, хоч так і не здається на перший погляд. Обом гравцям потрібно будувати все більш хитрі конструкції доводів для продовження розмови.


      Після декількох ігор дитина запам'ятає загальну логіку софістики і в звичайному побуті зможе використовувати її з батьками і однолітками. Така ось розвага. Природно, чим частіше граєш, тим краще стають навички переговорів.



      2. Гра «Такнітки»


      Її всі знають, але, в процесі гри стало зрозуміло, що вона дає розуміння концепції алгоритмів.


      Ми любимо Такнітки, граємо в них довго, і це набридає. В результаті, кожен підбирає для себе усталену послідовність виходу на правильну відповідь. Іншими словами, пошук правильної відповіді відбувається за алгоритмом. Іноді він дозволяє закінчити раунд секунд за десять:


      - Це більше холодильника?
      - Ні.
      - Це більше мікрохвильовки?
      - Ні.
      - Це є у нас вдома?
      - Так.
      - В якій кімнаті?
      - Буває в різних.
      - Це кіт?
      - Так.


      Коли граєш в форматі алгоритмів, то слова придумувати складно. Ведучий напружує мізки для обходу алгоритму, інші модернізують алгоритм. Не гра, а науковий консиліум.


      Одного разу я обійшла усі алгоритми, загадавши «Пустота всередині м'яча». Відгадати не змогли, але сказали, що це нечесно.


      Розуміння концепції алгоритмів – важлива складова продуктивного мислення. І особливо приємно не просто зубрити цей термін в школі, а відразу застосовувати інструмент для досягнення результату.


      Єдина умова – щоб алгоритми почали формуватися треба зіграти партій десять поспіль.



      3. Гра «У минулому житті»


      Завдання гравця – визначити, чим предмет був в минулому житті.


      Спочатку грали просто. Стілець в минулому житті був деревом. Дощ у минулому житті був хмарою. Людина у минулому житті була мавпою.


      Але потім пішли складні об'єкти, для яких не можна було так просто заглянути в загробний світ. Наприклад, чим у минулому житті була машина? І відповідь повністю переінакшила гру. У минулому житті машина була вітром.


      Щоб зрозуміти, чим у минулому житті був телевізор, треба розкласти по поличках його суть. І запропонувати логіку проекції на інший предмет. Наприклад, телевізор міг бути книгою, так як телевізор це портал в інформацію. Міг бути картиною, так як має схожий форм-фактор. І, нарешті, намацуєш найточнішу метафору. У минулому житті телевізор був театром.


      Граємо, як завжди, по-черзі. Спочатку Ви вигадуєте слово, а дитина заглядає в минуле, потім навпаки. Так само можна заглядати в майбутнє.


      Розбір суті предметів, створення проекцій, підбір метафор – все це прекрасне тренування філософського мислення. І я не знаю, як познайомити з ним дитину більш комфортним і зрозумілим способом.



      4. Гра «Як це використовувати»


      Вибирається будь-який предмет, потім учасники по-черзі говорять, як цей предмет можна використовувати:


      - Нехай буде стілець.
      - На стільці можна сидіти.
      - За допомогою стільця можна щось дістати.
      - Стілець можна розламати і використовувати, як дрова.
      - На стілець можна покласти речі.
      - Стільці можна поставити разом і спати на них.
      - Стілець можна з'їсти, якщо ти жук-точильник.
      - Зі стільця можна зробити меч і щит.
      - Зі стільця можна зробити маленький пліт.
      - Якщо стілець перевернути, то можна грати в гру «Накинь кільце».


      «Як це використовувати» – складна гра. Чим далі, тим складніше. Потрібно в уяві розібрати предмет на деталі і матеріали. Прокручувати в голові різні комбінації їх використання. Детально представляти форму і розмір. Все це підказки до рішення.


      Подібне когнітивне навантаження прекрасно тренує інженерне мислення. Навичка подивитися на предмет і його функції з іншого боку необхідна, щоб дитина у дорослому житті, при вирішенні завдання, йшла не тільки по найочевиднішому маршруту.



      5. Гра «З'єднай»


      Це ще одна розвага на розвиток інженерного мислення. Але в ній акцент зроблений на освоєнні навички винахідництва.


      Завдання з'єднати в уяві два предмети так, щоб з'явився новий, що володіє властивостями першого і другого. Критерій хорошої комбінації – предмет можна продати в магазині.


      - З'єднай запальничку і машину.
      - Легко! Уяви собі вантажівку, в дах якої вбудовані маленькі шахти для запуску салюту. Вона може швидко їхати, і небо розфарбується не в одному місці, а цілої лінією.
      - Добре, а ти тоді з'єднай пральну машину і аркуш паперу.
      - Взагалі нісенітниця. Настільна машинка для прання брудних аркушів паперу. А можна навпаки. Зробити плоску пральну машинку і вбудовувати її в підлогу. Відкрив люк, завантажив туди брудні шкарпетки, і вони у тебе під ногами перуться.


      Головне не бути занадто суворими до ідей. Винаходити страшно і не треба відразу відбивати охоту.


      Винахідництво багато в чому базується на вмінні знаходити комбінації існуючих елементів. Це актуально як у побуті, так і у творчості. Не кажучи вже про науку і виробництво.


      Я часто граю в «З'єднай» сама з собою. Обираю два випадкових об'єкта і шукаю варіанти комбінації властивостей. Коли знаходжу гарне рішення, то мимоволі посміхаюся від задоволення.



      6. Гра «Купи-продай»


      Вибирається будь-дивний предмет. Наприклад, лівий черевик. Завдання першого гравця його продати, завдання другого вибити собі кращі умови:


      - Дивіться, який чудовий черевик, купіть його прямо зараз!
      - Так, але мені потрібно два черевика.
      - Тоді купите відразу два лівих!
      - Мені потрібен лівий і правий.
      - Поставте його вдома перед дзеркалом, і за ціну одного лівого ви отримаєте в подарунок відображення правого!
      - Але я хочу їх носити!
      - Ось вам рукавички, щоб ви не бруднили руки, поки носите черевик!
      - Але я хочу носити їх на ногах!
      - Тоді купіть до рукавичок ще й шкарпетки!


      Ми завжди голосно сміємося, коли граємо. Гра нескінченна, головне не повторюватися, щоб мозок зберігав напругу для пошуку нових хитрощів.


      Гра класна. Тренує відразу комплекс навичок. По-перше, як і «Я виграв», розвиває переговорний досвід. По-друге, вчить критичному мисленню, захищає від маркетингових прийомів. По-третє, допомагає зрозуміти, як формується ціна товару, що вона багато в чому обумовлена психологією, а не собівартістю.



      7. Гра «Казка навпаки»


      Перший гравець обирає будь-якого казкового персонажа. Завдання другого гравця придумати, ким би він був у реальному житті:


      - Гарі Поттер!
      - Хм, швидше за все він був би фокусником.
      - Це банально!
      - Добре, дай ще подумати. Він боровся зі злом використовуючи магію. І був обраним. Може бути він солдат, який бореться з терористами, використовуючи найсучасніші технології ?!
      - Так згодиться.
      - Тоді тобі "Колобок".
      - Так. Він тільки що з'явився на світло, відправився на той світ, щоб брати "на понт" оточуючих. Це дуже схоже на якийсь стартап!
      - А що таке стартап?
      - Це ...


      Проектуючи казкових персонажів на реальне життя, можна зацікавити дитину існуючими професіями. Розповісти про те, як влаштований світ з цієї точки зору.


      Дитина часто асоціює себе з казковими персонажами. Перенесення їх в реальність допомагає їй знайти себе. Простіше кажучи, допомагає визначити можливі варіанти своєї професії.


      А у що Ви з дітьми граєтеся у поїздках і подорожах? Діліться своїми улюбленими іграми у коментарях))

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    12. Мабуть, багато батьків хотіли б бачити своїх дітей не тільки гарно вихованими, а й такими ж книголюбами, як вони самі були у дитинстві. Але, як і багато мрій батьків, здійснити цю не так то просто. І це не є чимось незвичним у наші часи.


      Ми хочемо, щоб наші діти більше читали, тож вони знаходяться під постійним тиском до цього заняття, і цей тиск може закрити від них радість від захопливого читання. Частково читання приносить нам радість саме тому, що ми насолоджуємося ним наодинці. Тож батькам краще не бути занадто зацикленими на засвоєнні дитиною інформації, просто читайте разом з дітьми у своє задоволення. Зберігайте легкість та захват цього заняття.


      Книги змушують нас посміхатися, переносять у далекі місця та часи, збуджують увесь спектр емоцій та почуттів. Якщо ми будемо ставитися до книг, ніби вони чарівні, то діти будуть рости з таким же переконанням.


      Почніть з цих простих і перевірених мамами та експертами способів виховати любов до читання, і нехай магія книг наповнить Ваш дім.



      18 способів виховати любов до читання у дітей:


      1. Слухайте аудіокниги


      Так, аудіокниги також є одним зі способів читання, і вони допомагають дітям робити це краще. Слухати, як хтось впевнено читає книгу, ­– це чудовий спосіб досягти вільного читання, тобто здатності читати текст швидко, точно і з гарною вимовою. Рекомендовані книги для читання – «Павутиння Шарлотти» Е.Б. Вайта та «Гарі Поттер» Дж.К. Роулінг. Аудіокниги можна слухати як вдома, так і на прогулянках і у поїздках машиною. В Інтернеті є чимало як безкоштовних, так і платних аудіокниг.


      2. Моделюйте любов до читання


      Діти наслідують дорослих. Коли Ви зростаєте в оточенні любителів шкідливої їжі, то Ви і самі починаєте її любити. Коли Ви зростаєте в оточенні книг, Ви починаєте любити книги. Тож старайтеся, щоб діти часто бачили Вас з книгою у руках, а також розмовляйте з ними про книги. Розказуйте їм, що цікавого Ви прочитали, що нагадує Вам якийсь пережитий досвід та ін. Таким чином, малята будуть бачити, що книги приносять Вам задоволення і знання, і самі захочуть спробувати.


      3. Створіть свій затишний куточок


      Тихий, комфортний, повний книг куточок кімнати є обов’язковою деталлю. Діти полюбляють будувати вежі і форти, тож просто повісьте ковдру на два стільці – і вуаля! Якщо Ви зробите це місце особливим, привабливим для дитини, то це сприятиме читанню ще більше. Можете скористатися пляжною темою: рушники на підлозі, пляжна парасолька біля стіни, плакат з океаном та відерця з книгами. Інші ідеї: печера піратів, тропічний ліс, космічний корабель тощо.


      4. Дайте книгам ожити


      Якщо Ви знаходите речі або події у книзі, які Ви можете перенести у реальне життя, зробіть це. Це поглиблює враження від прочитаного. Наприклад, якщо Ваш 3-річний малюк полюбляє розповідь «Троє поросят», то поведіть його дивитися на свинок. Читаєте про зірки? Йдіть у планетарій. Або, якщо є час, натхнення і кошти, поїдьте на екскурсію у те місто, про яке читали: у Лондон, після прочитання «Гарі Поттера» або у Нью-Йорк, після книги «Стюарт Літтл».


      5. Святкуйте дні народження письменників


      У США 2 березня святкують день Читання. У цей день у школах відбуваються змагання з читання, ігри та вечірки. У нас такого дня немає, але не біда, Ви можете влаштовувати свої святкування вдома. Наприклад, на день Народження Тараса Шевченка Ви з дітьми можете почитати деякі з його творів.


      6. Прочитайте книгу, а потім перегляньте фільм за нею


      Оберіть цікаву книгу, за якою потім зняли фільм, і прочитайте її разом, по кілька глав за раз. Наприклад: «Міст у Терабітію», «Хроніки Нарнії», «Чарлі і Шоколадна фабрика». Коли закінчите читання, проведіть вечір за переглядом фільму. Так Ви будете мотивувати дітей до читання і розвивати їх мислення, адже книжна та екранна версії часто мають відмінності, які Ви можете пошукати разом при перегляді.


      7. Кладіть книги повсюди


      Оточення дітей книгами з найранішого віку виробляє у них звичку і цікавість до книг. Оформте кошик з книгами на нинішній сезон, діти будуть у захваті від споглядання нових заголовків, а якщо тема книг перекликається з подіями цього місяця, то це тільки поглибить їх інтерес. У навчальний період пошукайте книги з темами, які дитина вивчає у школі. Розкидайте їх по дому у різних місцях, діти обов’язково їх підберуть. Не лишайте книги на полицях, давайте дітям торкатися їх, носити їх всюди, навіть брати деякі у ванну.


      8. Читайте вголос, навіть коли у цьому вже немає потреби


      Читання вголос має не тільки освітній аспект, а й соціальний – поглиблює зв’язок між людьми. До того ж, таким чином діти вчаться читати краще і швидше, а також люблять це заняття ще більше, коли чують численні історії роками у затишній змістовній атмосфері, біля люблячих батьків. Слухання також дає втомленим читачам паузу для відпочинку. Чудові автори для читання вголос: К.С. Льюїс, Е.Б. Вайт, Роальд Дал.


      9. Перетворіть візити у бібліотеку/книжковий магазин на пригоди


      Консультуйтеся з бібліотекарями та продавцями про актуальні книги перш ніж самим походити між полиць з книгами. Вони часто знають про нові та цікаві книги для дітей. Навіть якщо Ви йдете у бібліотеку для пошуків матеріалу для рефератів у школі, зробіть це заняття веселим. Зробіть дитині свій читацький квиток у бібліотеку або віддайте свою карту постійного покупця з книжкового магазину, це дасть їй відчуття володіння і відповідальності за власний читацький досвід.


      10. Перечитуйте книги для малюків


      Книги прискорюють ранній розвиток мови. Спочатку діти помічають ілюстрації, потім вони вчаться перегортати сторінки, а тоді вже вони розуміють, що історія одна і та сама кожного  разу – усе це ключові навички, які розвиваються перед самим читанням. Книги з віршами особливо корисні, вони допомагають розвивати розпізнавання звуків та повтори. Діти обожнюють римовані твори, тому що вони можуть розпізнавати, що буде далі і самі приєднуватися до проговорювання.


      11. Ненав’язливо ведіть читацький щоденник


      Хорошою звичкою буде збиратися з дітьми на дивані вранці кожної неділі і читати протягом години, ще не вилазячи з піжам. Тож, коли приходять робочі будні, ніхто не буде скаржитися на ще 20 хвилин додаткового читання на додачу до усіх інших домашніх завдань. Як тільки Ви почнете змушувати дітей читати, Ви заберете увесь захват від цього заняття. Якщо діти не можуть справитися з додатковим читанням або вони засинають під час нього, як інколи трапляється, то вони можуть внести одну з книг, яку читають по неділях, у свій читацький щоденник.


      12. Займіться приготуванням їжі разом


      Коли інгредієнти та інструкції прочитати повільно багато разів, це покращує розуміння. Тож візьміть кулінарну книгу і дайте дитині обрати страву, яку Ви приготуєте разом. Попросіть її читати рецепт вголос, поки Ви будете займатися підготовкою та нарізанням інгредієнтів. А потім дайте дитині завдання записати меню на день, таким чином розвиваючи і навички письма.


      13. Створіть свій клуб


      Усе, що потрібно – це двоє людей, що читають однакову книгу. Нехай Ваша дитина запросить свого друга, або просто робіть це вдвох. Оберіть дату завершення читання і місце зустрічі, а також кілька питань, щоб розпочати діалог (найцікавіше місце у творі, улюблений персонаж, ідеї для альтернативного фіналу). Читання – це соціальна діяльність, тож книжковий клуб – це чудовий спосіб поділитися досвідом з друзями та родиною. Ви також можете включити у цей клуб любителів книг дідусів і бабусь, інших родичів. Навіть якщо вони живуть на відстані від Вас, то можна проводити засідання клубу по Скайпу, головне – мати бажання.


      14. Задавайте питання


      Це посилює розуміння та задоволення. Буде нецікаво, якщо діти не розуміють, про що йде мова. Запитайте дитину, які герої їй подобаються найбільше, що, на її думку, станеться далі, що б вона зробила у даній ситуації. Якщо Ви будете фокусуватися на буквах і звуках у збиток самій історії, то діти навряд чи стануть любителями читання. Якщо Ви хороший читач і швидко читаєте, Ви не дивитеся на кожну букву, Ви читаєте заради значення, заради знання, що буде далі, що якраз-таки і породжує цікавість до читання.


      15. Звертайтеся до книг у важкі часи


      Додавайте книги до будь-якого захоплення у житті дитини, і до будь-якої боротьби з труднощами. Збираєтеся завести цуценя? Додайте книгу на цю тему. Дитина переходить у іншу школу? Додайте книгу. Книги можуть допомогти, коли людей переповнюють емоції: сум, захват та ін. Нехай «книжна фея» змусить проблеми зникнути. Загорніть книгу і залиште з нею записку: «Я чула, ти скоро станеш старшою сестрою. Це допоможе тобі дізнатися більше про твою нову роль. З любов’ю, Книжна Фея».


      16. Прикиньтеся дурником


      Згадайте самих себе, коли Ви не могли відірватися від книжної історії і продовжували читання під ковдрою, крадькома від батьків. Тож, якщо цього не уникнути, краще купіть своїм дітям постарше ліхтарик, щоб вони могли займатися читанням після офіційного відбою. Це допоможе дітям розуміти, що читання – це нагорода та привілей, вони почуватимуться більш дорослими.


      17. Читайте журнали


      Журнали допомагають навчити дітей тому, що актуальна інформація про те, що відбувається у світі, важлива і цінна. Вони дають нам можливість зацікавитися речами, про які ми раніше не замислювалися. Важливо також створити певний ритуал щодо цього. Наприклад, дитина може виробити звичку читати журнал «Національна Географія» біля вікна, споглядаючи навколишній пейзаж.


      18. Даруйте книги


      Коли дідусі та бабусі дитини питають Вас про подарунки дитині, пропонуйте книги! Також спонукайте дітей дарувати книги друзям на свята з написом, чому саме ця книга є особливою і цінною для отримувача. Таким чином Ви вчите дитину, що книги є способом комунікації та зв’язку з іншими.


      Сподіваюся, Ви винесли для себе з цієї статті чимало корисної інформації, яка допоможе не тільки Вашим дітям, а й Вам подружитися з книгами і виховати любов до читання. Тож швиденько ставимо лайк автору за статтю, зберігаємо у себе на сторінці і починаємо втілювати ці поради у життя!

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    13. Спекотним літом, коли навіть жабки показують з води тільки очі і тому схожі на маленьких крокодильчиків, від крильця бабки відбився сонячний промінець і з'явився сонячний зайчик. Зовсім маленький і нетямущий. Цілими днями він стрибав по листям дерев і носам лісових мешканців. А вовченята і лисенята, такі ж малюки, весело за ним ганялися. Ви знаєте, чому маленьким хижакам так подобається ганятися за сонячними зайчиками, яких неможливо спіймати? Тому, що в очах у хижаків є тисячі крихітних дзеркал, у яких стрибають тисячі крихітних зайчиків, і всі вони люблять гратися.


      Коли наступала ніч, мама Сонце перераховувала промінці і всіх зайчиків та йшла спати. І так кожного разу: тільки розгуляєшся і вже спати!


      Одного разу, вирішивши залишитися і подивитися, що таке ніч, наш зайчик заховався під кущем. Мама Сонце довго звала свого малюка, але діти не завжди розуміють, як турбуються за них батьки, адже загубити дитину це у сто раз болючіше, ніж, наприклад, розбити коліно. А так як Сонце не може зупинитися, то ліс поринув у темноту.


      Сонячному зайчику стало страшно: було тихо, але у цій тиші з темноти інколи доносилися звуки, що лякали своєю неочікуваністю. І раптом під тим же кущем, прямо поряд з ним, хтось голосно чхнув. Це був зайчик! Справжній – не сонячний! Насправді він з усіх сил старався зробити це тихенько, але у тиші вийшло ду-у-же голосно. "Ти чого лоскочешся? – злякано прошепотів він, – ось почує сова, прилетить і з'їсть мене! І звідки ти взявся?" І сова дійсно почула, вона дуже швидко з'явилася на другому кінці поляни разом зі своїм другом – вовком.


      – Здається, десь тут, – сказала сова.


      – Так! Он під тим кущем! Я чую! – зрадів вовк. І вони попрямували до куща, під яким ховалися зайчики. Заєць з усіх лап кинувся тікати, але у темряві заплутався у колючих гілках шипшини.


      – Це моя здобич! – закричав вовк.


      – Я перша його почула! – заверещала сова.


      Ще одна маленька секундочка і нещасному зайчику кінець, але сонячний зайчик відважно вистрибнув зі свого сховку і опинився прямо перед палаючими у темноті очима кривдників... Ви пам'ятаєте, чому у хижаків у темряві світяться очі? Правильно, тому що у них в очах є тисячі крихітних дзеркал, у яких вночі народжуються тисячі місячних зайчиків, а всі вони люблять гратися. І страшні звірі погналися за сонячним зайчиком, якого неможливо впіймати.


      Зранку мама Сонце дуже зраділа, що її синочок знайшовся. А коли він розповів про нічний випадок, мама пробачила йому і навіть дозволили інколи залишатися вночі: літо стояло спекотне, і вночі було зовсім не холодно – не застудишся.


      Як добре, коли літо спекотне: можна купатися і засмагати скільки хочеш. Сонячні зайчики також люблять купатися у чистій воді і засмагати на сонечку. Наш зайчик став трохи коричневим від засмаги, як шоколадне морозиво. Але літо таке маленьке і завжди закінчується ще на самому початку!


      І ось якось раз, коли ночі стали вже прохолодними, сонячний зайчик стрибав по темному лісу, щоб зігрітися, і побачив маленьку дівчинку. Вона сиділа прямо на траві і тихенько плакала.


      – Не можна сидіти на холодній землі, захворієш! – сказав сонячний зайчик. – Ти чому плачеш?


      – Не бачиш: я загубилася. Хіба маленькі діти гуляють у лісі одні?


      – Невже у лісі можна загубитися?


      – Ще й як можна! Ідеш, ідеш і раптом – загубився!


      – А де ти живеш?


      – У будинку.


      – А де це?


      – Я і сама не знаю, – і дівчинка знову заплакала.


      – Будинки – це такі величезні гриби, навколо яких бігають люди та собаки? – здогадався зайчик. – Я знаю це місце. Не плач, іди за мною, я покажу тобі, де вони ростуть.


      І дівчинка побігла за сонячним зайчиком. По дорозі вони подружилися і весело теревенили, адже з другом зовсім не страшно, навіть у темному лісі. І коли дівчинка знайшлась, вони вже більше не розлучалися: у дівчинки було маленьке дзеркальце, у якому, правда, вже жив сонячний зайчик, але тепер зайчиків стало двоє – один трохи засмаглий, схожий на шоколадне морозиво.


      Автор – Наталія Шавріна

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    14. Одруження є одним з найкращих моментів життя. Пари сповнені надією та приємним хвилюванням. Однак давайте зупинимося на мить і подумаємо про майбутнє. Звичайно, Ви хочете, щоб Ваш шлюб був щасливим і успішним. Чи говорили Ви зі своєю половинкою про те, яким буде Ваше життя?


      На жаль, люди звикли вважати, що шлюб буде просто продовженням їх чудових відносин на нинішній момент, тому вони не виділяють час, щоб посидіти і поговорити про нього. Пам’ятайте, що Ви виводите свої стосунки на інший рівень. Поєднання двох різних життів і створення одного спільного не так просто, як здається. Звичайно, це звучить неромантично, але Ви з партнером маєте знайти час, щоб обговорити, яким буде Ваше життя і чого можна очікувати. Є деякі питання, які можуть зруйнувати стосунки, незважаючи навіть на сильну любов. Інколи однієї любові недостатньо для щасливого подружнього життя.


      Тож ось 10 питань, які треба задати перед одруженням своєму партнеру. Отримавши відповіді, Ви будете знати, чого очікувати, уникнете непорозумінь та розчарування.



      Чи хочете Ви дітей?


      Шлюб означає, що Ви живете разом як чоловік і дружина. Що Ваш партнер думає щодо дітей? Він/вона хоче одного, двох, трьох? Деякі люди думають, що їх партнери однозначно хочуть дітей, але все ж краще запитати про це. У сучасному світі, коли жінки також будують кар’єру, вони можуть не хотіти народжувати прямо зараз. Іншою проблемою є безпліддя. Що, якщо Ви обоє хочете дітей, але один з Вас не може їх мати з медичних причин? Які є альтернативи? Чи може це зруйнувати Ваш союз? Можливо, Вам обом краще сходити до лікаря і дізнатися, чи загрожує Вам проблема безпліддя.



      Ви обоє збираєтеся працювати і заробляти гроші?


      Ви маєте визначитися, як будете зводити кінці з кінцями. Чи Ви обоє будете робити внесок у родинний бюджет? Який Ваш фінансовий статус? Чи Ваш партнер також забезпечує родину своїх батьків? Чи нормально, якщо він/вона буде і далі віддавати їм частину доходу? Ви будете збирати гроші в одному місці разом чи кожен буде розпоряджатися власними фінансами? Це лише кілька питань, над якими варто замислитися. Ви ж не хочете ніяких сюрпризів у майбутньому. Якщо Ваша половинка не хоче говорити про фінанси, то може краще відкласти шлюб до тих пір, поки Ви не обговорите цю тему.



      Де Ви будете жити?


      Якщо Ви живете у різних містах, то де Ви плануєте оселитися після шлюбу? Якщо робота чоловіка пов’язана з довготривалими відрядженнями, чи потрібно дружині їздити з ним? Жінка може піклуватися про старих і хворих батьків, чи може вона з’їхати від них? Ви будете знімати житло чи у когось з Вас вже є своя квартира? А може Ви будете жити з батьками?



      Яке Ваше уявлення про шлюб?


      Як кожен з Вас бачить шлюб та подружнє життя? Які Ваші цінності та очікування? У цій розмові Ви обоє можете розкрити свої думки та бажання. Хіба ж Ви не хочете знати, що очікує Ваш партнер від Вашого життя разом? Хибні очікування є джерелом розчарувань, які руйнують шлюби. Не треба припускати, що Ваш партнер буде робити те і те, тільки тому, що Ви вдягли обручки.



      Чи є хтось/щось у Вашому минулому, що може з’явитися знову і стати загрозою Вашому шлюбу?


      Старе кохання і невирішені стосунки у минулому можуть створювати проблеми Вашому шлюбу. Запитайте партнера про його скелети у шафі і попросіть вирішити усі ймовірні питання до того, як Ви одружитеся. Це особливо має значення, якщо Ваша половинка раніше вже була у шлюбі і має дітей. Як люди та події з минулого можуть вплинути на Ваше подружнє життя?



      Які Ваші сексуальні очікування?


      Секс є значною частиною шлюбного життя. Як часто Ви будете ним займатися? Що Вам подобається? Як для емоційного, так і для сексуального задоволення, Ви повинні бути в змозі обговорити ці теми. Якщо Вам не подобаються бажання партнера і Ви не розділяєте його захоплення, то це є попереджуючим сигналом для Вашого майбутнього шлюбу. Згадайте книгу «50 відтінків сірого». Саме сексуальні бажання були від початку основною перешкодою у житті головних героїв. І не кожна жінка б на таке погодилася…



      Скільки часу Ви будете проводити з родиною свого партнера?


      Деякі люди мають зі своїми батьками та родичами дуже близькі стосунки. Наскільки близькими Ви хочете їх бачити після Вашого шлюбу? Чи очікувати візитів свекрів/тестів кожних вихідних? Чи Ваша половинка хоче ходити до своїх батьків регулярно? Якщо Ви з партнером виросли у дуже відмінних типах сімей, то Вам знадобиться пристосовуватися і знати, як усе буде у майбутньому.



      Як щодо домашніх обов’язків?


      Якщо Ви обоє працюєте, то перед Вами стоїть питання: «Хто буде прибирати, мити посуд, прати, прасувати, викидати сміття та ін.?» Чи можете Ви дозволити собі прибиральницю? Чи будете Ви ділити домашню роботу порівну? Деякі люди і досі вважають, що усе це – жіноча справа. Але часи змінилися! Жінка також може працювати кожного дня і будувати кар’єру. Якщо Ви не обговорите цю тему, це може вилізти боком, коли жінка почне обурюватися, що вона має виконувати усі домашні обов’язки, хоча також ходить на роботу. Це не та проблема, яку Ви можете відкинути і сподіватися, що вона сама себе вирішить.



      Як Ви будете проводити дозвілля?


      Ваш майбутній чоловік віддає перевагу часу з Вами у вихідні чи він полюбляє проводити його з друзями та родичами? Чи має Ваша половинка хобі, яке Вам не подобається? Чи може чоловік їздити на рибалку чи дивитися футбол з друзями? Як часто? Ваші з партнером бажання і сподівання можуть бути цілком різними. Зберігати баланс робота-життя доволі непросто.



      Які обмеження на Вас будуть накладатися після шлюбу?


      При обговоренні цього питання Ви можете дізнатися, чи Ваша половинка любить контролювати і перевіряти, а також підняти багато проблем, які більшість пар не передбачали. Наприклад, любов до випивки, забагато часу з друзями, нераціональне витрачання грошей та ін.


      Люди зазвичай припускають, що їх партнери будуть поводитися краще та серйозніше після одруження. Що їх половинка зміниться заради них. Подібні припущення ведуть до розбитого серця і зруйнованого шлюбу. Людина, з якою Ви одружуєтеся, це людина поруч з Вами, з якою Ви розмовляєте. Вона не стане раптом ідеальним чоловіком чи жінкою Ваших мрій.


      Тож задайте партнеру ці 10 питань перед одруженням і побачите, чи справді ця людина підходить Вам. Відповіді можуть Вас здивувати! Як у позитивному, так і у негативному плані.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    15. Діти обожнюють задавати питання «Чому?», але у Вас не завжди є відповіді на все. Ми поспілкувалися з експертами і знайшли вдалі відповіді на складні питання дітей, які застають батьків зненацька.



      1. Чому динозаври вимерли?


      Скажіть дитині: Близько 65 млн років тому гігантський астероїд впав на Землю і змінив усе на нашій планеті. Динозаври не змогли пристосуватися і зрештою вимерли, поступившись місцем новим видам тварин, які більше підходили для нового клімату.


      Що Ви повинні знати: Динозаври – це живий доказ того, що світ раніше був дуже відмінним від нинішнього, а це збурює дитячу фантазію. Тема динозаврів може зачепити дитячу цікавість і до інших сфер науки. Тож скористайтеся можливістю і поговоріть з дитиною заодно і про навколишнє середовище та еволюцію. Наприклад, розкажіть про те, що рештки динозаврів виявляють факт, що вони були предками нинішніх курей, голубів та навіть страусів.



      2. Чому у світі так багато мов?


      Скажіть дитині: Тисячі років тому люди у різних суспільствах по всьому світу розробили свої власні слова для опису їх життя, ось чому нинішні люди з одного регіону все ще розмовляють на одній мові, в той час, як їх сусіди з іншої країни – на іншій. Мови також еволюціонують з часом. Наприклад, англійська мова змінилася настільки, що якщо б нинішній носій мови почув того, хто розмовляв нею 500 років назад, то у нього були б проблеми з розумінням слів. Така сама ситуація і з українською та давньослов’янською мовами.


      Що Ви повинні знати: Коли дитина чує, як хтось говорить на іншій мові, це здається їй дуже дивним, навіть бентежним. Ми ж повинні допомогти дітям якнайраніше зрозуміти, що вони можуть вчитися у інших культур. Таким чином вони не будуть боятися іноземців, а навпаки будуть відкриті світу, усім його цінностям і знанням. Скажіть дитині, що для людей з інших країн теж може бути дивно чути нашу мову і що багато слів, якими ми користуємося у повсякденні, також часто походять з інших мов, наприклад, «балет» (французька), «вермішель» (італійська).



      3. Чому ми не хочемо, щоб інші бачили наші інтимні частини тіла?


      Скажіть дитині: Це тому, що ми користуємося ними для того, що ми не робимо на людях. Наприклад, для туалету. Саме тому вони і називаються «інтимними». І саме тому ми закриваємо їх купальниками на пляжі і закриваємо двері, коли ходимо у туалет. Ми не показуємо свої інтимні місця нікому, крім мами і тата або іншого довіреного дорослого, наприклад, лікаря. Якщо хтось намагається доторкнутися до твоїх інтимних частин і змушує тебе почуватися незручно, будь ласка, скажи мені одразу ж.


      Що Ви повинні знати: Відповідь на це питання – це чудовий шанс виробити у дитини спокійне, нормальне ставлення до тіла. У малих дітей немає вроджених табу, тож скористайтеся цією можливістю, щоб встановити безпечні рамки щодо частин тіла, які мають бути недоступними для чужих.



      4. Чому цей чоловік живе на вулиці?


      Скажіть дитині: Я рада (-ий), що ти помітив (-ла) його. Є багато причин, чому люди стають бездомними. Можливо, він втратив роботу або став занадто старим чи хворим, щоб піклуватися про себе та свій дім. У будь-якому випадку, до нього не треба ставитися зневажливо. За можливості, ми повинні допомагати таким людям, віддаючи кошти на благодійність або старий одяг для притулків.


      Що Ви повинні знати: У дітей обмежена здатність до порівняння з іншими, вони часто вірять, що інші живуть так само, як і вони. Тож їм потрібна відвертість, але також і запевнення, що вони не повинні переживати за те, що також стануть бездомними. У дітей також є значна здатність до співпереживання іншим, тож Ви усією родиною можете подумати про благодійність і знайти спосіб допомоги у міру своїх сил.



      5. Чому люди хворіють?


      Скажіть дитині: Зазвичай це трапляється через шкідливі мікроорганізми, які можуть потрапити у наше тіло через повітря чи їжу, а також коли ми торкаємося рота чи очей, не помивши руки. Більшість часу віруси та бактерії не шкодять нам, але інколи наше тіло не може побороти їх – тоді ми хворіємо. Інколи, люди також хворіють, бо їхнє тіло не функціонує належним чином, але передбачити такі хвороби важко. На щастя, у більшості випадків, відпочинок та ліки допомагають видужати.


      Що Ви повинні знати: Важливо відзначити відмінність між поширеними хворобами, як грип, та більш більш важкими, як рак. Дітям важливо знати, що вони видужають. Поясніть, що важкі хвороби зазвичай трапляються у більш старшому віці. Ті ж хвороби, якими діти часто хворіють, типово лікуються доволі легко. Поки розмовляєте на цю тему, розкажіть про звички гігієни та здорового способу життя для уникнення захворювань.



      Більше відповідей на складні питання дітей


      6. Чому дорослі інколи плачуть, коли щасливі?


      Скажіть дитині: Люди можуть відчувати щось настільки сильне, що просто повинні це якось випустити. Коли діти відчувають щастя, вони зазвичай стрибають і кричать, але у дорослих бувають більш складні емоції, тож коли ми по-справжньому щасливі, то можемо одночасно бути і трішки сумними. Інколи дорослі просто не можуть стримати сліз.


      Що Ви повинні знати: Коли Ви плачете від щастя, то зазвичай відчуття протирічні, наприклад, перший день дитини у дитсадку (Ви дуже пишаєтеся нею, але вона росте так швидко!). У дітей немає такого спектру емоцій, тож ця концепція спантеличує їх. Скористайтеся цією розмовою, щоб спонукати дитину виражати свої почуття словами. Підкресліть, що плакати – це нормально, але важливо також говорити про те, що не так, про причини. Якщо дитина зрозуміє, чому у Вас сама така емоційна реакція у даному випадку, то це допоможе їй стати більш чутливою до почуттів інших. Тож скажіть дитині, що якщо вона побачить, як Ви плачете, вона може запитати про Ваші почуття: це від щастя чи від суму?



      7. Чому я не можу лягати спати так же пізно, як і ти?


      Скажіть дитині: Не тільки твоє тіло потребує відпочинку після щоденної біганини, а й твій мозок також. Він отримує значне навантаження, адже ти кожного дня мислиш і відкриваєш нове. Оскільки ти такий активний і вивчаєш набагато більше, ніж дорослі, кожного дня, то ти потребуєш більше часу на відпочинок. Ти йдеш спати раніше за нас, щоб твоє тіло та розум могли працювати краще зранку.


      Що Ви повинні знати: Всупереч популярному уявленню, наше тіло та мозок не «ростуть», поки ми спимо. Але науковці наголошують, що відпочинок важливий для здорового розумового розвитку. Коли діти сплять менше 10 годин вночі, вони більш дратівливі і вчаться гірше.



      8. Чому у інших дітей більше іграшок, ніж у мене?


      Скажіть дитині: Це рішення дорослих, що робити зі своїми грошима. Тож інші батьки можуть зробити вибір витрачати більше на іграшки, ніж ми. Я розумію, що ти можеш відчувати заздрість до інших дітей, але більша кількість іграшок не зробить нашу родину більш щасливою та кращою за інших.


      Що Ви повинні знати: Хоча це і важко, але скористайтеся цією можливістю для початку розмови про гроші: звідки вони беруться і як Ваша родина ними розпоряджається (витрачає, зберігає, віддає). Поясніть, що усе має свою вартість, опишіть, що Ви з партнером робите кожного дня, щоб оплачувати рахунки. Поговоріть про різницю між бажанням і необхідністю («хочу» і «треба»), а зі старшою дитиною – про можливість власного заробляння коштів, підробіток різними способами.



      9. Чому я повинен (-нна) запросити ту дівчинку (того хлопчика) на свій день Народження?


      Скажіть дитині: Якщо ти цього не зробиш, це може образити і засмутити іншу дитину, а ми у нашій родині намагаємося бути добрими і справедливими до інших. Навіть якщо вона здається тобі не такою, як ти, і не любить те саме, що і ти, важливо все-таки внести її у список гостей. Тобі не обов’язково ставати з нею близькими друзями, але подумай про те, якби інша дитина влаштовувала свято і покликала усіх, крім тебе. Тобі також буде образливо.


      Що Ви повинні знати: Діти можуть почати формувати групи та виключати інших з них ще у дошкільному віці. Боротьба з такою поведінкою зараз може мати значний вплив у майбутньому. Якщо Ви зможете навчити дитину у ранньому віці розуміти і зважати на почуття інших, а також шукати способи їм допомогти, то Ви виростите дитину, яка не тільки не буде цькувати інших, а й зможе зупинити інших від жорстокої поведінки.


      На які ще складні питання дітей Вам доводилося шукати відповідь? Діліться з нами у коментарях.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    16. Я нещодавно відвідала лекцію одного спікера, який говорив про виховання дітей. І я була дуже засмучена тим фактом, що велика кількість присутніх у залі дорослих задавали дивні питання про виховання своїх чад. Тоді я навіть подумала: "О Боже, і ці люди займаються вихованням дітей?"


      Що повинно було відбуватися з ними у дитинстві, що вони зовсім забули про те, як це бути дітьми. Чому вони стали такими категоричними, строгими і навіть жорстокими? Чому бути "правильним" важливіше, ніж бути щасливим?


      Невже вони досі не зрозуміли, що усі діти просто не можуть бути відмінниками, погоджуватися з усім, що кажуть батьки, бути абсолютно слухняними, і що нарешті дитина — також особистість і може мати свою думку та бажання?


      На дитячому майданчику, гуляючи зі своїми дітьми, я познайомилася з мамою трирічної дівчинки. Вона розповіла мені, що перед нею стоїть дилема: бити чи не бити дитину паском.


      — Та як Вам взагалі таке у голову прийшло? — запитала я.


      І вона розповіла про те, що це настійливо рекомендує робити її мати, тобто бабуся дівчинки. Мовляв, як інакше впоратися з тим, що дівчинка плаче чи незадоволена чимось. І їм, дорослим людям, не приходить у голову розібратися у причинах плачу дитини, заспокоїти, поговорити, обміркувати ситуацію. Я порекомендувала: може краще стукнути бабусю за такі пропозиції?


      Закрийте очі, уявіть себе трирічною дитиною. А тепер уявіть свою маму з паском у руках. Це найрідніша людина, якій Ви більше всіх довіряєте, яка має Вас захищати, але замість цього вона збирається завдати Вам фізичної та психологічної шкоди, вона вище Вас втричі, вона сильніше Вас вчетверо... І найжахливіше, що Ви абсолютно безсилі. Де справедливість? У якому місці у цей час знаходяться розум та материнська любов?


      Батьки часто заводяться через дрібниці:


      — Моя дитина не прибирає іграшки. Треба за це її покарати. Вона ж дівчинка, вона повинна це робити. Інакше якою вона стане дружиною і хазяйкою?!


      — Я щиро Вам бажаю, щоб Вашу доньку вибирали за дружину не через те, що вона гарно прибирає, — відповів спікер на лекції.


      Коли мій старший син вчився у школі, його батько часто був незадоволений його оцінками, він докоряв йому і ставив за приклад однокласницю, дівчинку-відмінницю.


      До речі, варто відзначити, що сам батько у шкільні роки не був ні відмінником, ні навіть хорошим учнем. Син ображався, але одного разу, коли батько черговий раз його сварив, син сказав:


      — Якщо тобі так вже потрібна дитина-відмінник, може ти вдочериш мою однокласницю?


      Нещодавно я розмовляла з батьками шістнадцятирічного хлопця. Вони скаржилися на те, що він не хоче вчитися, а вони кожного дня його пиляють і говорять:


      — Якщо будеш погано вчитися, не знайдеш нормальну роботу. Тебе чекає погане майбутнє.


      А ще у приклад вони приводять себе: мати, яка закінчила ВНЗ з червоним дипломом і батько, який також гарно вчився. Але при цьому нічого видатного у житті вони не досягли. Звичайна робота, середня зарплата.


      Який висновок може зробити їх син? Очевидно, що червоні дипломи не дають гарантію блискучого майбутнього.


      Я запитала у батьків:


      — А Ви цікавилися, чим подобається займатися Вашому сину? Чим він захоплюється?


      Вони відповіли, що їм немає потреби запитувати, вони і так знають, що йому би цілий день сидіти за комп'ютером і нічого не робити.


      Тобто по суті діалог у них не відбувається. Їх спілкування складається з того, що він слухає настанови від батьків, які і самі не є хорошим прикладом для наслідування.


      — А що для Вас важливіше: щоб Ваш син слухався Вас, робив те, що Ви говорите чи був щасливим і здоровим хлопцем? — запитала я.


      Можливо, якщо Ви налагодите діалог зі своїми дітьми і дасте їм можливість висловитися, Ви дізнаєтеся, наскільки цікава Ваша дитина, що виявляється, у неї є власні думки та плани, вона — особистість.


      Даючи дитині можливість приймати рішення, а не безумовно Вам підкорятися, Ви можете виростити більш сильну, самостійну, впевнену, а головне, щасливу особистість.


      Адже те, що Ви є батьками, зовсім не означає, що Ви у всьому і завжди праві.


      Вимагаючи поваги до себе, чи можете Ви сказати, що поважаєте свою дитину?


      Сподіваюся, Вашою метою не є виховати слухняну людину.


      Виховайте щасливу! І це буде по-справжньому правильно.



      Що потрібно для того, щоб Ваша дитина виросла щасливою?


      1. Не кричіть, не ображайте, і тим більше не бийте своє дитя.


      2. Давайте дитині можливість самій приймати рішення і вибирати. Дозвольте їй обирати, що їсти, що одягати і що дивитися. Ставтеся з повагою до вибору дитини.


      3. Дайте дитині можливість проявляти незадоволення, нехай сміливо говорить про те, що їй не подобається. Дитина не зобов'язана бути у захваті від усього, що Ви кажете, робите і доручаєте їй. Дозвольте їй мати власну думку!


      4. Дозвольте говорити "ні". Навчіть дитину відповідати "ні" на пропозиції, що їй не подобаються. Вона повинна вміти відмовляти.


      5. Ви повинні дати дитині зрозуміти, що Ваша любов не залежить від її поведінки. Ви любите її завжди! І готові завжди її підтримати.


      6. Говоріть зі своїми дітьми. Слухайте їх.


      Будьте щасливі! Бути щасливими корисно для здоров'я! =)


      А що для Вас важливіше: щасливі чи слухняні діти? Пишіть нам у коментарях.


      Джерело

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    17. Візуалізація навчальної інформації здатна творити чудеса! Впевнені, що навчання має бути не тільки корисним, але і по-справжньому захоплюючим! Тому ми підготували для вас корисні сайти для школярів з фантастично цікавими інтерактивними візуалізаціями, які можна використовувати на уроках історії, географії, астрономії, математики та хімії.


      Попереджаємо: «залипнути» на цих сайтах можна на багато годин: як дітям, так і дорослим.



      Корисні сайти для школярів


      Історія


      https://ybogdanov.github.io/ – розкішна горизонтальна візуалізація історії в особах: можна наочно побачити, хто з видатних діячів мистецтва, політиків, вчених, релігійних лідерів і бізнесменів жив в один час.


      Корисні сайти для школярів: візуалізація історіїЧи знали ви, що Конфуцій, Будда, Піфагор, Сунь-цзи і Лао-цзи жили одночасно? Або останній імператор ацтеків Монтесума II і Леонардо да Вінчі були сучасниками? Якщо ні, то негайно переходите по посиланню.



      Географія


      https://windyty.com – неймовірно яскрава інтерактивна візуалізація потоків вітру, температури, тиску, опадів і морських течій в режимі реального часу на всій земній кулі. Можна подивитися, як в Атлантичному океані народжуються шторми, або на течія Гольфстрім.


      Корисні сайти для школярів: візуалізація погодиКрім Windyty, існує кілька подібних проектів. Зокрема, на сайті http://www.ventusky.com ви зможете оцінити величину снігового покриву. А сервіс https://earth.nullschool.net дозволить також оцінити рівні забруднення пилом і хімічними сполуками.


      Корисні сайти для школярів: візуалізація Землі

      Як повинен виглядати атлас в XXI столітті? Наприклад, так – http://dsl.richmond.edu/panorama. University of Richmond створює інтерактивний атлас історичної географії США. Замість пасивного вивчення сторінок атласу користувачі можуть переміщатися в часі та просторі, взаємодіяти з вбудованими в атлас слайдерами та діаграмами, а також просто насолоджуватися неймовірною красою візуалізації даних.


      Впевнені, що наявність таких атласів в сучасних школах збільшило б інтерес учнів до географії.


      Можливо в дитинстві ви мріяли пробурити свердловину на іншу сторону Землі. Інтерактивний сервіс http://visual.ly/ дозволить вам це зробити.


      Корисні сайти для школярів: візуалізація інфографікиВи досягнете Земної ядра і паралельно дізнаєтеся купу фактів про речі, які зустрічаються на неймовірних глибинах: Паризькі катакомби, нафтові свердловини і багато іншого. Паралельно ви також зможете зануритися в океан в батискафі і «побачити» дайверів, китів і Маріанську западину.



      Астрономія


      http://htwins.net/scale2 – відмінна візуалізація розмірів Всесвіту. Ви зможете наочно порівняти розміри всього, що нас оточує: розміри тіла людини з габаритами слона, Ейфелевої вежі або хромосоми.


      Полезные сайты для школьников: визуализация размеровЗавдяки цьому сервісу стає зрозумілим, наскільки малим є атом або електрон і що таке нанометр. Більш того, тут можна не тільки оцінити відстань від Землі до Місяця, але і зрозуміти розміри всього нашого Всесвіту. І найголовніше, що вражає: все, що ви побачите – що відкрив людський розум.


      Чи знаєте ви, скільки разів Велика китайська стіна вміститься між Сонцем і Венерою? А скільки хвилин світло подорожує від нашого світила до Плутона?


      Полезные сайты для школьников: визуализация астрономииСервіс http://joshworth.com/…/pixelspa…/pixelspace_solarsystem.html дозволить вам представити відстані між об’єктами в Сонячній системі. 1 піксель вашого екрану буде прийнятий за 3474 км – такий діаметр Місяця. Перемістити майже на 17 000 точок, ви побачите Меркурій.


      Звичайно, програма дозволяє вимірювати відстань також в астрономічних одиницях, кілометрах, діаметрах Землі тощо. Випробуйте себе та дістаньтеся до межі нашої Сонячної системи.



      Математика


      А цей сервіс https://www.desmos.com дозволяє візуалізувати будь-яку математичну функцію або побудувати графік по сукупності певних даних.


      Полезные сайты для школьников: визуализация математикиДля початківців цікавими видаються приклади, які вмонтовані в сервіс – це графіки найпопулярніших «шкільних» прикладів, в яких ви зможете довільно змінювати параметри, відразу спостерігаючи їх вплив на зображення. Більш того, навіть існує можливість тільки мовою формул намалювати місто Лас-Вегас чи планети Сонячної системи.



      Хімія


      http://ed.ted.com/periodic-videos – ви вважали хімію складною наукою, а таблиця Менделєєва вас лякала? Сервіс TEDed створив інтерактивну таблицю хімічних елементів.


      Полезные сайты для школьников: визуализация химииКлік мишкою по будь-якому осередку таблиці автоматично відкриває відео, в якому дивний професор з університету Ноттінгема протягом 2-3 хвилин зрозумілою мовою покаже і розповість основні хімічні властивості обраного елемента і його застосування в повсякденному житті.


      Будьте обережні: хоча кожне відео досить коротке, відмовити собі в перегляді наступного дуже важко.


      А які цікаві та корисні сайти для школярів Ви знаєте? Діліться в коментарях!


      Джерело

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    18. Ставлення у куток дітей звучить як хороший спосіб вирішення проблеми: дитина проводить кілька хвилин одна, а потім приходить спокійною та слухняною. Батьки натомість часто говорять, що цей метод не працює, тому що діти не хочуть йти у куток, плачуть і кричать, замість того, щоб сидіти тихо, або навіть поводяться ще гірше після кутка.


      Відповідно до недавніх досліджень, 85% батьків, які застосовують цей метод покарання, роблять поширені помилки, які значно знижують ефективність ставлення у куток: дають забагато попереджень і відтягують покарання, говорять до дітей, поки ті стоять у кутку, або й навіть дозволяють їм гратися з іграшками під час покарання. Якщо Ви готові застосовувати цей метод покарання до своїх дітей, подумайте, у яких випадках його буде доречніше використати, а також про інші тактики для виправлення поганої поведінки дитини.



      Звідки з’явився цей метод покарання?


      Ставлення у куток стало популярним завдяки реаліті-шоу по типу «Суперняня», але сама техніка була вперше розроблена у 1960-х як більш гуманна альтернатива жорстким покаранням, які були поширені у ті часи. Перед тим, як Артур Статс, доктор психології Гавайського Університету у Маноа, винайшов цю концепцію, вчителі та завучі рутинно били дітей лінійками, а батьки шмагали дітей лозинами. Зараз же, у часи, коли відео з тілесним покаранням дитини у школи стає вірусним через шок, що воно викликає, більшість батьків дотримуються більш м’якого підходу. Все-таки десятки років досліджень довели, що діти, яких постійно били, мають більші шанси вирости агресивними, а також заробити нервовість, депресію та зловживання алкоголем і наркотиками.


      Однак ставлення у куток також не є добрим. Коли у дитини істерика чи зрив, вона може бути переповнена почуттями, які вона не може контролювати. Замість того, щоб тут же відіслати її на стільчик у куток, важливо дати їй зрозуміти, що Ви співчуваєте і розумієте її почуття.


      Дитина потребує Вас найбільше, коли вона почувається і поводиться найгірше!


      Більшість експертів вважають, що ставлення у куток може бути ефективним, якщо застосовувати його вірно і у потрібних ситуаціях, особливо для дітей віком старше 3-х років. Цей метод покарання варто приберігати для серйозних випадків, коли Ваша дитина могла чи спричинила шкоду і травми собі або комусь іншому.



      Помилки ставлення у куток



      1. Занадто часте використання


      Незважаючи на поширене уявлення про нього, ставлення у куток не повинно застосовуватися, щоб діти постояли і подумали про свою погану поведінку. Це покарання в основному застосовується як стратегія «Давайте припинимо погіршення ситуації». За всю історію всесвіту ще жодна дитина не ходила до себе у кімнату щоб «подумати, що вона накоїла». Вони всі думають про те, як батьки погано і несправедливо себе з ними повели. Справжнє усвідомлення помилок трапляється після ставлення у куток, коли Ви підходите і починаєте розмову заново: «Давай обговоримо твою поведінку».




      1. Приділяти дітям увагу під час покарання


      Ставлення у куток в основі своїй є м’яким наслідком. Малі діти потребують уваги, навіть негативна увага може їх задовольнити. Фактично, ставлення у куток було спочатку «тимчасовим припиненням позитивної уваги та заохочення», оскільки його винахідник доктор Статс вважав, що звертання уваги на погану поведінку дитини може побудити її до ще більшої шкоди. Саме місце не важливе: стільчик чи куток, важлива нестача батьківської уваги на короткий період часу. Вона змушує дитину побачити, що її поведінка призвела до втрати цієї уваги замість того, щоб здобути її.




      1. Використання цього покарання з неправильних причин


      Дослідження Університету Оклахоми виявили, що ставлення у куток краще всього працює на малих дітях, які протистоять і не слухаються, кривдячи інших або навмисно роблячи протилежне тому, що Ви кажете. Але за умови, що спочатку у більшості випадків Ви застосовуєте м’якші методи покарання. Якщо ж дитину ставлять у куток для вирішення різних видів проблем або якщо цей метод застосовується занадто часто, то поведінка може навіть погіршитися. Малюки, які капризують, бо не хочуть їсти кашу чи то випрошують більше часу за планшетом, краще відповідають на інший підхід. У таких випадках подумайте про інші методи.



      Альтернативи ставленню у куток



      • Визначте і підтримуйте хорошу поведінку, як-от спокійна гра та розмова замість шуму і крику. Хваліть та винагороджуйте за таку поведінку, кажучи: «Ти так гарно і спокійно граєшся зі своїми іграшками!» або давайте зірочки чи стікери за заслуги.

      • Користуйтеся фразами «якщо-то». Замість «Ми залишимося на ігровому майданчику іще на 5 хвилин, але тільки якщо ти взуєш свої черевики», кращим варіантом буде «Якщо ти взуєш свої черевики, то ми залишимося на майданчику ще на 5 хвилин».

      • Заждіть, поки всі охолонуть. Після того, як усі заспокояться, Ви можете почати роз’яснення: «Ми не кидаємо іграшки, бо це небезпечно, так можна поранити інших».


      Нова покращена техніка ставлення у куток


      Якщо запитати батьків, як вони використовують це покарання, то отримаємо різні відповідей: від саджання на стілець для неслухняних до утримання дітей у їх кімнаті. З моменту, коли доктор Статс описав цей метод покарання, дослідники покращили його, зробивши більш м’яким та ефективним.


      Крок 1: Дайте одне чітке попередження. Дослідження виявили, що одне, неповторюване попередження перед кожним ставленням у куток може зменшити необхідну кількість застосування цього покарання на 74%. Після попередження, якщо дитина продовжує погану поведінку протягом 5 сек., переходьте до покарання.


      Крок 2. Сповістіть про ставлення у куток. Ви можете почекати, коли дитина трохи заспокоїться, але потім повторіть, що вона не так зробила («Я казала не битися. Йдеш у куток!» і поставте її у куток чи посадіть там на стілець. (Багато експертів не радять відправляти дитину до своєї кімнати, адже там у неї є іграшки, книги та інші речі). Опирайтеся бажанню тут же почати лекцію з доріканнями. Можна дати пояснення до ставлення у куток або після нього, але аж ніяк не під час покарання. Якщо Ви ходите поруч і кажете щось на кшталт: «Я тобі говорила про це вже тисячу разів», «Зараз ти отримав те, на що давно наривався» або «Я сподіваюся, ти думаєш над тим, що накоїв», то таким чином приділяєте дитині увагу замість того, щоб забрати її. А будь-яка увага, навіть негативна, може виступати для дитини скоріше нагородою, ніж прикрим наслідком.


      Крок 3. Заміряйте час (користуйтеся секундоміром). Доктор Статс колись радив тримати дітей у кутку аж поки вони не заспокояться, навіть якщо це забирає півгодини часу. Зараз багато батьків керуються правилом «одна хвилина на кожен рік віку дитини». Однак нещодавнє дослідження Університету Флориди показало, що навіть коротке ставлення у куток, від 1 до 3-х хвилин, є ефективним, принаймні для дітей віком від 3 до 5 років. Якщо Ви виставите секундомір на довгий час, то Вам буде важче змусити дітей висидіти покарання у майбутньому.


      Крок 4. Зробіть це нудним. Під час ставлення у куток, не говоріть з дитиною і не зустрічайтеся поглядами. Зберігання тиші може потребувати трохи практики, особливо якщо дитина почне говорити щось по типу: «Ти найгірша мама з усіх!», «Чому ти так до мене ставишся?» або «Можна мені попити?» Немає значення, що дитина говорить чи запитує під час покарання, повністю це ігноруйте.


      Крок 5. Коли секундомір подасть сигнал, оголосіть про кінець покарання. І немає значення, чи дитина все ще метушиться, капризує чи плаче. Як тільки час вийде, покарання завершено. Як Вам дізнатися, що ставлення у куток дає результати? Якщо Ви почнете застосовувати ці поради, то у період 1-3 тижні потреба у цьому покаранні буде все менше і менше. Якщо Ви оголосите про час у кутку і будете тримати своє слово, то діти швидко навчаться Вас слухати.



      А якщо дитина відмовляється йти у куток?



      1. Поставте її перед вибором. Вона Вас послухається і піде у куток або втратить один зі своїх привілеїй, наприклад, час на перегляд улюбленого мультика. Якщо дитина обирає не йти у куток, то просто скажіть: «Добре, значить ніякого телевізора» і вийдіть з кімнати.

      2. Запропонуйте скорочення часу за хорошу поведінку. Ви можете сказати щось таке: «Стояння у кутку займе 3 хвилини, але якщо ти підеш зараз і сидітимеш тихо, то пробудеш там тільки 2 хвилини».

      3. Візьміть паузу самі. Якщо безпечно залишити дитину у кімнаті без нагляду (або інший дорослий знаходиться там), то просто підіть у свою кімнату самі. Або скажіть: «Я не буду розмовляти з тобою 3 хвилини, бо ти вдарив свого братика».


      Сподіваємося, що ці поради стануть Вам у нагоді, і у Вас будуть рости виховані і слухняні діти, яких майже не треба буде карати. Ставте лайк автору за статтю і зберігайте собі на сторінку у соцмережах!

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    19. У Вас сором’язлива тиха дитина? Тоді Вам скоріш за все буде знайома подібна ситуація. Ви йдете зі своєю маленькою донькою по вулиці і розмовляєте. Раптом Ви помічаєте свого знайомого. Як і очікувалося, він підходить до Вас і голосно вітається. Дитина губиться і ховається за Вами, не бажаючи говорити з незнайомцем. Чоловік не знає, як реагувати. З одного боку, Ви розумієте обережність і небажання доньки до комунікації з незнайомцем, з іншого — Ви маєте вибачатися і пояснювати чоловіку, що донька так реагує не через неввічливість чи страх. Більше того, Ви переживаєте, що подібні випадки будуть негативно впливати на її впевненість у собі.


      Ми зазвичай вважаємо тихих дітей та інтровертів сором’язливими, невпевненими у собі, важко сприймаючими соціальні контакти. З нейрологічної точки зору, вони просто запрограмовані інакше, ніж гучніші та активніші діти, і реагують більш позитивно на менш збудливе середовище. Однак навіть у складних умовах Ваша тиха дитина може відточувати свої соціальні навички і вчитися знаходити шлях у цьому гучному світі. Наступні підказки допоможуть їй у цьому.



      Поради експертів для заохочення сором’язливих і тихих дітей


      Перегляньте комунікацію


      Тихі діти можуть отримувати помилкові повідомлення, навіть від власних батьків, що з їх стриманою поведінкою щось не так. Кажучи: «Вибачте, вона просто сором’язлива» іншому дорослому, який намагається почати спілкування з Вашою дитиною, Ви натякаєте своїй дитині, що оточуючі розцінюють її небалакучість як негативне явище. Кращою реакцією у даній ситуації буде сказати: «Схоже, вона зараз просто не дуже хоче розмовляти». Таким чином Ви визнаєте, як дитина почувається на даний момент і що вона не обов’язково почувається так завжди. Зрештою, Ваш малюк може повернутися до своєї балакучості, як тільки Ви повернетеся додому. Створивши атмосферу прийняття у своїй родині, Ви дасте дитині свободу зберігати свою природну суть.



      Відкрийте діалог


      Поговоріть з дитиною після ситуацій, що змусили її перейти у «тихий» режим, як-от описана вище ситуація зустрічі зі знайомим на вулиці. Запитайте: «Що трапилося, коли той чоловік привітався з нами? Це змусило тебе почуватися незручно?». Подібні розмови допоможуть як Вам, так і дитині, краще розуміти її поведінку. Потім Ви можете запропонувати деякі шляхи вирішення подібних ситуацій у майбутньому. Якщо дитина відмовляється сказати «Добрий день» у відповідь, то попросіть її помахати рукою, кивнути чи хоча б посміхнутися. Таким чином Ви допоможете їй пройти необхідний шлях до взаємодії з різними людьми, що чекає її у школі та інших сферах життя.



      Практикуйте соціалізацію


      Кожен з нас може почуватися некомфортно у гучному чи незнайомому середовищі. В той час як дорослі можуть зберігати рівновагу і справлятися зі своїми емоціями, маленькі діти все ще опановують ці навички. Тож стратегія №1 полягає у постійній практиці. Поступове знайомство тихої дитини з різними соціальними ситуаціями допоможе їй крок за кроком просуватися до почуття комфорту і зрештою беззастережно гратися з іншими дітьми. Намагайтеся не відправляти дитину у велику групу дітей чи наполягати на взаємодії, перш ніж вона буде готова. Це може породити тривогу і подальше уникання контакту. Починайте з малого, нехай грається з одним другом, а з часом приєднуйте більше дітей. І не дивуйтеся, якщо Ваша дитина обере собі шумного компаньйона. Друг, який почувається легко і невимушено, допомагає їй проторювати шлях у соціумі.



      Плануйте наперед


      Якщо скоро буде святкування дня Народження друга, розробіть стратегію дій наперед. Скажіть своїй дитині: «Прийнято вручати імениннику подарунок і казати: «З днем Народження!» Потім зіграйте цю взаємодію вдома у ролях кілька разів, щоб дитина почувалася невимушено, кажучи це. Ви також можете порадити дитині взяти свою улюблену іграшку чи книгу, коли Ви будете йти у гості до батьків іншої дитини, щоб розтопити лід і розпочати спілкування з новим другом/подругою. Уникайте також прибувати останніми на заходи, де Ви одразу потрапите у гучне і багатолюдне середовище. Натомість приїдьте раніше, щоб інші люди підходили до Вас і розмовляли по одному, поступово прибуваючи, таким чином дитині буде легше їх сприймати.



      Хваліть за заслуги


      Діти чудово реагують на підбадьорення та заохочення, і Ваша тиха дитина не є виключенням. Ви можете підвищити її впевненість у собі, якщо будете помічати і хвалити її нові вміння. Але не треба підкупу. Якщо Ви пообіцяєте сину морозиво за те, що він поговорить з сином Ваших знайомих, то він може замислитися, чому ця взаємодія така важка, що Ви пропонуєте за неї винагороду. Натомість визнавайте соціальний прогрес дитини крок за кроком. Якщо донька розважається на святі у друзів, то обов’язково скажіть їй з радістю і заохоченням: «Я бачу, що тут весело з іншими дітьми!» Так вона сама відмітить свій прогрес: «О, а у мене виходить! Мені і правда весело з новими друзями».


      З невеликим навчанням та практикою, Ваша м’яка і тиха дитина почуватиметься набагато комфортніше у різних соціальних ситуаціях. Користуйтеся цими порадами, щоб допомогти їй у цьому і не забувайте ставити лайк автору!

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    20. Хлопчики і дівчатка тлумачать усе, що Ви кажете по-різному, включно з тоном і гучністю голосу, мовою тіла. Тут ми опишемо наші улюблені психологічні прийоми для спонукання будь-якої дитини слухатися і розкриватися.


      Ми знаємо, що мозок дівчаток і хлопчиків розвивається не однаково. Останні розробки в області нейрології, такі як картографія мозку, допомогли людям наблизитися до розуміння цього складного органу. Використовуючи функціональну магнітно-резонансну проекцію, дослідники спостерігали, як різні частини мозку реагують (підсвічуються на зображенні), коли дівчатка та хлопчики говорять, складають пазли, перемикають увагу.


      В той же час науковці дізналися багато нового про нейронну пластичність. Досвід з дитинства впливає на усі аспекти функціонування мозку. Вроджені розбіжності в анатомії мозку можуть пояснити, чому хлопчики нервово висиджують уроки у школі, а дівчатка спокійно заколисують ляльок. Однак кожна дитина є унікальною і розвивається по-своєму.


      Стереотипи є дуже небезпечними. Як дорослі, ми несемо відповідальність і не повинні нав’язувати власні упередження дітям. Ми маємо підтримувати здібності до технічних наук і сміливість у дівчаток та цінувати чутливість і відкритість у хлопчиків, якщо це їх природні задатки. Але для успішного виконання цього завдання ми маємо знати, як стать може впливати на комунікацію, при цьому зважаючи на індивідуальні особливості та темперамент дитини. Ми зібрали найуспішніші практики психологів для встановлення міцного зв’язку з синами і доньками.



      Хлопчики і дівчатка: різниця у вихованні


      Змініть стиль спілкування


      Хлопчики розвивають мовні навички повільніше за дівчаток. Більшість того, що вони говорять, стає зрозумілим до віку 4,5 років. Тож уникайте «конструктивної критики», користуючись довгими і складними словами: «невідповідний», «сфокусуйся», «порушуючий», «результативність» тощо. Подібне буде звучати для сина як «бла-бла-бла».


      Дівчатка розвивають мовні навички скоріше хлопчиків. Майже усе, що кажуть дівчатка, зрозуміло вже до віку 3 років. Мозолисте тіло, пучок нервів, що з’єднує 2 півкулі мозку, у дівчаток товще, воно сприяє комунікації. Але не треба помилково сприймати вражаюче словесне вираження доньки за її емоційну зрілість або тлумачити її втрату самоконтролю (плач та істерики) як регрес і спроби маніпулювати Вами. Стратегічно буде розумніше дати їй право на останнє слово у суперечці, щоб запобігти загостренню ситуації і дати їй зберегти обличчя. Ви завжди зможете за необхідності знову обговорити спірне питання пізніше.



      Здобудьте їх увагу


      Загалом, хлопчики кажуть менше слів за день, ніж дівчатка, і говорять повільніше. Щоб син розумів Вас, говоріть у розслабленому темпі, але не дражніть його, промовляючи занадто механічно: «Будь ласка. Постав. Тарілку. У. Раковину».


      Дівчатка зазвичай говорять у 2-3 рази більше слів за день, ніж хлопчики, і вдвічі швидше. Щоб зберігати свій авторитет, говоріть достатньо швидко, щоб утримувати її інтерес, але не так швидко, як вона.



      Будьте зрозумілими


      Мозок хлопчиків виробляє менше серотоніну, ніж мозок дівчаток. Це робить хлопчиків більш непосидючими і швидкими для імпульсивних дій. Тож сприймайте свої розмови як закидування м’яча у кільце: Ви коротко сказали щось одне, потім сказали ще щось одне, тож інколи Ви вдало закидаєте м’яч і Ваші слова успішно сприймаються, а інколи — ні.


      Мозок дівчаток виробляє більше серотоніну. Таким чином, дівчаткам легше регулювати свій настрій та вираження емоцій. Однак зрозумійте, що суперечки на тему «все про все»: про правила, їжу і прибирання кімнати не можуть бути вирішені під час однієї довгої логічної дискусії. Для кожної проблеми має бути окрема розмова.



      Виражайте свої почуття


      Мозок хлопчиків виробляє менше окситоцину та вазопресину, ніж мозок дівчаток. Це робить хлопчиків менш здатними до сприйняття болю та негараздів інших. Тож Ваш син часто не зможе помітити легкі зміни у тоні Вашого голосу, а Ваші зітхання та саркастичні натяки також, скоріш за все, не справлять на нього жодного впливу. Не дозволяйте собі почуватися ображеними чи ігнорованими, якщо син не помічає, що Ви через щось засмучені.


      Мозок дівчаток виробляє більше цих гормонів. Це допомагає дівчаткам швидко реагувати на сигнали болю та страждання інших. Тож знайте, що Ваша донька дуже чутлива до тону голосу, що виражає зневагу, насмішку та обурення. Щоб нейтралізувати емоційний аспект того, що Ви кажете, та покращити свій тон розмови, спочатку перемкніть свою увагу. Спробуйте зайнятися чимось з дитиною на кілька хвилин, перш ніж попросити її зосередитися і поговорити з Вами.



      Просіть про допомогу


      Щоб комфортно слухати співрозмовника, хлопчики потребують тону голосу вище на 6-8 децибелів, ніж дівчатка. У них також вища терпимість до навколишнього шуму. Тож майте на увазі, що якщо Ви просите сина зробити щось двічі, то він насправді міг просто не почути Вас. Намагайтеся використовувати коротші речення і говорити дещо голосніше (однак не на максимальній гучності!).


      Дівчатка розуміють голоси на нижчих децибелах, ніж хлопчики, а також можуть відрізняти нюанси тону краще за них. Вони можуть чути краще на більш високих частотах, але в той же час їх набагато більше дратує і відволікає навколишній шум. Тож говоріть з донькою прямо і чесно. На відміну від малих хлопчиків, дівчатка добре помічають паузи у розмові та мовчання. Донька не тільки почує Ваші слова, а й легко помітить хитрощі та напівправду.



      Дізнавайтеся більше деталей


      Хлопчики не потребують зорового контакту так часто, як дівчатка. Вони більш схильні до вербальної комунікації, коли сидять поруч з іншими. Тож спробуйте поговорити, поки їдете кудись у машині, або ж при вечірньому світлі лампи, коли вкладаєте сина спати. Йому буде комфортніше говорити, сидячи збоку від Вас. Однак Ви можете сфокусувати його увагу, обговорюючи важливі прохання та зауваження, сидячи обличчям до обличчя.


      Дівчатка потребують і реагують позитивно на зоровий контакт, посмішки та вербальну комунікацію обличчям до обличчя. Тож якщо Вам потрібно роз’яснити якусь ситуацію, використовуйте відкриті питання, що спонукають до роздумів і розгорнутих відповідей, а не  спрямовуючі питання і питання з відповіддю «так-ні». Замість того, щоб запитати: «Ти розсердилася на неї?», спитайте: «Як ти тоді почувалася? Що тоді сталося?».



      Обговорюйте емоції


      Хлопчики більш стурбовані при розлуці з батьками і більш схильні до плачу до віку 3-х років, ніж дівчатка. Коли вони підростають, їх вегетативна нервова система (яка регулює серцебиття, тиск крові та травлення) змушує їх реагувати на стрес та конфронтацію зі збудженням та пожвавленням. Тож говоріть про почуття непрямо, наприклад, читаючи історію на ніч і обговорюючи те, що сталося з персонажами, або запитуючи про деталі власних мрій сина.


      Здатність дівчаток зчитувати соціальні сигнали допомагає їм пристосовуватися до нових умов. Вегетативна система дівчинки змушує її реагувати на стрес, віддаляючись і почуваючи запаморочення, нудоту та страх. Тож якщо донька приходить додому і розповідає про прикрість, несправедливість чи гнів, візьміть на себе роль співчутливої тітоньки чи консультанта і вислухайте, не виражаючи жалю і паніки.


      Тож, хлопчики і дівчатка, залежно від анатомічних особливостей своєї статі по-різному реагують на одні і ті ж речі та ситуації. Враховуйте ці особливості, і Ваше спілкування з дітьми вийде на вищий рівень!


      Пишіть нам у коментарях, хто у Вас: син чи донька? Які труднощі у спілкуванні у Вас виникали? Чи помічали відмінності у реакції та розвитку? Не забувайте також ставити лайк і ділитися з друзями, нам буде дуже приємно =)

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    21. Вам цікаво, як виростити дитину оптимістом? Є багато причин для заохочення оптимізму у дітях, включаючи довготривалий хороший вплив на їх ментальне та фізичне здоров’я. (Ви знаєте, що оптимісти мають більше шансів прожити більше 100 років?) То що ж треба робити, щоб отримати оптимістично налаштовану дитину? Скористайтеся цими порадами для початку і спостерігайте, як позитивні наслідки поширюються як на дітей, так і на Вас.



      Поради для виховання оптимізму:


      1. Перестаньте скаржитися


      Якщо Ви часто ловите себе на тому, що висловлюєте свої турботи вголос, то постарайтеся цього не робити. Наприклад, Ви поспіхом збираєте і ведете дітей у школу, при цьому говорячи: «Ми повземо як черепахи!» або ж «Ми завжди спізнюємось!». Фокус на негативних думках і розчаруванні є ознаками класичного песимізму. Чим більше Ви скаржитеся на проблеми з грішми чи важкий день на роботі, тим більша ймовірність того, що діти навчаться робити те саме. Натомість спробуйте поговорити про щось хороше («Сьогодні на роботі ми вдало попрацювали над великим проектом» чи «Сьогодні я зустріла стару знайому, дуже милу жінку» і т.п.). Є також непоганий різновид психологічної гри, називається «троянди і шипи». Кожен з членів родини розповідає про найкраще і найгірше, що сталося з ним за день. Мета гри не зосереджуватися на «шипах», а перевести увагу на позитивні речі. В кінці можна додати ще одну оптимістичну річ — кожен розповідає про свої сподівання на завтрашній день.



      2. Майте високі очікування


      Це означає, що треба починати привчати дітей до відповідальності і невеликих обов’язків якнайраніше. Наприклад, повісьте у їх кімнаті список справ, що буде нагадувати про необхідність застелити ліжко, одягтися, почистити зуби і прибрати у кімнаті. Встановіть правило, щоб діти приходили на сніданок лише після того, як виконають усі справи по організації себе і кімнати після сну. Подібні справи не тільки допоможуть Вам зменшити власне навантаження хатньою роботою, а й будуть корисні самим дітям. Більшість дітей люблять допомагати і виконувати невеликі доручення, навіть пишаються результатами власних зусиль. Вони можуть навіть прийти і похвалитися, як чудово застелили ліжко.


      Діти не зможуть розвинути оптимізм, підхід «я все можу», якщо у них немає навіть змоги проявити себе і довести свою вартість. Якщо Ви довіряєте дітям виконання певних завдань, то вони починають почуватися здібними, відчувають власну значущість. Справи мають бути відповідні віку, адже метою є їх успішне виконання дітьми. 2-річна дитина може підбирати і складати свої іграшки, 3-річна — класти брудний одяг у кошик для прання, 4-річна — носити тарілки у мийку, 5-річна — виносити сміття, 6-річна — сортувати і складати білизну після прання.


      Повний перелік справ, відповідних віку дитини, Ви можете прочитати у статті "Які справи можна доручити дітям різного віку: інструкція для батьків".



      3. Підтримуйте обдуманий ризик


      Ми усі боремося з сильним бажанням захистити своїх дітей від ушкоджень, болю і розчарувань. Адже впасти зі скелі для лазання перед очима у друзів чи взяти участь у хокейній грі, коли Ви не вмієте кататися на ковзанах, — це ситуації, що викликають ніяковість і сором. Тож природно ми хочемо вберегти наших дітей від них. Але забороняти дитині якусь діяльність тільки на основі того, що вона не така ж вміла і вправна у ній, як інші діти, підриває її впевненість у собі і дає песимізму пустити коріння.


      Вам просто доведеться потроху відпускати віжки. Дозвольте дитині (при досягненні певного віку) деякий час гратися самій у кімнаті, а потім на вулиці з друзями. Або поїхати на екскурсію з іншими дітьми без Вашого особистого нагляду. Поступово, з часом, беріть більші ризики і давайте дитині більше самостійності, ніби крок за кроком забираєтеся на гору. Ви ж не хочете, щоб Ваша дитина боялася всього нового у цьому швидкому і мінливому світі! Ви хочете, щоб вона приходила додому і казала Вам: «Мамо, я впорався (-лась), я це зробив (-ла)!»



      4. Зачекайте, перш ніж реагувати


      Одного дня Ви дізнаєтеся, що однокласниця Вашої 7-річної доньки ображає її і називає «товстухою». Звичайно ж, Ваш перший інстинкт — схопити слухавку і зателефонувати батькам тієї дівчинки. Однак не поспішайте. Ви не зможете захищати Вашу дитину від усіх і вся усе життя, Ви маєте навчити її захищатися самостійно. Тож Вам краще поговорити з донькою і навчити, що їй треба казати у подібних ситуаціях. Наприклад: «По-перше, я не товста. По-друге, це негарно і дуже грубо казати подібні речі. Ніхто не захоче дружити з тим, хто ображає інших». Отримавши подібну відповідь, кривднику скоріш за все стане соромно, він припинить таку поведінку і навіть вибачиться. Ваша ж дитина зрозуміє, як треба захищати себе, і почуватиметься впевненою у своїх силах. Звичайно, протистояти інстинктам розлюченої «матері-ведмедиці» дуже важко, це потребує величезного самоконтролю. Коли дитина довго вчиться вимовляти нове слово чи підбирає деталь пазла, легко одразу ж втрутитися і допомогти. Однак якщо Ви будете дозволяти дитині вирішувати свої труднощі без Вашої прямої допомоги, то підвищите її відчуття виконаного завдання і здобутків, а також прищепите більш оптимістичний погляд на власні сили у майбутньому.



      5. З готовністю приймайте труднощі


      Ваша донька трудиться над домашнім завданням і часто говорить: «У мене погано з математикою». На жаль, навіть одноразової невдачі може бути достатньо, щоб дитина розвинула занижену самооцінку і очікування невдач у майбутньому: «Я не розумна», «Я жахливий у футболі», «Я не вмію малювати».


      Щоб уникнути подібних висновків, спробуйте змінити точку зору дитини. Щоб перевести її думки у більш позитивне русло, скажіть: «Нові види спорту важко даються спочатку» або «Я знаю, що ти не можеш поки що сказати, котра година, але ти обов’язково навчишся цьому». І дайте малюку зрозуміти, що він не один такий: «Багато дітей у твоєму класі почуваються так же розгублено, як і ти» чи «У мене теж спочатку були проблеми з відніманням у школі». Допоможіть дитині зберігати надію і позитив, нагадавши про інше вміння, яке вона розвинула через докладання зусиль: «Пам’ятаєш, ти раніше не вмів читати? Скільки у тебе часу і зусиль забрало навчання! З цим ти також впораєшся!»



      6. Зберігайте реалізм


      Коли родина Тетяни Рябенко переїхала до Львова, її 6-річний син Міша спочатку мав труднощі з адаптацією. Він часто скаржився мамі: «У мене немає друзів». Щоб підбадьорити його, Тетяні дуже хотілося сказати: «У тебе було повно друзів вдома, у Житомирі. Коли інші діти тут зрозуміють, який ти хороший, вони неодмінно захочуть з тобою подружитися!» Однак вона стрималася, бо не хотіла давати йому марну надію. Розумний крок! Адже діти можуть бачити наскрізь подібне завищення самооцінки. Як це не іронічно, але запевнення дитини, що усе буде просто чудово, часто має зворотний наслідок. Оптимізм насправді вимагає більш раціонального, аніж позитивного мислення. Таким чином Ваша дитина буде готовою до усього, що її чекає.


      Зрештою, якби діти у Києві не стали дружити з Мішею, то він міг би зробити висновок, що не такий він вже і хороший. Тож його мама зробила інакше, вона відкрито і чесно поговорила з ним по душам. Вона пояснила: «Переїжджати на інше місце і починати заново — це доволі важко. Пошуки нових друзів заберуть певний час». Після цього Міша перестав скаржитися і вдався до активних дій для вирішення проблеми. Він попросив маму взяти його на найближчий дитячий майданчик після школи і дозволити покататися на велосипеді у своєму кварталі, недалеко від дому, щоб познайомитися з дітьми, які живуть поруч. За кілька тижнів у нього вже було кілька нових приятелів. «Він зрозумів, що все поступово налагодиться. І сам навчив мене бути більш оптимістичною», — розповідає Тетяна.


      Діти, які бачать склянку наполовину повною, краще справляються з труднощами у житті, до того ж вони щасливіше. Користуйтеся і діліться цими порадами для виховання оптимізму, пишіть нам у коментарях про свої результати. Кому вдалося виростити дитину оптимістом? =)

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    22. Як батьки, Ви вже знаєте, що надмірний стрес — це інколи така ж частина життя, як і спроби вкласти дитину спати і нагодувати її корисною, але несмачною, їжею. Однак Ви можете не усвідомлювати, що Ваші розчарування можуть впливати і на рівень стресу дитини. І чим гірше ситуація, тим більше Ваш дім буде сповнений крику, сварок і однослівних відповідей.


      Чи можна позбутися стресу у родині взагалі? Навряд чи. Однак є шляхи мінімізувати його.



      Надмірний стрес у сім’ї: ознаки і шляхи боротьби


      1. Ніхто не спить


      Коли Ваш рівень стресу надвисокий, сон страждає перш за все. Привіт, безсоння! Нестача сну робить Вас ще більш роздратованими, збудженими і стривоженими. Якщо Ви і Ваша родина відчуваєте перевтому, покладіть дітей спати на півгодини-годину раніше, і самі також лягайте спати раніше.



      2. Ви кричите один на одного більше


      Запитуєте себе, чи Ваша родина знаходиться під тиском стресу? Нашороште вуха — часто чим більше стресу ми відчуваємо, тим більше ми кричимо і сперечаємося. Стишення власного голосу може допомогти пом’якшити хід розмови. Також непоганим способом є усім взяти паузу. Ви можете сказати: «Мамі треба цей перепочинок, тож ми просто полежимо тут поруч мовчки, а потім почнемо усе заново».



      3. Ви менше обідаєте/вечеряєте разом


      Гірка правда: коли Ви чи Ваш партнер почуваєтеся роздратованими і виснаженими, Ваші діти можуть пропускати сімейний обід чи вечерю, щоб уникати розмов з Вами. Є один непоганий спосіб зробити Ваш час за столом більш радісним знову. Нехай кожен член родини напише щось позитивне про іншого і покладе у кошик посередині стола. Під час обіду витягайте записочки і читайте ці спостереження вголос. Це допоможе дітям радісно очікувати наступного прийому їжі разом. Це також чудовий шлях виразити похвалу за конкретні речі та поведінку, що краще ніж загальна похвала.



      4. Ваша дитина віддаляється


      Під час значного стресу деякі діти закриваються від інших. Діти постарше можуть зачинятися у своїй кімнаті, в той час, як молодші можуть перестати просити про прогулянки з друзями.


      Якщо Вам знайомі подібні ознаки, то влаштуйте перевірку. Поговоріть з дітьми. Намагайтеся розкрити їх і прислухайтеся до них. Якщо ж Ви самі під впливом стресу, то скажіть про це: «У мене був важкий день. Я піду прийму гарячу ванну і трохи заспокоюся». Подібним чином проговорюйте проблему і її вирішення, тож діти знатимуть, як Ви долаєте стресові ситуації.


      Подібним же чином звертайте увагу на те, щоб бути хорошим прикладом регулювання стресу для дітей. Якщо Ваші методи боротьби з напругою не дуже позитивні (наприклад, переїдання, алкоголь, надмірний сон), спробуйте інші, більш здорові, звички: глибоке дихання, прислухання до власних відчуттів, фізичні вправи.



      5. У Вас завал на роботі


      Пропустили крайній строк здачі робочого завдання? Не впоралися з презентацією? Стрес може бути причиною цього всього, адже він відбирає у Вас здатність до концентрації та організації. Визначте Ваші найбільші проблемні місця і подумайте над рішеннями разом з партнером. Якщо вибиратися зранку з дому для Вас проблемно, спробуйте готуватися по максимуму ввечері.


      ПОВ'ЯЗАНЕ: 10 шляхів, як мамі зберегти баланс між роботою та родиною

      6. Усі погано почуваються


      Немає значення Ваш вік, хронічний стрес впливає на Ваше тіло. Молодші діти можуть скаржитися на біль у животі та нічні кошмари, підлітки часто отримують головний біль. Дорослі ж типово відчувають стрес у шиї, плечах і спині. Проблем зі сном зазнають усі.


      Тож не дивно, що під час дії стресу Ваша імунна система ослаблена і Ваші шанси захворіти зростають. Слідкуйте за гігієною, робіть зарядку, їжте здорову їжу. І постарайтеся зменшити стрес, як тільки можете. Хорошим способом зробити це є відпочинок усією родиною: прогулянки у парку разом, настільні ігри, перегляд фільмів.



      7. Постійний безлад і метушня


      Бігання від однієї позакласної діяльності до іншої може змусити Вашу родину почуватися знервовано. А це у свою чергу спричиняє напругу м’язів, головний біль, біль у животі та інші проблеми. Якщо Ви почуваєтеся занадто напруженими, візьміть паузу. Наприклад, Ваша родина бігає по дому у пошуках кросівок дитини, а Ви спізнюєтеся на її змагання. Перестаньте метушитися, зробіть 10 глибоких вдихів і видихів. Краще приїхати на кілька хвилин пізніше з усім необхідним спорядженням, аніж не взяти участь у змаганнях, приїхавши без потрібних речей.


      Стратегія на довгий період? Зосередьтеся на тому, щоб зберігати баланс у родині. Якщо Ваша дитина займається усім підряд, то це не є здоровим. Діти потребують відпочинку так само, як і батьки.


      Вам також може сподобатися стаття «6 безпрограшних порад, як збирати дітей вчасно».


      Вашій сім'ї також заважає надмірний стрес? Пишіть у коментарях, що допомагає Вам з ним впоратися. Ставте лайки і діліться цими порадами у мережі. Нехай вони стануть у нагоді і Вашим друзям!

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    23. Немає значення, скільки років Вашій дитині, батьки можуть впливати на її шкільний успіх, виражати свої зауваження чи занепокоєння і плідно використовувати зустрічі з вчителем дитини. Ось деякі поради щодо ефективної взаємодії з вчителем дитини.



      Хороший початок


      Написання короткої записки вчительці на початку навчального року може задати позитивний тон Вашому подальшому спілкуванню. Розкажіть їй про сильні і слабкі сторони у навчанні своєї дитини та її інтереси. Також додайте свої контакти: номер телефону, e-mail адресу. Попросіть повідомляти Вам усі зауваження, які у неї можуть виникнути стосовно Вашої дитини.


      Протягом перших кількох тижнів найважливіше, що Ви можете зробити, — це прочитати чи прослухати уважно усі інструкції від вчителя. Це буде ключем до розуміння шкільних правил та розпорядку. Коли Ви відвідуєте школу і слухаєте про розклад занять, особливо звертайте увагу на очікування вчителя стосовно батьків. Наприклад, якщо Ваша дитина буде навчатися читати, вчителька може говорити про те, як бути хорошим ментором з читання вдома і вести читацький щоденник. Дізнайтеся, як вчителю буде зручніше залишатися з Вами на зв’язку. Однак батьківські збори та інші подібні зустрічі не найкращий час, щоб довго і детально обговорювати Вашу дитину.


      На батьківських зборах вчителі інколи запитують про допомогу від батьків. Батьки можуть допомагати у міру своїх сил. Якщо Ви працюєте і не можете прийти до школи вдень, то Ви все ще можете допомогти з організацією шкільної екскурсії, зателефонувавши іншим батькам і т.п. Більшість вчителів все ж розуміють, якщо у Вас немає змоги допомогти, і не будуть на Вас тиснути.



      Готуйтеся до батьківських зборів


      На перших же батьківських зборах Ви отримаєте інформацію про успіхи своєї дитини. Це також хороший час, щоб започаткувати дружні відносини з вчителькою. Ви повинні запланувати свою розмову з вчителькою ще до того, як потрапите на збори. Подумайте про позитивні речі, які можете їй сказати, а також про проблеми, що Вас турбують. Можете зробити короткі нотатки, щоб нічого не забути.


      Якщо Вам не подобається, як проходить навчальний рік, уникайте відкритої критики вчителя. Пам’ятайте, що Ви з вчителем на одній стороні, Ви обоє хочете зробити, як краще для Вашої дитини.


      Якщо вчителька скаржиться на Вашу дитину, розпитайте її про проблему більш детально, щоб знайти її вирішення разом. Наприклад, якщо вчителька говорить, що Ваша дитина вперта, запитайте, що це значить. Це може означати, що дитина вступає у конфронтацію з вчителькою, або ж просто те, що інколи їй доводиться просити Вашу дитину 2-3 рази, щоб та перестала малювати і приєдналася до групової активності класу.


      Після зборів, важливо відслідковувати проблеми, які зауважила вчителька. Якщо у дитини проблеми з читанням, наприклад, то відслідковуйте її прогрес більш детально і призначте ще одну зустріч з вчителем через місяць, щоб дізнатися, чи покращується ситуація.



      Вирішуйте конфлікти шанобливо


      Ви, скоріш за все, можете вирішити більшість проблем на батьківських зборах або за допомогою 2-3 додаткових дзвінків вчителю. Однак, якщо Ви з вчителькою ніяк не можете знайти спільну мову у багатьох випадках протягом навчального року, кращою ідеєю буде запросити завуча чи директора бути Вашим посередником і запропонувати вирішення проблеми. Намагайтеся зберігати позитивне ставлення. Якщо Ви будете просто атакувати вчительку, директор скоріш за все буде ставати на її захист замість того, щоб вислухати Вашу точку зору.



      Зберігайте відкриту комунікацію


      Під час навчального року тримайте вчителя у курсі важких ситуацій вдома, як-от смерть улюбленої тварини чи майбутнє розлучення. Вчителі також потребують відгуків щодо домашніх завдань. Якщо домашнє завдання забирає у Вашої дитини довгі години на його виконання, напишіть вчительці записку. Таким чином вона зможе підкоригувати об’єм роботи наступного разу. Не лишнім будуть і позитивні відгуки. Якщо вчителька дізнається, що Вашій доньці, наприклад, дуже сподобався невеликий експеримент з хімії у класі, то вона буде знати, що треба буде робити більше саме таких занять, для заохочення мислення та цікавості у дітей.


      Підтримання хороших відносин з вчителькою також допоможе Вашій дитині почуватися більш комфортно і впевнено у класі. Вона буде знати, що Ви працюєте разом, щоб у неї був радісний та продуктивний рік.



      Легкі кроки для створення чудових відносин


      Залишайтеся на зв’язку


      Представтеся вчителю, як тільки у Вас буде така можливість і дізнайтеся, як їй буде зручніше з Вами спілкуватися: по телефону, записками чи по електронній пошті.



      Запропонуйте допомогу


      Запропонуйте свою допомогу у класі, побудьте супроводжувачем на шкільній екскурсії або виступіть перед дітьми з розповіддю про професії і кар’єру. Якщо Ви не можете взяти на себе подібні зобов’язання або ж працюєте повний день, запитайте вчительку, що Ви можете зробити, щоб допомогти їй у роботі. Купівля канцелярії та ксерокопії навчальних матеріалів теж можуть стати у великій нагоді.



      Будьте відкритими для зауважень


      Спробуйте не ставати у захисну стійку, якщо вчителька конструктивно критикує Вашу дитину. Якщо у Вашої дитини є проблеми, то просто запитайте, що Ви можете зробити для їх вирішення.



      Що вчителі не люблять і чого Ви маєте уникати


      Отримати клеймо набридливих і дратуючих батьків легше, ніж Ви думаєте. Вчителям не подобається, коли батьки:




      • Критикують і сперечаються з вчителем перед дітьми

      • Говорять з вчителькою так само, як зі своїми дітьми

      • Посилають хвору дитину на заняття

      • Часто відвозять дитину у школу запізно або забирають раніше кінця занять

      • Кладуть солодощі з обідом, незважаючи на прохання цього не робити

      • Не читають записки від вчителя і не підписують бланки з дозволами

      • Телефонують вчителю додому без будь-яких серйозних підстав

      • Відправляють дитину до школи без необхідних матеріалів

      • Занадто багато допомагають з домашніми завданнями

      • Забувають покласти обід або гроші на обід

      • Намагаються розпочати обговорення своєї дитини перед самим початком занять

      • Просять вчителя порівняти свою дитину з однокласниками

      • При виникненні проблеми йдуть до завуча чи директора замість того, щоб спочатку обговорити це з вчителем.


      Ефективна взаємодія з вчителем допоможе як Вам, так і Вашій дитині. Дотримуйтеся цих неважких порад для підтримання хороших відносин. Вам також буде корисна стаття "4 основні проблеми дитини у школі: правильний підхід до вчителя".


      Ставте лайки, якщо сподобалося, і пишіть у коментарях про свої успіхи та проблеми у спілкуванні з вчителями.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    24. Сухий кашель і нежить, біль у животі та інші негаразди у дітей — з усім цим батькам доводиться боротися постійно. Інколи місія з зупинки нашестя мікробів здається майже неможливою для виконання. «Коли дитина приходить додому з вірусом на шкірі рук, то через 4 години цей вірус буде вже на 90% поверхонь у цьому домі», — розповідає мікробіолог і доктор медицини Святослав Геращенко. Перш ніж опустити руки, знайте: є шляхи боротьби з усіма цими шкідливими бактеріями і вірусами. І хоча ми не можемо Вам обіцяти, що Ви завжди будете на 100% здорові, однак ці перевірені і рекомендовані лікарями поради з гігієни і профілактики захворювань значно допоможуть Вашій родині.



      Поради з гігієни та профілактики захворювань


      Мийте руки. А потім користуйтеся ще й дезінфікуючим засобом.


      Ви, звичано ж, знаєте, що часте миття рук — це перший і найефективніший засіб захисту від шкідливих мікроорганізмів, однак його одного замало. Більшість людей, як дорослі, так і діти, не миють руки достатньо довго і ретельно, щоб знешкодити усіх мікробів. Ви повинні мити руки мінімум 20 секунд! Дослідження ж показують, що більшість людей миють руки лише протягом 11 сек.. Навчіть дітей мити руки довший час, користуйтеся для цього таймером, або проспівайте куплет з пісні під час миття. Також звертайте увагу на те, щоб мило і вода потрапляли не тільки на долоні, а й на зворотний бік рук, між пальцями, під нігтями. Після миття, нанесіть на руки ще й дезінфікуючий засіб, щоб знищити усіх мікробів, що залишилися. Дезінфектор на основі спирту найбільш ефективний, неспиртові дезінфектори також стануть у нагоді, якщо Ви віддаєте перевагу їм.


      «Наші дослідження показують, що застосування дезінфікуючого засобу після миття рук 1-3 рази на день зменшує ймовірність зараження у домі на більш ніж 90%», — каже доктор Геращенко. Також допомагає використання рідкого мила, оскільки мікроби можуть залишатися на поверхні шматків твердого мила, і витирання рук одноразовими паперовими рушниками або ж призначення свого рушника для рук для кожного члена родини. Найважливіший час для миття і дезінфекції рук — тоді, коли кожен член родини приходить додому з іншого місця: школи, роботи, вулиці, дитячого майданчика тощо. Саме у цей час Ви приносите додому нові мікроби. Інший необхідний час для миття рук:




      • Перед, під час і після приготування їжі

      • Перед прийомом їжі

      • Перед піклуванням про хворого і після нього

      • Перед обробкою рани чи поріза і після цього

      • Після користування туалетом

      • Після зміни підгузків малюку або після допомоги дитині у користуванні туалетом

      • Після висякування носа, кашлю чи чхання

      • Після того, як погладили тварину, доторкнулися до її їжі чи прибрали її туалет

      • Після годування тварини чи подавання їй її іграшок

      • Після того, як прибираєте чи торкаєтеся сміття


      Дезінфікуйте так часто, наскільки можливо


      Запитайте кожного, де у домі найбільш заселене мікробами місце, і вони Вам скажуть, що це сидіння унітаза. Однак кухонні столи, раковина і губка для миття посуду, взагалі-то, навіть гірше, оскільки вони вбирають мікроби з продуктів харчування і розповсюджують їх так само, як і наші руки. Мийте їх частіше з дезінфікуючими розчинами чи спреями. І користуйтеся паперовими рушниками для витирання кухонних поверхонь замість губок. Це саме стосується і поверхонь у ванній кімнаті. Часто міняйте кухонні губки для миття, можете також прокручувати їх у мікрохвильовці 1-2 хвилини для дезінфекції. Не забувайте і про губки для купання, оці милі пухкі кульки-спонжі, якими Ви миєте себе і дітей. Вони також зазнають значного впливу мікробів.


      І це ще не все! Електроніка також може бути розсадником для мікробів. Навіть у місяці, коли грип і застуди бувають рідко, є хорошою практикою часто протирати електронні прилади дезінфікуючими серветками. Найгіршими поганцями у цій категорії є мобільні телефони, тому що вони подорожують з Вами всюди, збираючи на собі мікроби. Неелектронні види іграшок потребують дезінфекції також: м’які іграшки можна прати у пральній машині, інші — протирати у кухонній мийці чи за допомогою серветок. Особливо це треба зробити після того, як дитина перехворіла. Ось іще список речей, які треба часто мити і дезінфікувати:




      • Ручки дверей

      • Ручка і кнопки плити

      • Ручки холодильника і мікрохвильовки

      • Перемикачі і регулятори кранів

      • Кнопки ввімкнення світла

      • Ручки зубних щіток

      • Гаманці

      • Портфелі

      • Рушники

      • Миски та іграшки для тварин


      Провітрюйте приміщення


      Є причина, чому зима — головний сезон хвороб: усі сидять у тісному просторі, а опалення ганяє по колу одне і те ж забруднене повітря. Навіть взимку у ясну погоду користуйтеся нагодою і відкривайте вікна, щоб провітрити житло. Якщо ж Ви не можете це зробити (наприклад, у погану і холодну погоду), то покупка очисника повітря — наступний найкращий спосіб. Обов’язково беріть модель з високоефективним фільтром і міняйте його так часто, як рекомендується виробником в інструкції, інакше очисник повітря буде ганяти ті самі мікроби туди-назад. Зволожувач повітря також є хорошим вибором, тому що сухе повітря дозволяє мікробам довше виживати, а більш зволожене, крім боротьби з бактеріями, до того ж ще й полегшує кашель.



      Не діліться напоями та столовими приборами


      У нас у всіх у роті повно бактерій та вірусів, хоча ми і виглядаємо здоровими. Мікроорганізм може не викликати симптомів протягом 24 годин, поки закріплюється у тілі. У Вас може бути імунітет якраз до цього мікроба, що оберігає Вас від захворювання, а інший же член родини, який щойно надпив з Вашої чашки, може не мати такого захисту. Старайтеся уникати спільного користування посудом, кухонними приладдями і приборами та іншими речами, які вступають у контакт зі слиною. І вже ж точно не треба дезінфікувати соску для дитини у власному роті! Краще також давати дітям у школу свою пляшку з водою, щоб вони уникали місць зі спільною питною водою.



      Споживайте здорову їжу та напої


      Здорове харчування зберігає імунну систему сильною, тож вона може боротися з різноманітними інфекціями та мікробами. Збалансована дієта, багата на свіжі фрукти та овочі, забезпечує організм необхідними вітамінами, мінералами та антиоксидантами.


      Також дуже важливими є пиття води у значній кількості: гарне зволоження організму має значний позитивний вплив на імунну систему, тому що допомагає доставляти кисень до клітин, таким чином тіло функціонує потрібним чином, а нирки виводять токсини. Вода також допомагає в утворенні лімфи, рідини, що переносить лейкоцити, які борються з інфекціями, по всьому тілу. Зведення до мінімуму споживання цукру є також надзвичайно важливим для здоров’я. Надлишок цукру сприяє хронічним запаленням і знижує здатність імунної системи протистояти хворобам. Натуральні цукри у фруктах та овочах нешкідливі. Проблема саме у цукрі, який додають у напої, солодощі та перекуси у магазинах. Перевіряйте етикетки на наявність і дозу цукру, а також намагайтеся тримати споживання цукру у родині на рівні не більше 25 г (6 чайних ложок).


      Дотримуйтеся цих рекомендацій лікарів для профілактики захворювань і будьте здоровими! Ставте лайк, якщо корисно =)

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    25. Година від пробудження і до виходу з дому до школи часто нагадує поспіх і безлад. На щастя, у нас є кілька улюблених стратегій, які допоможуть Вам мати більш спокійні і ефективні ранки.



      Поради, як збирати дітей вчасно


      Користуйтеся «стартовою площадкою»


      Як протидіяти безладу взуття, одягу, книг, сумок та письмових приладь і їх пошукам перед виходом з дому? Створіть спеціальну зону, відвівши для цього місце, яке у Вас є: гардеробну, шафу чи просто антресоль з гачками. Це місце має залишатися священним і виконувати лише свою функцію: верхній одяг, сумки і взуття беруться звідти і повертаються туди ж. І взуття не обов’язково має там стояти ідеально у ряд, головне, щоб воно стояло завжди там. Діти і мами потребують лише одну-дві щоденні пари взуття біля дверей, не більше. «Стартову площадку» теж можна використовувати як місце для заряджання телефона, зберігання ключів і окулярів, таким чином вони завжди будуть під рукою перед виходом з дому.



      Ефективна підготовка обіду


      Головний трюк для збереження часу: нехай діти просто купують обід у школі. Якщо ж це для Вас неможливо або небажано, підготуйте шкільний обід, коли Ви і так готуєте щось на кухні. Наприклад, якщо Ви поставили воду на плиту, щоб зварити спагеті на вечерю, то скористайтеся часом, поки кипить вода і вариться вечеря, щоб зробити дітям бутерброди у школу. Також бажано залучати дітей на допомогу. Після приходу зі школи, нехай кожен з них витягає свій контейнер для обіду з портфеля, викидає рештки у сміття і кладе у мийку. Або навіть краще: нехай діти потроху привчаються самі готувати собі бутерброди і мити контейнери, вони можуть починати це робити вже з віку початкової школи.



      Зробіть одягання простішим


      Тут ми більше говоримо про самих мам, а не дітей. Якщо Ви приділите трохи часу для впорядкування свого гардеробу на вихідних, то Ви значно скоротите час на прийняття рішення «Що одягти?» кожного ранку. Поділіть свій одяг, скажімо, на 9 наборів предметів одягу як на роботу, так і для повсякденного виходу, у яких Ви чудово виглядаєте (блузка+класичні штани, теніска+джинси і т.д.). Потім же просто одягайте їх по черзі, коли який хочете.


      Якщо ж Ви також втрачаєте час зранку на баталії «Що одягти?» і з дітьми, то перестаньте. Просто допоможіть дитині вибрати одяг ще ввечері. А можете і взагалі не втручатися. Якщо Ваша дитина вже в змозі сама одягатися, зазвичай у віці близько 4 років, то просто дозвольте їй самій це робити. Так, інколи її фантазія поєднує, здавалось би, несумісні речі, але це один з чудових проявів себе маленьких дітей. Колись Вам буде навіть не вистачати цього часу.



      Одягайте взуття і верхній одяг за 8 хвилин до того, як треба виходити з дому


      Цей час оптимальний для того, щоб не переживати за спізнення у школу. Якщо до школи треба виходити у 7:40, щоб встигнути вчасно, то нехай діти вдягають взуття і верхній одяг у 7:32. Якщо у них це забере 2 хвилини, то у них буде 6 лишніх хвилин на відпочинок по приході до школи. Якщо ж вони вдягатимуться неквапно, і у них на це піде 5 хвилин, то Ви все одно встигнете вчасно.



      Переглядайте календар і плани у кінці шкільного тижня


      Кожної п’ятниці переглядайте плани на наступний тиждень, щоб підготуватися і розподілити обов’язки. Наприклад, вирішіть, коли Ви чи чоловік будете забирати дітей зі школи. Або відмітьте особливі дні, наприклад, позакласні заняття чи додаткові уроки з репетитором, спортсекції, коли дитину треба забирати пізніше. Відмічайте навіть дрібні деталі, таким чином Ви будете повністю готові до наступного тижня, без поспішних останніх приготувань. Наприклад, коли у Вашої дитини буде екскурсія з класом, відмітьте, що у цей день вона має одягти щось гарне, а не повсякденну шкільну форму.



      Перепрограмуйте ранки


      Існує певне загальне уявлення про ранки з дітьми — хаос! Але вони не обов’язково повинні бути такими. Ранки — це чудовий час, щоб насолоджуватися компанією один одного у родинному колі. Можливо, у Вас немає змоги обідати чи вечеряти усією родиною разом у будні дні через різну тривалість робочого дня і додаткові заняття дітей. Але сніданок Ви можете проводити разом. Сніданок теж може бути радісним початком дня і прекрасним часом з родиною, якщо кожен її член ним насолоджується і проводить його не у поспіху.


      Сподобалися ці поради, як збирати дітей вчасно? Спробуйте їх на практиці і діліться з нами своїми відгуками у коментарях=) Також не забуваємо ставити лайки і ділитися з друзями!

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    26. Перший дзвінок — особлива подія не лише для дітей, а й для дорослих. Здавалось би, у цьому немає нічого складного: малюк випускається зі старшої групи дитсадку і автоматом переходить у перший клас.


      Однак є діти, яких не варто поспішати саджати за шкільну парту, так як вони просто не готові до того навантаження, що їх чекає. Як зрозуміти, чи готова дитина піти у перший клас?


      Психологи стверджують, що є 5 головних критеріїв, згідно з якими можна оцінювати, чи готова дитина стати першокласником. Так, розглянемо детально кожний з них.



      Готовність дитини до школи


      Інтелектуальний показник


      Інтелектуальна готовність до школи визначається мисленням, пам’яттю та увагою.



      Мислення


      У дитини повинні бути базові знання про навколишній світ. Спитай у дитини таке: її ім’я, прізвище та місце проживання, геометричні фігури (квадрат, круг, овал, прямокутник), кольори. Чи розуміє дитина значення слів «більше», «менше», «високий», «низький», «правий», «лівий», «над», «під», «біля», «вузький», «широкий». Чи може дитина порівняти різні предмети і знайти у них відмінності, визначити основні ознаки явищ та предметів.



      Пам’ять


      Щоб у подальшому у школяра не було проблем з навчанням, потрібно потурбуватися про тренування його пам’яті. Зробити це доволі просто.


      Спосіб 1. Кожного дня в ігровій формі пропонуйте малюку запам’ятовувати чотиривірші чи коротенькі віршики (наприклад, Агнії Барто).


      Спосіб 2. Розкладіть перед малюком кілька предметів (іграшок) і попроси їх запам’ятати. Після цього нехай дитина закриє очі чи відвернеться, а Ви у цей час заховайте якийсь предмет. Нехай дитина спробує визначити, що саме було заховано.


      Спосіб 3. Підготуйте 10 різних картинок чи предметів і дай дитині час, щоб їх запам’ятати. Потім забери і попроси перерахувати ті предмети (чи картинки), які вона запам’ятала.



      Увага


      Увага зосереджуватися важливо не лише для школярів, а й для дорослих. Щоб перевірити увагу свого майбутнього першокласника, прочитайте вголос декілька пар слів і попросіть визначити найдовше слово. Якщо малюк почне перепитувати, значить, увага у нього погано розвинена, і він на щось відволікається під час виконання вправи.



      Мотиваційний показник


      Щоб перевірити мотиваційну готовність дитини до школи, запитайте, чи хоче дитина відвідувати школу. Чи є у неї прагнення здобувати нові знання і змінити дитсадок на більш серйозну підготовку?



      Психологічний показник


      Вимоги школи істотно відрізняються від тих, які висуваються у дитсадку. Ваша дитина до них психологічно готова, якщо у неї є такі якості: організованість, самостійність, здатність управляти своєю поведінкою і готовність до нових форм взаємодії з дорослими людьми.



      Соціальний показник


      Оскільки дитині, яка вперше йде до школи, треба вчитися налагоджувати контакт з оточуючими, її соціальна готовність визначається наступними факторами: легкістю спілкування з однолітками, вмінням не перебиваючи вислухати чужу думку, дотриманням порядку та черги, вмінням підтримати розмову.



      Фізичний показник


      Якщо дитина здорова, вона набагато швидше адаптується до школи, тому батькам дуже важливо не просто взяти довідку у відповідних спеціалістів, а й переконатися у тому, що фізичні показники дитини повністю відповідають нормі.


      Перед школою треба перевірити слух, зір, увагу, моторику (чи вміє дитина грати з м’ячем, стрибати, спускатися і підніматися по сходах), зовнішній вигляд (чи дитина виглядає бадьорою, здоровою, повною сил).


      Окремо хочеться поговорити про готовність батьків. По-перше, дуже важливо враховувати матеріальну сторону і бути готовими до доволі значних витрат: канцелярія, одяг, спортивна форма, взуття, харчування і багато іншого.


      По-друге, часто батьки самі психологічно не готові відпустити свою дитину у школу, проявляючи необґрунтовану тривогу і навіть паніку. Якщо Ви помічаєте за собою подібне хвилювання, постарайтеся усвідомити, що Вашій дитині пора звикати до самостійного життя. Якщо ж їй знадобляться допомога чи порада, то Ви будете поряд і обов’язково допоможете.


      Сподіваємося, ці поради допоможуть Вам визначити готовність дитини до школи. Якщо сподобалася стаття, ставте лайки і діліться з друзями.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    27. Кожна мама мріє виховати маленького помічника, який без крику і нагадувань буде виконувати невеликі доручення. Допомога дітей батькам не тільки полегшує ведення господарства, а й формує характер малюка і позитивно впливає на особистість.

      Психологи стверджують, що діти, допомагаючи по дому, почуваються повноправними членами родини, вчаться бути самостійними і не боятися відповідальності. Справи, які можна доручити дітям різного віку наведені далі.

      Допомога дітей батькам: виховайте помічника


      1. Привчайте діток до маленьких справ з самого раннього віку. Малюкам цікаво разом з дорослими справлятися з такими невеличкими завданнями:Які справи можна доручити дітям різного віку?

      2. Трохи підрісший малюк з захопленням буде Вам допомагати у наступному:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?3. Дитина стає більш вмілою та допитливою, тому вона впорається з такою домашньою роботою:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?4. Перед школою дітей потрібно привчати до самостійності та відповідальності. Попроси дитину виконати наступні доручення:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?

      5. Для першо-другокласників підійде цей список справ:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?6. У такому віці можна розширювати коло обов'язків по дому:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?7. Діти у середній школі з легкістю впораються з такими дорученнями батьків:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?8. З 11 років діти допомагають мамі у готуванні, прибиранні, пранні білизни:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?9. У такому віці підліток може виконувати серйозні завдання, контролювати свій час, приймати рішення:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?Спільне виконання домашніх справ з дітьми піде на користь усій родині!

      А Ви що думаєте з цього приводу? Які справи доручаєте своїй дитині? Пишіть нам у коментарях.

      Також Ви можете подивитися у нас каталог іграшок якими можна зацікавити дитину, за допомогою яких Ви
      зможете привчити до самостійності та відповідальності дитини.
      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    28. Що не варто казати доньці?


      Ніколи не казати, що для жінки найголовніше – родина. Так, родина це важливо. І для більшості жінок дуже важливо бути мамою. Але для жінки, як і для будь-якої людини 21 сторіччя, мати свою справу та реалізуватися в ній не менш важливе завдання.

      Ніколи не скажу, що заробляти гроші – це справа чоловіка. В твоєму житті будуть різні періоди. Можливо, певний час тобі захочеться бути просто мамою. Це прекрасний період і чудово, якщо твій партнер зможе це забезпечити. Але ніколи не думай, що так можна жити завжди. В твоїх руках має бути професія і впевненість в своїх силах як спеціаліста. Це не менш важливо для твоїх дітей ніж грудне вигодовування. Просто повір мені.

      Ніколи не варто казати доньці: “Але ж ти дівчинка”. Що є важливим для хлопчика і не важливим для дівчинки в 21 сторіччі? Хочеш грати в футбол – грай в футбол. У тебе бардак на столі, але тобі зручно – нехай буде бардак. Не хочеш готувати, бо не подобається? Ось тобі телефон доставки суші. Я лише повинна навчити тебе користуватись прокладками. Всьому іншому будеш вчитись разом з братом.

      Ніколи не скажу їй, що треба берегти здоров’я для того, щоб народжувати. Берегти здоров’я треба незалежно від того плануєш ти мати дітей чи ні. Коли я була дівчинкою, я весь час чула цю фразу: вдягайся тепло – тобі ще народжувати. Їж добре – тобі ще народжувати. Так ніби народження дитини – це якась особлива місія. І після цього й померти можна. Я не буду цього казати, тому що я…

      Ніколи не буду казати, що материнство – це єдине важливе для жінки. Я люблю бути мамою. І хочу стати бабусею. Але наповнення життям дають не лише діти. І моя донька буде знати це. І якщо так станеться, що вона не зможе мати дітей, їй буде легше пережити цю ситуацію, ніж тим, кого запевняють, що якщо ти не мати – ти не жінка. Це брехня, доню!

      Я ніколи не буду критикувати твою зовнішність. Хіба що ти дуже попросиш. Що я можу тобі сказати? Ти прекрасна. Мий личко після шоколаду. Все.

      Джерело – ninnananna.com.ua
      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    29. Я — велика, він — маленький


      Пару місяців назад нам з дитиною треба було зібратися і переїхати. З однієї орендованої квартири у другу. Одночасно з цим я вирішувала ще декілька важливих та відповідальних справ, займаючись пошуками квартири, плануючи переїзд, ремонт, роботу та додаткові замовлення.


      Малий майже весь час проводив у бабусі. У ті дні, коли він залишався зі мною, він бачив тільки тривогу, стомлення та злість. Я не могла з ним гратися та вигадувати казки. Мені коштувало величезних зусиль розмовляти і відповідати на питання. У голові постійно вертілися оголошення про оренду, термінові завдання по роботі, прибирання, ремонт, оплата рахунків.



      Якась купа дорослих справ, які забирали мене у моєї дитини.


      Мій син бачив неврівноважену маму, яка може зірватися з невідомої йому причини. Мій хлопчик був наляканий. Він хотів достукатися до мене, але не знав як. І одного ранку, коли я заборонила снідати морозивом, він сказав: "Ти мене не любиш".


      Потім він сказав "Ти мене не любиш", коли вдарився ногою об двері. Потім він сказав це, коли пішов дощ під час прогулянки. Потім — коли у нього не вийшло зліпити курку. Потім — коли я не прочитала третю казку підряд. Потім — коли він посварився з другом.


      Він став говорити це кожного дня. Коли було боляче, коли було нудно, коли я щось не дозволяла, коли ми їхали занадто довго, коли ми їхали занадто швидко, коли у нього не виходило зібрати Лего, коли я не одразу відповідала на його питання. На все мій син говорив тільки одне: "Ти мене не любиш". Я була вимотана, мені було дуже образливо. Адже я його люблю сильніше за все на світі.



      Я все роблю заради нас, чому мені потрібно виправдовуватися?


      Я сердилася: "досить це повторювати", "скільки можна", "я не винна", "мені набридло". Він що, маніпулює? Мене охоплювало жаром провини і сорому перед сином, який перестав мені довіряти, і від цього ставало тільки гірше. Через тиждень я зрозуміла: мій хлопчик не перестане, як по змаху чарівної палички, повторювати ці слова. Пора знову ставати дорослою, поки я зовсім його не втратила.


      Я поговорила з подругою і перечитала кілька збережених статей про прив'язаність та безумовну любов. Я подумала, що б могло мене втішити, якби я сама була дитиною? Ні, не виправдання, не логічні доводи і тим більше не мовчання.


      Я би просто хотіла на ручки. Щоб зі мною посиділи у тиші, погладили по волоссю і нікуди не поспішали відпускати.


      Тому я взяла сина на ручки і стала гладити по голові. І сказала: "Я люблю тебе, як до Місяця і назад. Я люблю тебе, незважаючи ні на що. Я люблю тебе дуже сильно і ніколи не перестану". Я сказала: "Мені дуже жаль, що тобі було страшно і погано. Тепер я поруч".



      Мені було важко, але мій син був у цьому не винен.


      Мені потрібна була тиша, але він не повинен був мовчки сидіти у своїй кімнаті. Йому три з половиною. Усе, що йому було важливо почути, — що я його все так же люблю, незважаючи на тривогу, довгу відсутність та втому.


      "Я тебе люблю".


      Я говорила і говорю це знову, стільки раз, скільки йому потрібно почути, щоб тривога відійшла. Я брала і беру його на руки знову, і тримаю так довго, щоб він сам захотів спуститися і бігти далі по своїх важливих справах. І навіть коли він готовий бігти, я притискаю його до себе на кілька секунд довше.


      Я більше не виправдовуюсь. Я не розповідаю йому про те, як мені погано і тривожно самій. Яка різниця.



      Я — доросла. Він — маленький. Моє завдання — давати йому безумовну любов.


      Його завдання — завдяки цьому бути спокійним і розвиватися з цієї точки спокою.


      — Ти мене не любиш!


      — Я дуже тебе люблю, мій хороший.


      — Ні, ти мене обманюєш.


      — Я кажу правду. Я дуже тебе люблю!


      — Але ти скоро мене перестанеш любити...


      — Я буду любити тебе завжди, і моя любов до тебе ніколи не закінчиться.


      Я буду завжди любити свого сина, і моя любов до нього ніколи не закінчиться. І якщо він хоче почути це ще раз — добре, я скажу це.


      Я доросла. Мені неважко.




      Автор: Марія Рожкова

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    30. Баба Тетяна (материна мати) не любила войну і німців.
      Були, звісно, й такі в селі люди, що німців любили (як, наприклад, дід Кавраєць, поліцай). А баба – ні…


      По-перше, німці в 1943-му, ні з того ні з сього спалили бабину хату, хоть їх ніхто й не займав... Кроме партізан…
      По-друге, німці хотіли вбить діда. А баба діда любила ("Хоть і не було за шо", - як потом сама баба й казала)…
      А по-третє, німці забрали в Германію дочку. Кроме того, забрали свиню… Потім прийшли красні, та ше забрали й корову… Ну то вже інша історія…


      Дід Андрій якимсь чудом вибрався з пекла – із окруженія в 41-му під Києвом… Та не знав, шо йому дальше робить, то пішов додому. Як собака… Ховався в очереті, в березі. Баба йому носила туди їсти… Потом німці очерет підпалили, то дід утік дальше на фронт…


      Баба прожила дев’яносто год і рішила, шо пора вже вмирать… Бо всі навколо вже давно померли, і їй було невдобно перед людьми…


      Для вмирання баба Тетяна вдягла довгу білу сорочку і лягла на лаву… Так тиждень і пролежала…


      Не вмиралося… Баба Тетяна не знала, як треба правильно вмирать і її цьому ніхто не вчив… То вона рішила, шо треба закрить глаза і мовчать… Мовчки пролежала ше тиждень. Хоча чувствовала себе хорошо і нормально…


      І ото долежала вона так до літа тисяча дев’ятсот дев’яносто якогось там року…


      А тоді якраз був такий дурний час, коли в моду входили всякі історичні ретроспективи, радіоспектаклі і псевдопатріотичні спогади в стилі “Можем повторить”.


      22 червня рано утром бабу розбудив діктор Лєвітан…


      – “Граждане и гражданки! Сегодня!... В четыре часа утра!!! Без усякого объявления войны!!! Германские вооруженные силы...», – казало радіо…


      – Оце тобі й на, блять... Долежалась... – подумала баба, і відкрила очі…


      …Батько в березі ставив ятері, щоб піймать пару линів на ужин, цього погожого червневого дня…


      – Міша! Міша!!! – Йди сюди! – внізапно роздався рєзкий бабин голос над лугом…
      – Оскільки батько був певен, шо баба пошти вмерла, то сильно здивувався, і срочно прибіг на визов в резинових чоботях і трусах…


      – Война, Міша, – обрічонно сообщила баба. І перехрестилася…
      – Яка война? – спитав батько
      – Та яка-яка? – Та сама шо й була... Отєчественна... Німець напав оп’ять… Гітляр, будь він проклят…


      ... Батько смутно помнив з новостєй, що недавно Гельмут Коль і Горбачов ліквідірували стіну в Берліні, і війна в цьому геополітичному сценарії не рисувалась зовсім ніяк, а Гітлєр – тєм болєє... По-крайнєй мєрє, сьогодні... Гораздо логічнєй було б предположить, що баба, замість того, щоб умирать, просто з’їхала з глузду...


      – Який Гітляр? – возмутився батько. – Він вмер давно…
      – Оказується шо не вмер, – возразила баба…


      Коли інцидєнт був разобран на куски, і бабі об’яснили суть перформенсу, то баба сказала: “Дураки, робить нема чого…”…А потім вдягла всі свої дванадцять спідниць та пішла полоть клубнику…


      Вмиратєльний процес прекратила од стреса…


      Років вісім прожила ще…


      Автор – Віталій Чепінога

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    31. Виклики подвійного материнства та випробування другої дитини — це те, з чим стикаються кожні батьки, у яких більше однієї дитини. Ця стаття допоможе Вам підготуватися до можливих проблем, а також розповість про досвід інших мам у вихованні двох дітей.



      Випробування другої дитини


      «Коли моїй першій доньці, Каті, було трохи більше року, життя піднесло мені подарунок у вигляді другої вагітності. Моя друга донька, Саша, народилася раніше на 5 тижнів. Я відчувала, що у мене немає часу, щоб підготуватися до виховання двох дівчаток з різницею віку всього у 2 роки. І хоча у багатьох моїх друзів зараз також по 2 дитини, коли Саша народилася, більшість з них все ще розмірковували щодо другої вагітності. Тож я почувалася трохи самотньою, — розповідає свою історію Анна Свириденко, мама двох дівчаток з Києва.


      Все почалося добре, чоловік ходив на роботу, а свекри та батьки були поруч, щоб допомагати. Було трохи сумно, але й чудово спостерігати, як Катя, яка була немовлям, здавалося б, не так давно, поступово дорослішає. До того ж, Саша спала більшість дня, тож у мене був час, який я проводила з її старшою сестрою. Поступово я переконувала себе, що я впораюся.


      Але через кілька тижнів сталася катастрофа. Саша ніби божеволіла, як тільки її випускали з рук! Вона кричала і кричала. Було просто кошмаром покласти її у ліжечко хоча б ненадовго, поки я намагалася почитати Каті чи прийняти душ. Втім, є й хороше: справи поступово налагоджуються зі зростанням дітей. Дівчаткам зараз 3 та 1, тож найскладніше, я гадаю, вже позаду!»


      Обов’язок наглядати за двома дітьми одночасно — це лише перший виклик подвійного материнства. Ми визначили й інші, знання яких, сподіваємося, стане у нагоді і підготує Вас до випробування другої дитини.



      Розподіл уваги та подвійне навантаження


      Випробування: нестача маминої уваги


      Яким би професіоналом з виконання кількох завдань Ви не були, це не підготує Вас до одночасного виконання усіх фізичних та емоційних потреб двох дітей. Для багатьох це є найбільшим викликом подвійного материнства.


      «Я ніби балансую між двома», — каже Марія Лук’янченко, чиїм дітям 4 та 1 рік. Вона порівнює своє життя з постійним визначенням пріоритетів, ти оцінюєш ситуацію і визначаєш, хто з дітей потребує тебе більше у даний момент. «Ти маєш бути поруч в першу чергу для дитини, чиї потреби більш нагальні: допомогти сходити на горщик, заспокоїти і обробити рану чи забите місце, а також допомогти іншій дитині примиритися з фактом, що вона не єдина у цьому світі».


      Інша мама, Жанна Рижкова, у випадках, коли її півторарічна донька потребує більше уваги, залучає на допомогу свого сина, якому 4. «Я користуюся нагодою навчити Сергія піклуватися про інших і допомагати сестричці Зої. Він почувається як важливий старший брат, а Зоя отримує вдвічі більше уваги».


      Позитивний бік: Так само, як Ваша старша дитина має звикнути Вас ділити з іншою, так і Ви маєте звикнути, що Вас ділять. Але як тільки Ви зможете розслабитися і дати собі можливість не бути весь час вседоступною, Ви можете просто зробити крок назад і дати обом дітям можливість і простір для вирішення їх проблем.


      Експерти рекомендують виділяти час один-на-один з кожною дитиною. Наприклад, посидьте помалюйте зі старшою дитино, поки немовля ще спить, або займіться чимось разом з молодшою дитиною, поки старша буде у дитсадку. І нарешті, важлива також допомога родичів та інших матусь, можете інколи залишати старшу дитину погратися з друзями на деякий час у іншої мами, адже Вам також інколи потрібен час для відпочинку.



      Випробування: збирання на вулицю


      Цього разу не тільки думка про те, як Ваш малюк плаче на людях, змушує Вас роздумувати про можливість ніколи не покидати будинку. Це також сценарії по типу, як Ваш старший тікає від Вас у супермаркеті, поки Ви займаєтеся молодшим. Навіть якщо Ви позбудетеся цих страшних видінь, сама думка про те, що треба буде вдвічі більше перекусів та напоїв (або пляшечок), зміну одягу на двох, і можливо навіть два види підгузок вже відбиває бажання до походів надвір. Як же нарешті вибратися з дому? Плануйте наперед! Тримайте зібраною сумку з необхідними речами та підгузками і старайтеся виходити на 15 хвилин раніше задуманого, враховуючи можливі перевдягання підгузків та істерики.


      «Були такі дні, коли я хотіла плакати, намагаючись просто вийти з дому», — визнає Жанна Рижкова. «Типова сцена: немовля кричить, поки я влаштовую його у машинне крісло, старший в цей час відмовляється надягати куртку, а при цьому ще й телефон дзвонить десь з кутка квартири. Але як тільки мій син трохи подорослішав, я стала входити в ритм. Я навчилася зберігати підгузки, вологі серветки та змінний одяг як у багажнику авто, так і у прогулянковій колясці, тож я могла більше не турбуватися, що мене щось спіткає зненацька, без підготовки».


      Ви також почнете розуміти, що спізнення — це не кінець світу. «Як тільки Ви покинете перейматися пунктуальністю, справи стануть куди легше», — каже Руслана Коженко з Фастова. «Діти, мабуть, бачили мої нетерплячість та нервування; як тільки я перестала хвилюватися про спізнення, боротьба за вихід з дому практично зникла».


      Позитивний бік: Практика творить майстерність, тож з часом і з досвідом Ви визначите для себе найкращий шлях гуляти втрьох. А у той день, коли Ви нарешті складете усе до купи і вийдете з дому без зайвих нервувань, Ви відчуєте себе Супержінкою =)



      Більше безсонних ночей і залишена без уваги дитина


      Випробування: Безсонні ночі знову


      «Я одна з щасливих мам, чиї діти сплять вночі (більш-менш). Але спочатку з ними двома ці цілоденні годування по годиннику мало не вбили мене. Ніч за ніччю я засинала сидячи, з Сашею на колінах. Вона прокидалася пізніше у хорошому настрої, а у мене все боліло і скрипіло, а в голові кумарилося, — розповідає далі свою історію Анна Свириденко, мама Саші та Каті.


      Поки вона підростала, ми мали впоратися з подвійним вкладанням дітей у ліжка. Ми з чоловіком визначили, що найкращою тактикою тут буде «розподіляй і володарюй». Мені було сумно не брати участі у підготовці Каті до сну, але вона заслуговувала на повноцінну увагу, тож тато купав її та читав їй на ніч, поки я заколисувала і вкладала Сашу. Як тільки Саша підросла для купання у великій ванні, ми могли купати обох дівчаток разом. І чим більше Саша наближається до свого другого дня народження, тим легше стає читати їм обом разом».


      Позитивний бік: Як мама другої дитини, Ви вже знаєте, що ці ранні дні з нестачею сну не будуть тривати вічно. Спробуйте бути спокійними і терплячими, якщо режим сну старшої дитини тимчасово порушиться, вечори будуть хаотичними ще тривалий час, але врешті-решт Ви увійдете у звичний хід справ.



      Випробування: Третій лишній


      «Я була у захваті, коли дізналася, що знову вагітна, але вже наступної хвилини я боролася з тривожністю та виною. Як Катя зреагує на появу сестри чи брата? — далі веде мову Анна Свириденко.


      Як виявилося, вона добре сприйняла цю звістку. Друзі сказали мені, що те, як твоя дитина поводиться з іншими немовлятами — це хороший індикатор того, як вона буде поводитися з молодшим братом або сестрою. Каті подобалися інші немовлята, але вона не йшла з ними на контакт і тримала руки подалі. Такою вона була і з Сашею спочатку. Вона позувала для фотографій і навіть цілувала її у лоб, але іншим часом вона займалася своїми справами».


      На щастя, навіть інші люди, чиї старші діти спочатку не були у захваті від появи ще одного малюка, побачили зміни на краще. Все стає легше, як тільки немовля підростає.


      «Місяцями Міша питав мене: «Мамо, чому ми не можемо викинути цю дитину?» Але нещодавно у нас стався прорив, все змінилося на краще. Молодша сестричка почала хихикати з комічних облич, які Міша їй показував. Це змусило його відчути до неї більше приязні і тепла», — розповідає Катерина Дроботун.


      «Коли моя молодша, Соня, почала сидіти і гратися, а потім повзати і ходити, Оксанка, старша, почала поступово прив’язуватися до неї. Зараз вони граються і ходять разом», — каже Наталія Іванчук.


      Позитивний бік: Коли діти справді почнуть взаємодіяти — з тих пір, як очі немовляти загоряються при появі старшої сестри чи брата, до того, як обоє почнуть розважатися, сміятися і гратися разом — усі випробування виховання двох дітей будуть здаватися Вам цілком вартими такого результату.



      Речі, які стають легшими з появою другої дитини


      Заколисування з аудиторією


      «Моя старша, Маша, вилазила на мене, коли я годувала новонародженого Антона, і намагалася торкнутися дитини, — розказує Світлана Шарицька з м. Дніпро. Нарешті я вирішила скористатися перевіреним методом — телевізором. Короткі, півгодинні дитячі передачі давали якраз достатньо часу, щоб відвернути увагу Маші, тож я могла погодувати немовля у спокої».


      Марія Лук’янченко також зрозуміла, що годування другого немовляти зовсім не є таким же чудовим і спокійним часом, як це було вперше: «Годуючи свою старшу доньку, я могла відпочити і дати спокою огорнути мене. Однак у годуванні мого молодшого сина не було нічого заспокійливого, тому що я знала, що годуючи його, я мушу ще й одночасно наглядати за донькою».


      Позитивний бік: Виснажливо одночасно годувати немовля і наглядати за іншою дитиною, але все ж і з цим можна впоратися. Принаймні є надія, що Вам вдасться трохи посидіти на місці, поки годуватимете =)



      Що справді стає легше з появою другої дитини:



      • Піклування про новонародженого здається Вам набагато легшим, ніж вперше

      • Ви знаєте точно, які дитячі речі та предмети Вам знадобляться, у Вас і так більшість залишилася

      • Ви більше довіряєте своїй інтуїції з приводу дитячих хвороб або проблем

      • Тато може взяти кожну дитину без Вашого пильного нагляду за його кожним рухом

      • У Вас з’явиться маленький помічник, який буде радий подати Вам серветку, коли потрібно.

      • У Вас вже є дитячий одяг, і якщо Ваші діти однієї статі, то вважайте, що у Вас все готово.

      • Врешті-решт, коли підростуть, ці двоє будуть займати одне одного годинами.


      Якщо у стосунках Ваших дітей не все гладко і Ви хотіли б виправити це і встановити між ними дружбу і розуміння, читайте нашу статтю «Суперництво між дітьми у родині: як уникнути боротьби і зміцнити зв’язок».


      Також Ви можете подивитися у нас каталог іграшок якими можна зацікавити дитину коли Ви зайняті немовлям.

      Сподобалася стаття? Хочете ще подібних статей і корисних матеріалів? Автор дуже меркантильний і працює виключно за лайки і поширення у соцмережах. Більше лайків — більше нових статей =)


      Які ще випробування другої дитини Вам зустрічалися? Пишіть нам у коментарях.


       
      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    32. Просто відмовити дитині — це одна з найлегших форм дисципліни, але вона не завжди найефективніша. Тож ми зібрали 10 кращих шляхів, як спонукати дитину послухатися Вас.


      Завжди є кращі шляхи для відмови та виховання дитини, аніж завжди казати «ні». Крім очевидної втоми як батьків, так і дитини, деякі експерти з виховання вважають, що постійне «ні» може породити відчуження та посіяти зерна майбутнього відкритого протистояння. Надміру часте вживання цього слова може знецінити його значення, тож прибережіть його краще для більш серйозних ситуацій. Натомість краще вживайте короткі, чіткі і зрозумілі фрази, чому саме Ваша дитина не повинна щось робити.


      Спробуйте скористатися одним з цих 10 речень як замінником слова «ні» у різних випадках.



      Як відмовити дитині


      «Я знаю, що ти любиш морозиво, але їсти його занадто багато погано»


      Дитячі психологи радять батькам відмовляти у проханнях дитини про шкідливу їжу, як-от морозиво чи цукерки, пропонуючи натомість здоровішу альтернативу, наприклад, йогурт. Уникайте обіцянок типу «можливо завтра». Малюки не усвідомлюють плин часу дуже добре, тож для них не має сенсу казати, коли саме у майбутньому вони отримають морозиво. Вони просто хочуть те, що хочуть, і саме зараз, тож батькам краще всього просто спокійно, чітко і лагідно запропонувати здоровішу їжу, незважаючи на протести дитини. Таким чином, Ваша дитина все ж отримає перекус, але набагато корисніший.



      «Їжа для того, щоб її їсти, а не кидатися нею»


      Малі діти полюбляють гратися їжею, оскільки можуть бути ситі з попереднього прийому їжі. Тож вона стає для них забавкою. Замість того, щоб кричати і сваритися на дитину за таку поведінку, просто заберіть у неї тарілку і поясніть, чому саме не можна кидатися і гратися їжею. Ви також можете скористатися подібним же підходом, коли малюк стане стрибати і перекочуватися на ліжку у пізні години: «Ліжка для спання і відпочинку, а не для стрибання». Якщо ж дитина без протестів вип’є своє молоко, то не забудьте похвалити її за хорошу поведінку.



      «Не розкидай конструктор. Давай я покажу тобі, як гратися»


      Якщо Ваш малюк почне руйнувати конструкторну вежу, збудовану його братом, це не обов’язково є ознакою заздрості, принаймні не свідомої. Мала дитина може не усвідомлювати, що вона заздрить таланту брата, вона може просто побачити будівлю з конструкторних блоків і подумати, що зламати її буде весело. Більшість дітей терпіти не можуть, щоб їм казали, що робити. Але якщо Ваш малюк почує, що Ви висловлюєте, що він хоче і відчуває, то це допоможе йому підвищити своє самоусвідомлення і знати, що інші його чують, бачать і розуміють. Так виховується емпатія. Запитайте, чи можна Вам приєднатися до гри і змоделюйте правильний шлях для дитини для гри з іншими.



      «Усе навколо теж живе. Давай будемо обережніше»


      Якщо Ви застанете свою дитину за вириванням Ваших дорогих півоній або смиканням Вашого домашнього улюбленця за хвоста, то просто скажіть їй, що рослини і тварини також живі. «Коли ти завдаєш болю квітці (чи тварині), ти ображаєш їх і шкодиш їх зростанню». Це допоможе Вашому малюку розвинути емпатію та усвідомлення почуттів інших живих істот. Дайте дитині пізнати, що треба з повагою ставитися як до рослин і тварин, так і до природи у цілому.



      «Ми користуємося словами, а не руками»


      Це розумний підхід для уникнення слів: «Не бий сестричку». Для маленьких дітей усвідомлення, що таке бити чи не бити інших дуже нечітке. Важливо одразу ж припинити подібну поведінку, як тільки її помітите, і спокійно визначити бажану поведінку, сказавши: «Ми не б’ємося, коли ми сердиті». У більшості подібних випадків малюк таким чином виражає свої негативні емоції або приваблює увагу. Попросіть дітей обійнятися, щоб посилювати їх зв’язок. Також допомагайте їм заспокоїтися, коли вони сердиті, і питайте, що сталося, коли вони сумні. Іншим варіантом вирішення подібної ситуації є допомогти дитині визначити почуття, які у неї з’являються у певний момент. Як тільки цьому почуттю буде дане ім’я, Ви зможете значно просунутися у вирішенні проблеми, оскільки будете знати причину.



      «Я не розумію тебе, коли ти так скиглиш. Скажи звичайним голосом»


      Коли дитина пізнає нові слова, вона може протестувати або просити щось тонким і плаксивим голосом. Уникайте слів: «Припини ниття» або «Ми не скиглимо». Натомість спонукайте дитину до спілкування простими словами. Скажіть: «Я не розумію тебе, коли ти говориш таким голосом». Це допоможе дитині перейти на нормальний тон розмови. Найкращою мотивацією для дитини є те, що її слова, почуття та прохання будуть почуті і не залишені без відповіді. Дитина розуміє, що у неї є вибір не лише тону голосу, а й поведінки.



      «Стережись! Мама зараз тебе зловить»


      Сміх і веселощі також є чудовим методом дисципліни, особливо з нескладними ситуаціями. Відволікання та гумор є прекрасними стратегіями для малюків, що бувають впертими та дратівливими. Малі діти полюбляють сміятися, тож розігрування дурника і розваги разом будуть веселим і лагідним способом спонукати малюків до більшої взаємодії з Вами. Вам не потрібно для цього бути великим коміком. Ви можете просто сказати якесь кумедне попередження, як-от «Зараз я тебе залоскочу!» Наступного разу, коли Ваш малюк буде творити безлад на кухні, просто пригрозіть йому такою фразою і побіжіть за ним у іншу кімнату, де облаштовано більш вдале місце для розваг.



      «Можеш віддати мамі телефон? А ти можеш погратися цією іграшкою»


      Ваш малюк може хотіти потримати Ваш телефон кожного разу, як він дзвонить, але це не іграшка. Наступного разу, як дитина потягне руки до телефона, дайте їй натомість невелику і веселу іграшку. Для дітей легше замінити одну поведінку іншою, ніж просто припинити якусь дію. Якщо ж у Вас немає з собою іграшки, спробуйте дати дитині якийсь безпечний і неїстівний об’єкт, наприклад, пластиковий м’ячик. Ця річ також не повинна легко руйнуватися і створювати безлад. Ви також можете скористатися можливістю і просто відвернути увагу дитини, розповівши їй про речі навколо.



      «Не знімай взуття. Ми робимо це тільки вдома»


      Ваш малюк тільки-но почав носити взуття і при кожній нагоді намагається його скинути. Замість того, щоб весь час казати: «Не скидай взуття», поясніть дитині бажану поведінку. Подібний метод діє також для випадків, коли малі діти починають вдягати невідповідні речі. Спробуйте: «Ми вдягаємо купальник на пляжі, а не для гри у дворі». Або коли дитина залазить на меблі, скажіть: «Стільчики потрібні для сидіння» або «Будь ласка, стань на підлогу».



      «Стій!» «Небезпечно!» або «Гаряче!»


      Інколи простого «ні» не досить для пояснення можливої небезпеки. Натомість скористайтеся іншими сильними словами з настороженим тоном. Для того, щоб відмови і заборони були ефективними, батьки повинні докласти чимало зусиль для побудови хорошої комунікації між собою та дитиною. Ви можете виражати поняття небезпеки підвищивши голос, похитуючи пальцем або навіть наляканим виглядом. Це означає, що коли Ваша дитина збирається покласти руку на плиту, навіть якщо вона зараз холодна і не використовується, висловіть свій страх застережливими фразами і тут же перенесіть дитину у безпечне місце.


      Якщо Вам сподобалися наші поради, ставте лайк і діліться з друзями! Пишіть нам у коментарях, які з цих фраз Ви вже використовуєте у спілкуванні зі своїм малюком.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    33. У наш час розлучення та неповні сім’ї — це реальність, яку не можна ігнорувати. Причини можуть бути абсолютно різними, і у деяких випадках розірвання шлюбу можна розглядати навіть з позитивного боку. Але є одна причина, яка руйнує не лише сім’ю, а й майбутнє дитини. Це — подружня зрада одного з батьків. Зрадник робить боляче не лише своєму партнеру, а й наносить величезну травму дитині.


      У цій статті ми розповімо про 7 сценаріїв, які можуть чекати дитину у майбутньому, якщо вона дізнається про невірність батьків.



      Як вплине на дитину невірність батьків:


      1. Вона теж буде зраджувати


      За даними психологів, у майбутньому зраджують 55% дітей, у родині яких сталася така ситуація. Так відбувається тому, що батьки слугують прикладом для своїх дітей. Як би дітей потім не виховували і не наставляли на шлях істинний, вони будуть копіювати помилки батьків у більшості випадків.



      2. Страх і параноя


      Для дитини немає нічого гіршого за зраду. Картина сварок через зраду може дуже сильно відбитися у її пам’яті та підсвідомості. Дитина буде рости невпевненою у собі та підозрювати всіх оточуючих у невірності. Будь-які її стосунки будуть супроводжуватися страхом. Є велика ймовірність того, що у дорослому житті вона буде занадто ревнивою.



      3. Втрата довіри і закритість


      У майбутньому діти будуть боятися не тільки заводити сім’ї, а й втратять довіру до будь-кого. Їм буде важко заводити друзів, у компанії вони завжди будуть мовчазні.



      4. Невпевненість у собі


      У людини, яка пізнала зраду, зростає невпевненість у собі. Такі діти будуть уникати довгих стосунків і відмовлятися від зближення з іншими людьми через страх бути покинутими. Або ж самі будуть кидати інших і розривати відносини, щоб цього не зробили з ними.



      5. Втрата віри у щасливе сімейне життя


      Діти можуть стати дуже дратівливими та капризними. Навіть якщо родина не розпадеться через зраду, вони все одно не будуть довіряти батькам. Скоріш за все, поняття любові для них погасне. Навіть у майбутньому вони можуть не йти на емоційний зв’язок, а лише на тілесний.



      6. Вибір одного з батьків


      Деякі батьки починають ділити дитину, або ображена сторона починає налаштовувати її проти зрадника. Так робити не можна. У будь-якому випадку дитині потрібні обоє батьків. Подібні війни та поділ будуть тільки породжувати у дитині невпевненість, невизначеність і ненависть до обох.



      7. Травма на все життя


      Роки будуть йти, а пам’ять про зраду когось з батьків залишиться. Дитина буде шукати у своїх майбутніх стосунках підступ, порівнювати поведінку партнера зі зрадником. Загалом обстановка буде завжди загостреною.


      Тож краще подумати двічі, перш ніж зраджувати партнера, особливо якщо у Вас є діти! Навіть якщо вже так сталося, не варто робити дитину свідком сварок та душевних травм.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    34. Що Ваш лікар, няня, вчителька та інші профі хотіли б Вам сказати, але ніколи не насміляться! Читайте їх поради для батьків у нашій статті.



      Вчителька молодших класів


      — Скажіть нам те, що ніколи б не сказали батькам у лице.


      — Якщо батьки не дотримуються моїх настанов, я вважаю, що їх дитина не буде дотримуватися також. Я даю детальні інструкції: наприклад, заповнити форму до такого-то числа, не телефонувати, а написати на Вайбер, не класти цукерки дітям разом з обідом. Як тільки батьки порушують мої правила, це створює також упередження проти їх дитини. І більшість вчителів почуваються так само.


      — Так, неприємно… Щось ще?


      — Найбільш небажані вчителю слова по закінченні уроку від батьків: «Добрий день! У Вас є хвилинка?» Ми цього терпіти не можемо. Врешті-решт, домовляйтеся про зустріч, а не підходьте коли завгодно, щоб поговорити про свою дитину.


      — Яка найбільша таємниця серед вчителів?


      — Так само, як Ви маєте улюбленого вчительку і хочете, щоб вона і далі навчала Вашу дитину у наступних класах, так і ми маємо улюблених учнів, яких хотіли б бачити у своєму класі. Як же стати такою улюбленою сім’єю? Починайте кожний навчальний рік, запитавши вчительку, яких речей їй не вистачає у класі. Вона може попросити Вас про клейкі кольорові листочки для записів, якусь настільну гру для дітей, канцелярію тощо. Ви витратите зовсім небагато на ці речі, але це вже буде означати, що Ви дбаєте не тільки про власну дитину, а й про інших, а відповідно Ваша дитина теж вихована подібним чином.



      Педіатр


      — Що з батьківської поведінки Вас найбільш дратує?


      — Перебільшена реакція на усі невеликі хвороби дитинства. Діти — найздоровіші з людей, але їх батьки часто вважають, що їх від смерті відділяє мало не один чих. Тож, будь ласка, будьте впевнені, що Ви і Ваша дитина можете прекрасно впоратися з усіма почервоніннями горла, хлюпаннями носа, свербінням вух і невеликими застудами. У таких випадках я Вам не потрібен, усе, що Вам треба — це трохи курячого бульйону і піклування.


      — А як щодо ліків?


      — Як би Ви не хотіли рецепт на все про все, але Ваша дитина, скоріш за все, не потребує антибіотиків. Наприклад, 80% запалень вуха проходять без них. Лікарі — хороші люди, і інколи ми виписуємо рецепти лише на всякий випадок і для почуття виконання обов’язку, але Ви б прекрасно впоралися і без антибіотиків.


      — А є ще якісь таємниці?


      — Є такий синдром, називається «Достатньо хворий, щоб піти до лікаря, але й достатньо здоровий, щоб піти пограти у футбол». Дитина просто зобов’язана, на думку батьків, прийти до мене у неділю на огляд, але аж ніяк не до завершення своєї гри чи тренування. Повірте, якщо дитина достатньо здорова, щоб ходити у школу або тренуватися, то їй немає потреби приходити до мене на огляд. З іншого боку, якщо дитина і справді хвора і потребує огляду лікаря, то вона залишається вдома, навіть під наглядом дорослих. Я не можу магічним чином вилікувати її за раз, щоб вона тут же могла йти у школу.



      Вихователька дитсадка


      — Ви бачили багато чого. Що Вас найбільше дратує?


      — Я називаю це «перекручування правил під себе». У Вас є 66 причин, чому Ваша дитина не повинна їсти, коли усі інші їдять, спати, коли інші сплять, і чому їй повинно бути дозволено ходити кожного дня у костюмі принцеси. Але це справді недобре для неї почуватися особливою у групі серед інших дітей. Кожен повинен слідувати правилам.


      — Що ще Ви хотіли б, щоб ми знали?


      — Я не бабуся. Забирайте Вашу дитину вчасно. Я, звісно ж, люблю дітей, але я дуже багато працюю і сильно втомлююся, до того ж, за це мало платять, тому я теж хочу вчасно приходити додому.


      — Є ще щось, що люди мали б самі знати, але, тим не менш, не роблять?


      — Коли забираєте дитину, відірвіться від телефона, погляньте на дитину і привітайтеся. Це був довгий день для малюка, і він скучав за Вами. Приділіть йому увагу. Скажіть: «Привіт, я так рада/радий тебе бачити. Я скучав/скучала за тобою сьогодні. Як у тебе справи? Що робив сьогодні?» Ваша дитина оцінить увагу і буде набагато менше плакати і капризувати.


      — Найочевидніша порада, якої все ж не усі дотримуються?


      — Перестаньте вести переговори! Якщо на вулиці холодно, не обговорюйте і не вмовляйте дитину півдня. Просто одягніть на неї куртку і все!



      Дитячий стоматолог


      — Більшість людей не люблять ходити до стоматолога. Діти знають про це?


      — Так, Ви можете боятися стоматологів, але немає потреби показувати це дитині і вчити її також боятися. Скажіть: «Ти зустрінешся з хорошою тітонькою лікарем, вона подивиться твої зубки, щоб вони були здорові та гарні. У них є багато цікавих інструментів та приладів, які ти зможеш побачити. А потім ми з тобою підемо гуляти». Не стискайте дитину у обіймах у кімнаті очікування, шепчучи заспокоєння типу: «Не кричи! Будь хоробрий!» Це тільки змусить малюка думати, що його чекає щось жахливе.


      Також не робіть обіцянок, яких, можливо, не можна буде дотримати. Не кажіть дитині: «Стоматолог не буде робити рентген» або «Ти нічого не відчуєш», тому що це, скоріш за все, буде неправдою і зашкодить усім, як Вам і дитині, так і лікарю. Якщо дитина задає питання, на яке ви не знаєте відповідь, просто скажіть: «Хороше питання! Давай запитаємо у стоматолога разом». Також, не смішно жартувати з дітьми про виривання зубів.


      — Тож як нам підготуватися?


      — Добре прочитати дитині історію про відвідування стоматолога, але перегляньте її спочатку самі. Адже більшість таких історій все ж мають хоча б одну страшну картинку стоматолога з інструментом у руці, навіть якщо потім на трьох сторінках розписано, як усі жили довго і щасливо. У мене є доволі хороша книга про стоматологів у кімнаті очікування, але у ній була пара сторінок з картинками і описом стоматологічних інструментів, тож я просто склеїла ці сторінки разом.



      Експерт з виховання


      — Про що б Ви не написали у своїх книгах?


      — Ставати батьками — це як добровільна підписка на тривалу хворобу. Уявіть недугу, при якій Ви не можете спати, не можете займатися сексом, не можете подорожувати, у Вас усе весь час болить. Звичайно ж, це зовсім не значить, що Ви не любите дітей. Насправді, чим більше Ви їх любите, тим важче це все. Ніхто не говорить про це, але Ваша любов до дітей віднині буде впливати на усе протягом життя, включаючи Ваші стосунки з партнером. Навіть якщо до дітей у Вас було прекрасне сексуальне життя, після другої дитини воно стає чимось на зразок: «Зробили, і добре!» Часто вже немає тих почуттів та емоцій, які були спочатку.


      — Скажімо, Ви могли б запровадити одне правило, яке жоден з батьків не міг би порушити. Що б це було?


      — Не давайте дитині дурнуватих кличок. Особливо, не називайте іменами персонажів фільмів. Ніхто не хоче зватися «Морфеєм», бо його тато був фанатом «Матриці». Це просто тупо.



      Няня


      — Що найгірше у поведінці батьків?


      — Няні не люблять, коли мама зависає поряд. Наприклад, ми з дитиною розважаємося і сміємося, а Ви приходите подивитися, що ми робимо, і це псує нам гру. Якщо ж у дитини істерика, або я роблю їй зауваження, не підходьте також! Це підриває мій авторитет в очах дитини. Я розумію, що дуже важко чути, як хтось інший повчає Вашу дитину. Якби мої діти погано поводилися, будучи з нянею, я б також хотіла піти розібратися, у чому проблема. Але я прошу довіряти мені або просто найняти того, кому можете довіряти.



      Дитячий аніматор


      — Стільки дітей в одному місці! Як воно?


      — Це не діти, хто поводиться невиховано, це їх батьки. Ви навчаєте дитину поводитися тихо і виховано, коли ведете її туди, де будуть дорослі. Але коли Ви самі йдете на дитяче шоу, Ви голосно розмовляєте з іншими дорослими. Ви не проявляєте повагу, якої вимагаєте від власної дитини. У мене якось навіть була жінка на святі, яка висіла на телефоні і заважала виступати протягом усього шоу! Також, не приводьте на свято занадто малих дітей, які ще не розуміють і не можуть насолоджуватися виставою. Коли такий малюк почне плакати, це зіпсує настрій усім, у тому числі й іншим дітям, адже ніхто не любить слухати дитячий плач та крик.


      P.S. Уся інформація у цій статті та на сайті, включаючи думку медиків та інформацію стосовно здоров’я, подана виключно для ознайомлення і ні в якому разі не може використовуватися як обов’язкові настанови чи план дій у кожному конкретному випадку. Завжди консультуйтеся з власним лікарем з приводу будь-яких питань щодо свого здоров’я та здоров’я своїх дітей. Імена експертів, які давали інтерв’ю, у статті приховано для захисту їх особистої інформації.


      Сподіваємося, Вам сподобалися ці поради для батьків! Ставте лайк і не забувайте ділитися з друзями=)


      Хочете ще більше цікавих порад та одкровень? Читайте нашу статтю "26 мам і тат діляться найкращими батьківськими відкриттями".

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    35. У наш час прийнято вважати, що батьки виховували нас неправильно. Що усі ми виросли травмованими, закомплексованими та нещасними, тому що строге виховання нібито не включає поняття "особистість", "вибір" та "свобода".


      Багато психологів та посібників для молодих батьків радять давати дитині більше свободи та менше обов'язків. Однак спостереження показують інше. Еріка Рассон, професор Ессекського університету, провела дослідження, яке показало, що у строгих та вимогливих матерів виростають успішні діти.



      Строгі батьки


      Варто одразу зазначити, що строгість не має нічого спільного з фізичним чи моральним насиллям. Тут мається на увазі вимогливість та обмеження, але ніяк не ремінь та гречка. Дослідження базувалося на опитуванні більше 15 000 дітей у віці 13-14 років протягом 6 років. Так ось, у дітей, батьки яких були доволі строгими, набагато більше наполегливості та впевненості у собі.


      Це може здатися дивним, але у вимогливих та строгих мам діти ставали успішними. Діти, у яких були наполегливі та непоступливі матері, часто закінчували коледж та отримували хорошу роботу. Результати дослідження показали, що у дівчаток з такими мамами, на 4% менше ймовірність ранньої вагітності.


      "У багатьох випадках ми досягаємо успіху, роблячи те, що вважаємо найбільш зручним для нас, навіть якщо це йде проти волі наших батьків. Але як би ми не старалися уникати наших батьків, будь-які їх рекомендації впливають на рішення, що ми приймаємо. Однак ми вважаємо, що усе вирішуємо самі", — говорить Рассон.


      Навіть дивлячись на приклади з нашого життя, можна помітити, що результати дослідження вірні. Наприклад, батьки в ультимативній формі забороняли тобі спілкуватися з Колею з другого під'їзду чи з Танею, яка сидить за останньою партою. І навіть пояснювали, чому саме цього не варто робити.


      Звісно, ти не зважала на заборони і спілкувалася з ними, але вже більш уважно приглядалася до цих людей. Зрештою ви все одно переставали спілкуватися, і ти розуміла правоту батьків. Результат: у зрілому віці ти автоматично вираховуєш потрібних тобі людей.


      Або поки твої подружки у 13-16 років бігали по дискотеках і цілувалися з хлопчиками, тебе змушували робити уроки, грати на фортепіано, встановлювали комендантський час. Зрештою подружки вступили у ПТУ чи завагітніли, а ти стала студенткою хорошого ВНЗ, познайомилася з хорошим хлопцем і завела корисні знайомства. Знову строгі обмеження пішли на користь.


      Відомо, що у дітей, вихованих у строгості, хороше почуття відповідальності. Ти непомітно для себе самої підтримуєш порядок, оплачуєш рахунки, вчасно ходиш до лікаря і робиш ще тисячу дрібних справ, які примушують інших людей нервувати. А тебе ні. Ти просто до цього звикла.


      Тож контролюйте життя своєї дитини. Але не просто обмежуйте її свободу чи забороняйте щось, а пояснюйте, чому саме так. Звичайно, дитина буде противитися цьому, особливо у підлітковому віці, але у подальшому житті Ваші правильні настанови перетворяться на правильні пріорітети та переконання дитини. Діти, що росли у вседозволеності, батьки яких робили усе замість них, зрештою виростають егоїстами, які не дбають про інших, у тому числі і про своїх батьків, так як звикли, що їм усе дається саме собою і за просто так.


      Детальніше про різні стилі виховання та їх переваги і недоліки Ви можете прочитати у нашій статті "4 стилі виховання і типи батьків".


      Також Ви можете подивитися у нас каталог іграшок якими можна зацікавити дитину, за допомогою яких Ви зможете розвивати самостійність та інтелектуальний розвиток дитини.

      Розкажіть нам у коментарях свою думку з цього приводу. Яким методам виховання дітей Ви надаєте перевагу?


      Якщо сподобалася стаття, ставте лайк і діліться у соцмережах.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    36. Стримана дитина зараз, через кілька хвилин — криза. Нова віха у розвитку дитини 7-8 років. Як же реагувати на цю мінливу поведінку?


      «Всього за півгодини мій 8-річний син Женя налив своїй молодшій сестрі молока, випросив у мене самому піти на заняття у спортсекцію поблизу, посварився зі своїм молодшим братом через іграшку Залізну людину, а потім став розгублений і мало не пропустив своє тренування», — розповідає Аліна, мама 3-х дітей.


      «У віці 7-8 років мозок дитини зазнає значних змін, — пояснює це явище Катерина Фоломєєва, доктор медичних наук та підлітковий психіатр у одній з лікарень Києва. — Схоже, ніби діти у цьому віці спостерігають за поведінкою старших дітей та дорослих і хочуть самі так поводитися, але через деякий час їх мозок каже: «Все, з мене годі!»


      До того ж, хоча вони і володіють фізичними здібностями для виконання різноманітних завдань, їм все ж бракує ментальних здібностей та концентрації. Наша стаття допоможе Вам та Вашій дитині пройти через цей складний час.



      Непередбачувана поведінка дітей 7-8 років: що робити


      Збільшуйте відповідальність


      Нові обов’язки допоможуть дитині розвинути навички концентрації та дадуть їй впевненість, яку вона потребує для переходу до старшого віку. Подумайте разом, з якими обов’язками Ваша дитина зможе впоратися, наприклад: загортати свій обід, складати свою білизну та одяг, прибирати кімнату. Підбадьорюйте і винагороджуйте не тільки за результати, а й за зусилля. Адже 7-річна дитина не може скласти у шафу свій чистий одяг так же охайно і рівно, як Ви, принаймні спочатку, але суть цих обов’язків не у досконалості, а у побудові навичок та звичок.


      Якщо Вам бракує ідей з приводу обов’язків, які Ви можете доручити дітям, читайте нашу статтю «Які справи можна доручити дітям різного віку: інструкція для батьків».


      Якщо дитина пропонує виконувати завдання, яке для її віку не дуже безпечне (наприклад, готувати млинці на плиті чи ходити у парк самій), не відкидайте її ідею зі словами «Ти ще замалий для цього». Натомість, поясніть дитині, чому це завдання для неї небезпечне і коли Ви обоє зможете обговорити це знову (у якому віці).



      Перегляньте розпорядок дня


      Ви можете подумати, що Ваша дитина вже звикла до рутинних справ, тож повинна була б сама розуміти, коли лягати спати чи готуватися до школи, без Ваших постійних нагадувань. Але насправді у цьому віці вона потребує систематизації навіть більше, ніж раніше. Це тому що її виконавчі здібності, навички до розбиття завдання на кроки та організації, все ще формуються. Вони лише більш розвинені, ніж у віці 5-6 років, хоча коло обов’язків значно збільшилося у порівнянні з часом у дитсадку (адже дитина вже у школі).


      Наприклад, одна мама, Лариса Сиренко, мусила пильно слідкувати за своєю 8-річною донькою кілька тижнів, перш ніж вона більш-менш звикла до шкільних буднів. «На початку навчального року я обговорювала з донькою усе до найменших деталей і постійно нагадувала: від шкільного обіду до домашніх завдань. Зараз донька вже звикла, але я була здивована, що це зайняло так багато часу», — розповідає Лариса.


      Є один ефективний спосіб, як допомогти дитині запам’ятати буденні справи: нехай вона запише кожен крок і повісить цей листок у себе у спальні або на холодильнику.



      Плекайте чуйність


      Десь до цього віку діти були все ще доволі егоцентричні. Раптом же вони розвивають набагато більшу здатність ставити себе на чуже місце. Це визначає величезний стрибок у їх моральному розвитку. Вони вже не коряться правилам лише зі страху бути покараними. Нині вони коряться правилам, бо не хочуть образити почуття інших, або, що більш важливо, хочуть здобути підтримку та заохочення інших, особливо своїх вчителів.


      Щоб заохочувати подібну поведінку, психологи рекомендують хвалити дитину, коли вона робить щось від доброго серця, нехай це просто катання своєї сестрички на гойдалці у парку чи притримування дверей для інших. Це може бути також чудовою нагодою для благодійної допомоги. Ви можете разом з дитиною обрати, що саме Ви зробите, як родина, для допомоги іншим.



      Грайтеся разом


      На людях, Ваша 8-річна дитина, можливо, не хоче, щоб Ви ходили весь час біля неї (така поведінка може бути притаманна більше хлопчикам), але не думайте, що вдома вона почувається так само. Насправді діти у цьому віці все ще насолоджуються проведенням часу з батьками. Змініть Ваші родинні заходи, щоб вони виглядали більш «дорослими» для Вашої дитини. Наприклад, змініть звичні настільні чи інші ігри, або замість того, щоб читати одну просту історію на ніч, прочитайте главу книги «Гаррі Поттер» чи «Чарлі і Шоколадна фабрика».


      Якщо Вам подобаються наші статті, підтримайте автора лайками та поширеннями у соцмережах =))

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    37. Кожна мама мріє виховати маленького помічника, який без крику і нагадувань буде виконувати невеликі доручення. Допомога дітей батькам не тільки полегшує ведення господарства, а й формує характер малюка і позитивно впливає на особистість.

      Психологи стверджують, що діти, допомагаючи по дому, почуваються повноправними членами родини, вчаться бути самостійними і не боятися відповідальності. Справи, які можна доручити дітям різного віку наведені далі.

      Допомога дітей батькам: виховайте помічника


      1. Привчайте діток до маленьких справ з самого раннього віку. Малюкам цікаво разом з дорослими справлятися з такими невеличкими завданнями:Які справи можна доручити дітям різного віку?

      2. Трохи підрісший малюк з захопленням буде Вам допомагати у наступному:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?3. Дитина стає більш вмілою та допитливою, тому вона впорається з такою домашньою роботою:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?4. Перед школою дітей потрібно привчати до самостійності та відповідальності. Попроси дитину виконати наступні доручення:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?

      5. Для першо-другокласників підійде цей список справ:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?6. У такому віці можна розширювати коло обов'язків по дому:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?7. Діти у середній школі з легкістю впораються з такими дорученнями батьків:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?8. З 11 років діти допомагають мамі у готуванні, прибиранні, пранні білизни:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?9. У такому віці підліток може виконувати серйозні завдання, контролювати свій час, приймати рішення:

      Які справи можна доручити дітям різного віку?Спільне виконання домашніх справ з дітьми піде на користь усій родині!

      А Ви що думаєте з цього приводу? Які справи доручаєте своїй дитині? Пишіть нам у коментарях.

      Також Ви можете подивитися у нас каталог іграшок якими можна зацікавити дитину, за допомогою яких Ви
      зможете привчити до самостійності та відповідальності дитини.
      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    38. Наш вплив на дітей є найбільш сильним, тому що частіше всього саме ми  головні годувальники, вихователі та сварителі. Залежно від наших переконань, моди, покоління, ми виховуємо дітей так, а не інакше. Чи правильні наші погляди на виховання? Покаже лише час, коли наше дороге дитя виросте і визначиться зі своєю життєвою позицією.


      У цій статті ми обговоримо основні типи батьків, а також їх переваги та недоліки у спілкуванні з дітьми. Усі підходи до виховання загалом поділяють на



      4 стилі виховання: дозволяючий, авторитарний, байдужий та демократичний


      Основні типи батьків: батьки під каблуком, батьки-начальники, байдужі батьки та батьки-наставники.



      Дозволяючий (потакаючий) стиль ліберальні батьки (батьки під каблуком)


      Мама і тато дуже люблять своїх дітей і дивляться на їх вчинки крізь пальці. Часто подібна ситуація трапляється у сім'ях, де росте лише одна дитина, особливо якщо вона пізня і довгоочікувана. Батьки дозволяють дитині абсолютно все, купують тони іграшок та солодощів, прощають усі капризи. "Ну це ж діти!" девіз таких батьків. Вимоги до дітей низькі або повністю відсутні. Контролю теж небагато. Головне уникнути конфлікту. Батьки-ліберали куплять дитині у магазині будь-яку річ, аби лише уникнути істерики.


      З одного боку, ліберальні батьки дають дітям можливість вчитися на помилках, досліджувати світ і приймати рішення самостійно. Тут батьки дуже людяні, їх відносини з дітьми пронизані любов'ю, ласкою і теплом.


      Однак це також і один з найнебезпечніших підходів до виховання дитина виростає з думкою, що вона центр всесвіту і їй все дозволено. Вступивши у доросле життя, такі діти часто не здатні самі справлятися з проблемами, дуже болюче сприймають критику та невдачі, а гіпертрофований егоцентризм відштовхує від них оточуючих.



      Авторитарний стиль авторитарні батьки (батьки-начальники)


      Такі батьки цінують покору авторитетам і послух заради послуху. У рамках цього підходу діти дикуни, яких необхідно навчити слухатися, коритися, тільки так вони стануть вихованими дорослими. Для прихильників цього стилю виховання хороші батьки це ті, які приглушають волю дитини, підкорюючи її правилам, обмеженням та заборонам, причини яких зазвичай навіть не пояснюються.


      Дитина росте у строгості та залізній дисципліні. Авторитарні батьки муштрують своє дитя, примушуючи його вставати у 6 ранку, щоб зробити зарядку і погуляти з собакою. Їх девіз: "Даси дитині палець — відкусить усю руку", а слово "Не можна!" головне у вихованні. Ось приклад діалогу між авторитарними батьками та дитиною:


      – Тату/Мамо, можна Міша залишиться у нас ночувати?


      – Ні.


      – Але чому?


      – Тому що я так сказав/сказала.


      Стратегія дисциплінування строга, комунікаційний стиль закритий та односторонній, дитину контролюють до самої зрілості. Зазвичай у такій родині не вистачає людського тепла, батьки холодні і відчужені.


      З вихованих таким чином дітей виростають або пасивні слухняні підлеглі без власної думки (їх особливо люблять керівники), або бунтарі, які, вирвавшись з-під батьківської опіки, пускаються у всі тяжкі.


      У деякій мірі таке виховання може бути корисним, якщо ним не надто захоплюватися. Воно формує стійкість характеру, вміння долати власні лінощі та життєві перешкоди.



      Демократичний (авторитетний) стиль — батьки-наставники


      Такі батьки встановлюють високі стандарти для своїх дітей, при цьому зберігаючи душевну близькість і забезпечуючи підтримку. Вони пояснюють правила дітям, і готові обговорювати з ними ці правила, при необхідності змінюючи їх, якщо дитині вдасться переконати батьків своїми доводами. Коли діти можуть брати на себе відповідальність, їм цю відповідальність частково передають. Дитині дають свободу мати справу з наслідками власного вибору і бажань.


      Авторитетні батьки найбільш ефективні, уважні та теплі, це один з найкращих типів батьківського відношення. Вони не намагаються реалізувати у дитині свої мрії, не давлять на неї, дозволяють обирати власний шлях, розуміючи, що дитя не є їх продовженням. Батьки-наставники завжди готові дати пораду, підтримати у важкій ситуації, поділитися своїми знаннями та досвідом. Дитина розуміє, що її думка має значення, а у випадку сумнівів вона може звернутися з питаннями до батьків.


      Діти таких батьків виростають самостійними і впевненими у своїх силах, вміють приймати розумні рішення і досягати успіху. Вони щасливі, здорові, відкриті та соціально-адаптовані. А все тому, що батьки-наставники встановлюють правила, оскільки наділені відповідальністю оберігати дітей від бід та небезпек, володіють великим досвідом, на відміну від авторитарних батьків, діти яких повинні слухатися тільки тому, що "я так сказав", "я батько". Не влада і послух є мірилом успішного діалогу, а правильно побудовані відносини між дорослим і дитиною. Діти поважають своїх авторитетних батьків, бо ті діють з найкращих міркувань та інтересів дитини.



      Байдужий стиль — непричетні батьки


      Цей стиль виховання можна умовно назвати "пофігістичним". Батьки-пофігісти забезпечують основні потреби дитини, але здаються мало зацікавленими у дитині, її розвитку та досягненнях. Комунікація або відсутня або є односторонньою. Дитині байдужих батьків завжди здається, що тату-мамі не до неї.


      У таких батьків відсутні високі стандарти ти відповідальність. Часто такі батьки самі мають негаразди з нервовою системою, наприклад, вони у депресії або самі зазнали фізичного насилля чи байдужості своїх батьків у дитинстві.


      Діти таких батьків більш імпульсивні, не можуть добре регулювати емоції, мають більше проблем зі зловживанням алкоголем і протизаконною діяльністю. Також мають більше проблем із психікою, наприклад, думки та спроби самогубства.



      4 стилі виховання і типи батьків


      Крім основних 4 типів батьків та стилів виховання, є ще інші:


      Фанатичний стиль — батьки-фанатики


      У таких батьків дитина має навчитися всьому якомога раніше, адже їй доведеться жити у світі високої конкуренції. Тому графік дитини вже з 3-х річного віку забитий заняттями з репетиторами і відвідуванням спортивних секцій. "Дитинство занадто коротке, щоб витрачати його на ігри" — девіз фанатичних батьків.


      Найчастіше такий стиль виховання обертається тим, що у дитини відбивають охоту до самовдосконалення, і до старших класів вона повністю закидає навчання (або вже у ВНЗ, коли покине батьківський дім). Додаткове навчання добре лише у тому випадку, якщо у дитини природний інтерес і хист до певних знань і дисциплін, вона сама хоче займатися музикою, англійською чи плаванням. Усе, що робиться примусово, викликає у дітей огиду, роблячи з них патологічних ледарів та псуючи відносини з батьками у дорослому віці.



      Дружній стиль — батьки-друзі


      Вони створюють атмосферу довіри у спілкуванні з дитиною, знайомляться з молодіжними віяннями і самі часто мають сучасні захоплення. Правда, вони часто не є авторитетами для дітей, але можуть сподіватися на те, що донька чи син прийдуть зі своїми проблемами саме до них.


      Це непоганий тип формування відносин з дитиною. І нехай батьки не мають сильного впливу на своє чадо, однак вони принаймні не заважають йому розвиватися згідно з власною природою. Їхні діти зазвичай самостійні і позитивно сприймають оточуючий світ.



      Як ці стилі виховання сказуються на дітях?


      Стилі виховання і типи батьків, без сумніву, чинять вплив на становлення особистості дитини. Чимало досліджень показують, що:


      — Авторитарний стиль виховання дає на виході слухняних дітей, самооцінка яких занижена, як, зрештою, і їх рівень щастя.


      — Демократичні батьки-наставники вирощують щасливих, здібних та успішних дітей.


      — Діти ліберальних вседозволяючих батьків не дуже щасливі та впевнені у собі. Вони бунтарі, погано вчаться, мають проблеми у встановленні відносин з оточуючими, а інколи навіть проблеми з законом.


      — Діти батьків-фанатиків у дорослому житті стають або занадто педантичними трудоголіками, або повністю закидають саморозвиток і самовдосконалення.


      — У батьків-друзів виростають позитивно налаштовані, сильні у пошуку компромісів та знаходження спільної мови з іншими діти.


      — Діти батьків-пофігістів не лише нещасні, їм також не вистачає самоконтролю, у них низька самооцінка, вони рідко бувають амбіційними та успішними.



      Не все так просто


      Якщо демократичний стиль батьківства такий чудовий, виникає питання: чому ж ми всі не навчимося бути авторитетними батьками-наставниками? І тоді на виході у нас будуть щасливі, впевнені у собі і успішні діти.


      Але стиль батьківства не обирають. Психологи вважають, що підхід до виховання і належність до одного з вище зазначених 5 типів батьків багато в чому залежить від соціальних умов, від розміру родини, доходу, самої особистості. Від того, як нас виховували батьки, від рівня освіти та культури. Те, що нормально для батьків-китайців, "жах-жах" — для батьків-німців. Оскільки ми всі тільки вчимося бути батьками, то у кожного виходить своя унікальна суміш.


      Так, пишучи цю статтю, я зрозуміла, що мій стиль виховання у більшості випадків можна віднести до демократичного. Я бачу свою дитину як людину, що здатна робити свідомий вибір і заслуговує на повагу. Але інколи ситуація просто вимагає пробудити у собі тирана і жорстко сказати "ні" і "тому що не можна". Наприклад, коли мова йде про безпеку дитини чи інших. У канікулярні дні я буду більш схильна до дозволяючого стилю, а інколи, у рідкісні дні, коли смертельно втомилася, можу на пару годин стати мамою-пофігісткою.


      А Вам який стиль виховання більш пасує? Хто Ви з перелічених основних 4 типів батьків? Діліться з нами у коментарях↓


      Не забувайте ставити лайки і ділитися статтею, якщо вона Вам сподобалася))

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    39. Для багатьох матерів створення ефективної дитячої дисципліни це одне з найважчих і найбільш стресових завдань, тест на витривалість волі між тобою і дитиною. Адже як тільки дворічна дитина розуміє, що вона може стукнути свого братика по голові лялькою, вона тут же перейде до поведінки, що примусить Вас хвилюватися ще більше – і процес повторюється заново. З нашої статті Ви дізнаєтеся прості та ефективні поради з дитячої дисципліни, які допоможуть Вам впоратися з нелегкими завданнями материнства та батьківства.


      Що ж насправді означає "дисциплінувати" дитину?


      Деякі люди прирівнюють це до ляскання і покарань, але ми зараз говоримо не про це. Як вважають багато експертів з батьківства, дисципліна – це встановлення правил для припинення поганої дитячої поведінки: агресивної (штовхання і кусання), небезпечної (вибігання на дорогу) та неприйнятної (кидання їжею). Це також про розкриття наслідків, що йдуть слідом за такою поведінкою. 



      Тож ось 7 стратегій, які допоможуть Вам встановити межі і припинити погану поведінку дитини.


      1. Обирайте свої битви


      Якщо Ви весь час говорите: "Ні, ні, ні", то дитина вимкне слух і не розумітиме Ваших пріоритетів. Визначте, що для Вас важливо, встановіть відповідні обмеження і проведіть роз'яснення відповідних наслідків. Ставтеся легше до дрібниць, які набридають, але тим не менш відносяться до категорії "ну то й що?" – це звички, які Ваша дитина з часом переросте, наприклад, наполягання на тому, що одягатися у рожеве (і тільки рожеве).



      2. Знайте тригери (спускові гачки) своєї дитини 


      Деяку погану поведінку можна відвернути, якщо розуміти, що її запускає, і створити план наперед. 


      Якщо Ваш малюк у супермаркеті хапає баночки з полиць, візьміть йому іграшки з собою, щоб він був зайнятий ними, поки Ви займаєтесь покупками. Якщо Ваша 2-річна дитина не хоче ділитися своїми м'якими іграшками, то просто заберіть їх з зони ігр ще до приходу її друзів. Якщо 3-річний малюк любить малювати на стінах, покладіть олівці у шухляду, де він не дістане і не давайте йому малювати без нагляду. Також, деякі діти капризують, коли голодні, стомлені або знервовані від перебування у тісному просторі. Тож піклуйтеся про те, щоб дитина отримувала здорове харчування, вдосталь сну (10 годин вночі + 1-2 години в обід) і гралася на дворі для витрат енергії, навіть у холодну погоду. 



      3. Будьте наполегливими


      У період від 2 до 3 діти намагаються зрозуміти, як їхня поведінка впливає на оточуючих. Якщо Ваша реакція на ситуацію змінюється – одного дня Ви дозволяєте сину кидати м'яч у будинок, а наступного дня ні, то Ви збиваєте дитину з пантелику протирічними сигналами. 


      Немає розкладу, який визначить скільки випадків та зауважень знадобиться перед тим, як дитина припинить певну поведінку. Але якщо Ви постійно реагуєте однаково, то дитина, скоріш за все, засвоїть урок вже через 4-5 разів. 


      Застереження: до 2 років багато дітей розуміють, що можна примусити батьків втратити рішучість, якщо бути милими. Не дайте цій тактиці збити Вас зі шляху, якими б милими чи розумними діти не були. 



      4. Не піддавайтесь емоціям


      Звичайно, це важко залишатися спокійною, коли дитина смикає собаку за хвіст чи відмовляється чистити зуби у десятитисячний раз. Але якщо Ви почнете роздратовано кричати, то повідомлення, яке Ви хочете донести, загубиться і ситуація швидко загостриться. 


      Коли дитина затоплена негативними емоціями батьків, вона буде бачити тільки їх і не почує нічого з того, що Ви говорите. Тож стримуйте бажання підвищити голос. Глибоко вдихніть, порахуйте до 3 і присядьте до рівня очей дитини. Будьте швидкими та стійкими, серйозними і рішучими, коли робите догану. 



      5. Коротко і просто


      Якщо Ви мама вперше, то скоріш за все Ви намагаєтеся розмовляти з дитиною, коли вона порушує правила, даючи детальні роз'яснення про те, що вона зробила не так, і детальні погрози про привілеї, які дитина втратить, якщо не перестане погано поводитися. Але як стратегія дисципліни, багато говорити неефективно, оскільки є ризик стати занадто емоційними. Якщо дітям у 18 місяців не вистачає когнітивних здібностей, щоб зрозуміти довгі речення, то 2-3 річним дітям, які вже добре розуміють мову, все ще не вистачає уваги, щоб зануритися у те, що Ви кажете. Натомість, говоріть короткими фразами, повторюючи їх кілька разів, додаючи до них голосові варіації і вирази обличчя. 


      Наприклад, якщо 18-місячна дитина вдарить Вашу руку, кажіть: "Ні! Не бий маму! Це боляче! Не бити. Не бити". 2-річна дитина вже розуміє більше: "Не стрибай на дивані. Не стрибай. Стрибати небезпечно – ти можеш впасти. Не стрибай!" 3-річна дитина вже може проаналізувати причину та ефект, тому визначайте наслідки поведінки: "Твої зуби треба чистити. Ти можеш почистити їх сам, або я почищу їх тобі. Ти вирішуй. Чим довше будеш вирішувати, тим менше часу у тебе буде для перегляду мультиків". 



      6. Робіть тайм-аути / ставте у куток


      Якщо повторювані докори і втрата привілеїв не вилікували дитину від поганої поведінки, то Ви можете зробити дитині тайм-аут (з розрахунку 1 хвилина на рік віку дитини). Перед тим, як зробити тайм-аут, зробіть серйозне обличчя і дайте застереження суворим тоном: "Я рахую до 3, якщо ти не перестанеш, ти підеш у куток. Один, два, три!" Якщо дитина не послухалася, заберіть її до тихого і безпечного місця, яке Ви обрали для тайм-аута і поставте таймер. Коли таймер вирахує час, попросіть дитину вибачитися і обійміть її, щоб показати, що Ви не сердитеся. Діти не люблять бути окремо від батьків та іграшок, тому врешті-решт простої погрози зробити тайм-аут повинно бути достатньо, щоб зупинити їх небажані дії. 



      7. Будьте позитивними 


      Не важливо, якими засмученими Ви почуваєтеся щодо поганої поведінки дитини, не випускайте ці емоції перед дитиною. Якщо б люди на роботі чули від боса: "Я не знаю, що робити з моїми підлеглими. Вони керують компанією, і я почуваюся безсилим, щоб змінити це", то вони б втратили повагу до нього і далі б робили свої справи. Те ж саме з дітьми. Коли вони чують, що батьки говорять про них негативно або з безнадією, у них не буде хорошого враження про Вас як про боса, вони будуть повторювати поведінку. 


      Все ж, це нормально інколи бути розсердженими. Якщо Ви дійшли до цієї точки, то поговоріть зі своєю половинкою, педіатром чи довіреним другом для підтримки і поради. 



      Вік та віхи розвитку


      Ефективна дисципліна дітей починається з розуміння, на якому етапі розвитку знаходиться Ваша дитина. Ось короткий огляд:




      • У 18 місяців (1.5 роки) дитина безстрашна, цікава до всього, імпульсивна, рухлива і не розуміє наслідків своїх вчинків. Ідеальна картина для опису дитини цього віку — це малюк, що біжить по коридору від своєї мами, але при цьому дивиться, чи вона все ще позаду, і продовжує бігти далі. І хоча дитина вже розвиває свій запас слів і може слідувати простим настановам, вона все ще не може ефективно виражати свої потреби чи розуміти довгі зауваження. Малюк може кусатися чи битися, виражаючи своє невдоволення, або просто щоб привернути увагу. Наслідки поганої поведінки повинні бути негайними. І це дуже важливо! Якщо Ви почекаєте всього лише 10 хвилин, щоб зреагувати, малюк вже не пам’ятатиме, що він зробив не так, і не зможе поєднати свою дію з наслідком.

      • У віці 2 років дитина використовує свої прогресуючі моторні навички для випробування меж: стрибає, бігає, кидає щось і лазить всюди. Вона говорить всього кілька слів за раз, засмучується, коли не може донести свою думку, схильна до істерик. Малюк у цьому віці також зосереджений на собі і не любить ділитися. Наслідки дій мають бути швидкими, так як 2-річні нездатні до відстеження часу. Але оскільки дитині все ще бракує контролю власних імпульсів, дайте їй ще інший шанс проявити себе добре незадовго після випадку з поганою поведінкою.

      • У віці 3 років дитина говорить дуже багато. Вона користується мовою, щоб виражати свою точку зору. У цьому віці малюк полюбляє проводити час з іншими дітьми і має нескінченну енергію, тож йому буде важко тихенько поводитися вдома. Буде хорошою ідеєю відводити дитину на дитячий майданчик або у спортзал на гімнастику. Це дасть їй необхідне вивільнення енергії і соціальні контакти. Малюк вже відрізняє хороше від поганого, розуміє причину і наслідок, може зберігати інформацію протягом кількох годин. Тож наслідки поганих вчинків можна відкласти для максимального ефекту, а роз’яснення зробити більш детальними. Наприклад, якщо малюк кидається пластівцями на сестру, нагадайте йому про правило «не кидатися їжею» і скажіть, що якщо він буде це продовжувати, то Ви забороните йому подивитися серію улюбленого мультфільму. Якщо він все ще продовжує кидатися їжею, заберіть її у нього. Коли ж він попросить Вас подивитися телевізор, скажіть: «Пам’ятаєш, коли мама сказала тобі не кидатися пластівцями, а ти все одно продовжував? Тоді ж я сказала тобі, що наслідком буде те, що ти не будеш дивитися телевізор».


      Хочете більше статей на тему "дисципліна дітей"? Клікайте "Подобається" та діліться з друзями, і ми будемо писати більше корисного контенту.

      Цей відгук для Вас корисний? 0 з 0 людей вважають цей відгук корисним

    Додати відгук

    Використайте один з дозволених типів файлів : jpg,png,jpeg.Максимальний допустимий розмір : 1 MB.

      Чому купувати у нас?

      1. Ми працюємо безпосередньо з сертифікованими фабриками-постачальниками у Китаї, самі контролюємо якість і проводимо перевірку товарів як у Китаї, так і по прибутті в Україну до нас на склад. Ймовірність браку наших іграшок 1% максимум, до того ж ми беремо на себе відповідальність у такому випадку.

      2. Ми даємо власну гарантію (яку Ви ніде в інших магазинах не знайдете) — Ви можете повернути товар без причини, навіть якщо Ви ним користувалися, протягом 3х днів від моменту отримання. При цьому товар повинен зберігати непошкоджений вигляд і упаковку, а вартість пересилки Ви оплачуєте самі. При виявленні дефектів товару, компанія "FairyHouse" проводить обмін/повернення коштів за власний рахунок.

      3. Ми будуємо відносини довіри з нашими клієнтами. Усі фото на сайті відповідають реальному вигляду товару на 100%! Ви також можете замовляти товар накладним платежем для перевірки на Пошті перед оплатою.

      4. Увесь товар наш власний, швидка відправка зі складу у день замовлення, якщо замовляєте до 16:00 (якщо ні, то на наступний день). Неділя — вихідний на Пошті.

      5. У нас доступна цінова політика: усі ціни на рівні ринкових або навіть нижче. Ми знаємо, наскільки зараз усе дорого і дбаємо про те, щоб жодна дитина не залишилася без іграшок.

      Доставка

      Доставка поштою у будь-який куточок України.

      1. Нова Пошта (35+ грн., відповідно до їх тарифів). При оплаті накладним платежем Пошта бере комісію 2% від суми замовлення + 20 грн.

      2. Доставка кур'єром Нової Пошти (50+ грн., відповідно до тарифів кур'єрської служби).

      3. Самовивіз (безкоштовно, м. Бровари).

      Оплата

      Гарантія відправки товару протягом 24 годин.

      1. Оплата готівкою (кур'єр або самовивіз)

      2. Накладний платіж (Нова Пошта)

      3. Оплата онлайн на сайті (карти VISA/MasterCard або через Приватбанк)

      НЕ безкоштовна доставка

      Безкоштовна доставка — це міф, адже поштові служби, як відомо, задарма нічого не відправляють. Якщо інші інтернет-магазини пишуть, що у них безкоштовна доставка, то це означає, що вартість доставки по максимуму вже включена у вартість іграшки, і зазвичай Ви за неї переплачуєте, оскільки в іншому випадку доставка для кожного клієнта розраховується індивідуально, залежно від деталей замовлення і відстані від столиці.

      Наш магазин працює саме так: Ви окремо платите нам за іграшки і окремо — Пошті за доставку. Якщо сумніваєтесь, то відомий інтернет-супермаркет "Розетка" теж окремо бере плату за товар і за доставку. "Безкоштовну" доставку вони роблять лише для дуже дорогих товарів.

      Вгору